2023—2023學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計劃范文_綜合教研組第一學(xué)期工作計劃

一：指導(dǎo)思想：

依據(jù)蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作目標(biāo)：

1.創(chuàng)立目標(biāo)：創(chuàng)立常熟市先進教研組。

2.各類市級教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。

3.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進展。

4.細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有規(guī)劃地開展各項英語教學(xué)活動。

三、工作重點：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理安康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠到達(dá)討論的目的。每一次參與人員都有收獲。

四、詳細(xì)措施：

(一)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)共性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生構(gòu)建進展的平臺。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的討論，重視對學(xué)生的討論，由于學(xué)生是討論的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)“的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。做好六仔細(xì)工作。教研組每一位教師要仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論學(xué)生，進度，討論教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好教研組建立。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作;要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。在本學(xué)期英語教師都要開校公開課。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進展不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反應(yīng)。仔細(xì)做好先進教研組的創(chuàng)立工作。針對常熟市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，細(xì)心預(yù)備迎檢資料。

4、建立英語教研組網(wǎng)頁，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)這塊地方，展現(xiàn)我們外語組教師和學(xué)生的各方面風(fēng)采。

5、細(xì)心組織，仔細(xì)輔導(dǎo)，組織學(xué)生預(yù)備參與由蘇州市教研室組織的蘇州市中學(xué)生英語力量競賽。

6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級其次周開頭英語補缺補差工作。7、為了協(xié)作常熟市“精品百課”的啟動，本教研組力爭讓每一位教師都有展現(xiàn)自己才能的時機，上好校內(nèi)公開課。

(三)加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，扎扎實實教好第一遍，要在根底學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀力量的訓(xùn)練。充分學(xué)習(xí)首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓(xùn)練，限時閱讀訓(xùn)練等，并且做好人機對話的模擬測試工作。

五、工作安排：

二月份：

1.做好開學(xué)初的各項預(yù)備工作。

2.制定規(guī)劃，部署好本學(xué)期工作。

3.安排好各周的校內(nèi)開課教師。

三月份：

1.學(xué)校教學(xué)開放日活動。

2.調(diào)研考試.

3.申報校級教學(xué)能手的教師提交申報表和相關(guān)材料。

四月份：

1.初三英語聽力口語自動化測試預(yù)備工作。

2.期中檢測并進展質(zhì)量分析。

3.“六仔細(xì)”檢查。

4.初三英語聽力口語自動化測試。(25-26)

5.初三模擬考試。(27-29)

6.蘇州市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會教師論文評比。

五月份：

1.校級教學(xué)能手評比。

2.英語組調(diào)研。

3.調(diào)研考試。

六月份：

1.初中教師把握學(xué)科力量競賽(常熟初賽)。

2.六仔細(xì)檢查。

3.初三中考。(16-18)

4.期末考試。

一、學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生21人，其中男生12人，女生9人，學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，班上同學(xué)思想比擬要求上進，有局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)力量強，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣深厚;另一局部學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功，面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培育更多的四化建立的新型人才而奮斗。

二、教材簡析：

本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三局部?！翱倧?fù)習(xí)”包括4個單元。

(一)圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的外表積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。

(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀看與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。

(三)總復(fù)習(xí)：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。

三、教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征，熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高，熟悉圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和外表積，把握圓柱圓錐的體積計算方法。

2、使學(xué)生理解、把握正比例、反比例的意義，能正確推斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按肯定比例進展放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有學(xué)問、技能解決問題的力量，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周密思索問題的良好習(xí)慣。

3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的解決，使學(xué)生學(xué)會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)學(xué)問和技能解決問題，進展抽象思維力量和解決問題的力量，進一步培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學(xué)生擴展數(shù)學(xué)視野，培育實事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，進一步進展學(xué)生的思維力量，提高解決問題的力量和增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

5、使學(xué)生比擬系統(tǒng)地堅固地把握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等根底學(xué)問;具有進展整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的力量，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、敏捷地進展計算，進一步提高計算力量;會解簡易方程;養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

6、使學(xué)生穩(wěn)固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應(yīng)用范圍，堅固地把握所學(xué)的單位間的進率，能夠比擬嫻熟地進展名數(shù)的簡潔換算。

7、使學(xué)生堅固地把握所學(xué)的幾何形體的特征，進一步把握一些計算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比擬嫻熟地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，穩(wěn)固所學(xué)的簡潔畫圖、測量等技能，進一步進展學(xué)生的空間觀念。

8、使學(xué)生把握所學(xué)的統(tǒng)計初步學(xué)問，能夠看懂和繪制簡潔的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡潔的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

9、使學(xué)生堅固地把握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比擬敏捷地運用所學(xué)學(xué)問獨立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡潔的實際問題，進一步培育學(xué)生的思維力量。

四、教學(xué)措施：

1、進一步培育合理、敏捷地進展計算的力量;

2、提高學(xué)生的分析、比擬和綜合力量;

3、培育抽象、概括的力量和推斷、推理力量，以及遷移類推的力量;

4、培育思維的敏捷性和靈敏性。

5、培育綜合運用學(xué)問解決實際問題的力量。

6、進一步進展學(xué)生的空間觀念。

7、加強口算練習(xí)，學(xué)會解答比擬簡潔的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學(xué)生四則計算的力量。

8、能把握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解同意用題的力量。

9、增加動手操作的時機，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

10、能把握單位間的進率，能夠正確進展名數(shù)的換算。

四、教學(xué)課時安排

教學(xué)進度表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

1

2.9-2.13

開學(xué)報名

2

2.16-2.20

(一)圓柱和圓錐13課時

3

2.23-2.27

4

3.2-3.6

5

3.9-3.13

(二)正比例和反比例14課時

6

3.16-3.20

7

3.23-3.27

8

3.30-4.3

總復(fù)習(xí)31課時

9

4.6-4.10

數(shù)與代數(shù)20課時

10

4.13-4.17

11

4.20-4.24

12

4.27-5.1

空間與圖形8課時

13

5.4-5.8

14

5.11-5.15

統(tǒng)計與概率5課時

15

5.18-5.22

解決問題的策略1課時

16

5.25-5.29

期末復(fù)習(xí)

17

6.1-6.7

期末復(fù)習(xí)

18

6.8-6.14

期末復(fù)習(xí)

19

6.17-6.24

檢測

2023學(xué)年其次學(xué)期英語教研組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

利用學(xué)區(qū)年紀(jì)輕、學(xué)歷高、干勁足的年輕教師，開展聯(lián)片教研活動，充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢，增加學(xué)科教研氣氛，有效促進教師的學(xué)習(xí)溝通、實現(xiàn)教師的英語教學(xué)水平的共同提高。

二、工作要點

1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個會聽課的教師。促使教師學(xué)會聽課、學(xué)會評課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。

2、加強理論學(xué)習(xí)。要求各組員仔細(xì)閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。同時加強教育書籍的閱讀。推舉書目：《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《特別教師——優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精華》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。

3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對比新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時，針對學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，討論該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。

4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師根本工，如：三筆字，口語等，積極參與區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動。

5、加強教研組制度建立。

教研組制度：

（1）全員參加制。

（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個學(xué)期由各組選出代表，對全員進展理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的學(xué)問構(gòu)造。

（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思索與記錄那堂課里的狀況。

（4）評課制。在課前，每位教師發(fā)到一張《評課單》。聽課完畢后，給每位教師也許15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要掃瞄聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進展溝通自己的觀點。最終由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。

（5）每學(xué)期教學(xué)實踐中仔細(xì)做到“六個一”的學(xué)習(xí)治理制度，即每個月至少寫一個教學(xué)反思，向教研組供應(yīng)一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課教師說課稿與上課的案例。

（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特別狀況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請假。

附：

1、分組。

a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。

b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小

每次專題活動之前小組間進展活動。（如：開課時，個人備課——集體備課——說課——修改——片區(qū)活動）

2、活動安排：

周次時間活動內(nèi)容43.10—3.16

學(xué)區(qū)全體教師會議

1、傳達(dá)區(qū)20xx年上半年區(qū)小學(xué)英語科研訓(xùn)工作重點部署

2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

3、備課組建立策略

4、20xx年上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點部署。

5—7

1、區(qū)級活動

2、小組活動（集體備課）

3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評課。

84.7—4.13

學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動

1、開課：謝琛?。M街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）

2、小組爭論

3、評課

9—15

1、區(qū)級活動

2、撰寫評課稿

3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會溝通。

166.2—6.8

讀書會（學(xué)習(xí)筆記溝通）

3、學(xué)校特色活動（待整理）

（1）橫街學(xué)校最滿足的一堂課活動

（2）橫街學(xué)校其次屆英語節(jié)

2023學(xué)年其次學(xué)期英語教研組工作規(guī)劃范文

一、指導(dǎo)思想利用學(xué)區(qū)年紀(jì)輕、學(xué)歷高、干勁足的年輕教師，開展聯(lián)片教研活動，充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢，增加學(xué)科教研氣氛，有效促進教師的學(xué)習(xí)溝通、實現(xiàn)教師的英語教學(xué)水平的共同提高。

二、工作要點

1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個會聽課的教師。促使教師學(xué)會聽課、學(xué)會評課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。

2、加強理論學(xué)習(xí)。要求各組員仔細(xì)閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。同時加強教育書籍的閱讀。推舉書目：《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《特別教師——優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精華》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。

3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對比新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時，針對學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，討論該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。

4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師根本工，如：三筆字，口語等，積極參與區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動。

5、加強教研組制度建立。

教研組制度：

（1）全員參加制。

（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個學(xué)期由各組選出代表，對全員進展理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的學(xué)問構(gòu)造。

（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有的時間去思索與記錄那堂課里的狀況。

（4）評課制。在課前，每位教師發(fā)到一張《評課單》。聽課完畢后，給每位教師也許15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要掃瞄聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進展溝通自己的觀點。最終由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。

（5）每學(xué)期教學(xué)實踐中仔細(xì)做到“六個一”的學(xué)習(xí)治理制度，即每個月至少寫一個教學(xué)反思，向教研組供應(yīng)一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課教師說課稿與上課的案例。

（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特別狀況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請假。

1、分組。

a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。

b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小

每次專題活動之前小組間進展活動。（如：開課時，個人備課——集體備課——說課——修改——片區(qū)活動）

2、活動安排：

4

3.10—3.16

學(xué)區(qū)全體教師會議

1、傳達(dá)區(qū)20xx上半年區(qū)小學(xué)英語科研訓(xùn)工作重點部署

2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

3、備課組建立策略

4、20xx上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點部署。

5—7

1、區(qū)級活動

2、小組活動（集體備課）

3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評課。

8

4.7—4.13

學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動

1、開課：謝琛?。M街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）

2、小組爭論

3、評課

9—15

1、區(qū)級活動

2、撰寫評課稿

3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會溝通。

16

6.2—6.8

讀書會（學(xué)習(xí)筆記溝通）

3、學(xué)校特色活動（待整理）

（1）橫街學(xué)校最滿足的一堂課活動

（2）橫街學(xué)校其次屆英語節(jié)

2023學(xué)年度其次學(xué)期英語教研組工作規(guī)劃

在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合英語作為語言課程的特別性，進一步開展自主的探究討論，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)共性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生構(gòu)建進展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。團結(jié)奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素養(yǎng)精良、構(gòu)造合理、布滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。

工作思路

1、教學(xué)目標(biāo)：培育英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：

（1）協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進展校內(nèi)外的教學(xué)討論活動，仔細(xì)撰寫論文，組織教師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

（2）本學(xué)期連續(xù)加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地把握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)。各年級詳細(xì)目標(biāo)如下：

七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強化根底學(xué)問的學(xué)習(xí)和根本技能的培育，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語的訓(xùn)練，切實做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。

123

八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的根底上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和力量培育，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的根本原則、方法、思路的探討討論，為實現(xiàn)11年中考的新突破打好根底。

教研活動

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動素養(yǎng)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改良評價理念和評價模式，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的進展，注意培育學(xué)生綜合實踐的力量，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特殊抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)、培優(yōu)輔導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)，鼓舞教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

3、打造常態(tài)課堂、高效課堂。教研組各教師仔細(xì)學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的根本要求，并每人按規(guī)劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，準(zhǔn)時評課，找出缺乏，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

4、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論學(xué)生狀況，討論教學(xué)方法，教學(xué)進度、安排及教學(xué)資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定教師作話題發(fā)言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體教師集體爭論、改良，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到五個統(tǒng)一，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，準(zhǔn)時了解反應(yīng)，準(zhǔn)時調(diào)整改良，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

123

5、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6、組織好英語課外小組活動和競賽活動。幫助教務(wù)處做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強考試命題分析的研討和落實。從中準(zhǔn)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命題進展調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以到達(dá)自我診斷、自我調(diào)解、自主進展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班教學(xué)工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語教師及全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20xx年連云港市中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論，凝神聚力，爭取九年級中考聽力口語自動化考試勝利。扎扎實實做好一、二、三輪復(fù)習(xí)，要在根底學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀力量和寫作力量的訓(xùn)練。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。積極組織教師參與教育局舉辦的各類教育教學(xué)論文競賽。

8、完善英語教研組網(wǎng)絡(luò)，以英語學(xué)科基地網(wǎng)站為依托建立學(xué)科的資源庫，教研組長利用備課組活動時間，安排和安排好下一階段的學(xué)習(xí)工作，討論好課程的推動工作，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校溝通試卷等各種形式來豐富資料。促使整個學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。

總之，在校的帶著下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)奉獻最大力氣。

123

2023學(xué)年其次學(xué)期小學(xué)英語教研組工作規(guī)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)治理，落實校本教研，扎實推動課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以根底教育課程改革為契機，深入開展深入教學(xué)改革，努力培育全面進展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。

二．主要工作：

結(jié)合學(xué)校規(guī)劃，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮制造性，合理地利用教材。

（一）發(fā)揮教研職能，推動課程實施

1．本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，連續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在查找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2．加強教學(xué)常規(guī)治理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與治理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

3.結(jié)合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語教師在活動中作有預(yù)備的發(fā)言。

4.全體英語組教師要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐閱歷，為后繼試驗積存有價值的素材。

（二）深入課堂討論，提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡潔的時間堆砌，而是教學(xué)雙方才智的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進展一系列的教學(xué)討論活動。

1．全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2．充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)討論“日?；?、集體才智最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題綻開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，詳細(xì)內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3．連續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進展課堂教學(xué)的評議；在評議的根底上進一步完善。

4．協(xié)作教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

三．組內(nèi)狀況分析：

本教研組共有英語教師7人，其中龍水一小教師5人，龍水三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平，我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語教學(xué)與討論》（小學(xué)版）、《英語輔導(dǎo)報-小學(xué)教師版》等。平常相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平常多說英語，強化自己的語音語調(diào)。

四．本學(xué)期詳細(xì)教研活動安排：

以下周次的學(xué)習(xí)是集中地點統(tǒng)一時間進展活動，時間為周四下午1：30。其他周次的時間實行分地點進展學(xué)習(xí)。

周次活動地點活動內(nèi)容2

龍水一小多媒體教室

集體學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

4

龍水一小多媒體教室

確定內(nèi)容，集體備課

5

龍水一小多媒體教室

2名教師上課，組員聽課評課

6

龍水三小多媒體教室

2名教師上課，組員聽課評課

7

龍水一小多媒體教室

3名教師上課，組員聽課評課

8

龍水一小會議室

集體評課，針對問題，爭論如何解決

10

龍水一小會議室

評名師教案

13

龍水三小會議室

語音學(xué)習(xí)

15

龍水一小會議室

語音學(xué)習(xí)溝通

16

龍水一小多媒體教室

針對某一課進展說課

17

龍水一小會議室

對教研活動的反思，以論文的形式進展溝通

2023學(xué)年其次學(xué)期小學(xué)英語教研組工作規(guī)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)治理，落實校本教研，扎實推動課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以根底教育課程改革為契機，深入開展深入教學(xué)改革，努力培育全面進展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。

二．主要工作：

結(jié)合學(xué)校規(guī)劃，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮制造性，合理地利用教材。

（一）發(fā)揮教研職能，推動課程實施

1．本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，連續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在查找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2．加強教學(xué)常規(guī)治理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與治理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

3.結(jié)合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語教師在活動中作有預(yù)備的發(fā)言。

4.全體英語組教師要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐閱歷，為后繼試驗積存有價值的素材。

（二）深入課堂討論，提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡潔的時間堆砌，而是教學(xué)雙方才智的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進展一系列的教學(xué)討論活動。

1．全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2．充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)討論“日常化”、集體才智化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題綻開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，詳細(xì)內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3．連續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進展課堂教學(xué)的評議；在評議的根底上進一步完善。

4．協(xié)作教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

三．組內(nèi)狀況分析：

本教研組共有英語教師7人，其中龍水一小教師5人，龍水三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平，我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語教學(xué)與討論》（小學(xué)版）、《英語輔導(dǎo)報-小學(xué)教師版》等。平常相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平常多說英語，強化自己的語音語調(diào)。

四．本學(xué)期詳細(xì)教研活動安排：

以下周次的學(xué)習(xí)是集中地點統(tǒng)一時間進展活動，時間為周四下午1：30。其他周次的時間實行分地點進展學(xué)習(xí)。

周次

活動地點

活動內(nèi)容

2

龍水一小多媒體教室

集體學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

4

龍水一小多媒體教室

確定內(nèi)容，集體備課

5

龍水一小多媒體教室

2名教師上課，組員聽課評課

6

龍水三小多媒體教室

2名教師上課，組員聽課評課

7

龍水一小多媒體教室

3名教師上課，組員聽課評課

8

龍水一小會議室

集體評課，針對問題，爭論如何解決

10

龍水一小會議室

評名師教案

13

龍水三小會議室

語音學(xué)習(xí)

15

龍水一小會議室

語音學(xué)習(xí)溝通

16

龍水一小多媒體教室

針對某一課進展說課

17

龍水一小會議室

對教研活動的反思，以論文的形式進展溝通

2023—2023學(xué)年其次學(xué)期英語教研組工作規(guī)劃

一：指導(dǎo)思想：

依據(jù)蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作目標(biāo)：

1．創(chuàng)立目標(biāo)：創(chuàng)立常熟市先進教研組。

2．各類市級教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。

3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進展。

4．細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有規(guī)劃地開展各項英語教學(xué)活動。

三、工作重點：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理安康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠到達(dá)討論的目的。每一次參與人員都有收獲。

四、詳細(xì)措施：

（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)共性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生構(gòu)建進展的平臺。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的討論，重視對學(xué)生的討論，由于學(xué)生是討論的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)“的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。做好六仔細(xì)工作。教研組每一位教師要仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論學(xué)生，進度，討論教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好教研組建立。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。在本學(xué)期英語教師都要開校公開課。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進展不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反應(yīng)。仔細(xì)做好先進教研組的創(chuàng)立工作。針對常熟市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，細(xì)心預(yù)備迎檢資料。

4、建立英語教研組網(wǎng)頁，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)這塊地方，展現(xiàn)我們外語組教師和學(xué)生的各方面風(fēng)采。

5、細(xì)心組織，仔細(xì)輔導(dǎo)，組織學(xué)生預(yù)備參與由蘇州市教研室組織的蘇州市中學(xué)生英語力量競賽。

6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級其次周開頭英語補缺補差工作。7、為了協(xié)作常熟市“精品百課”的啟動，本教研組力爭讓每一位教師都有展現(xiàn)自己才能的時機，上好校內(nèi)公開課。

（三）加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，扎扎實實教好第一遍，要在根底學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀力量的訓(xùn)練。充分學(xué)習(xí)首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓(xùn)練，限時閱讀訓(xùn)練等，并且做好人機對話的模擬測試工作。

五、工作安排：二月份：

1．做好開學(xué)初的各項預(yù)備工作。

2．制定規(guī)劃，部署好本學(xué)期工作。

3．安排好各周的校內(nèi)開課教師。

三月份：1．學(xué)校教學(xué)開放日活動。2．調(diào)研考試.3．申報校級教學(xué)能手的教師提交申報表和相關(guān)材料。四月份：1．初三英語聽力口語自動化測試預(yù)備工作。2．期中檢測并進展質(zhì)量分析。3．“六仔細(xì)”檢查。4．初三英語聽力口語自動化測試。（25-26）5．初三模擬考試。(27-29)6．蘇州市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會教師論文評比。

五月份：

1．校級教學(xué)能手評比。

2．英語組調(diào)研。

3．調(diào)研考試。

六月份：

1．初中教師把握學(xué)科力量競賽（常熟初賽）。

2．六仔細(xì)檢查。

3．初三中考。（16-18）

4．期末考試。

2023學(xué)年其次學(xué)期小學(xué)英語教研組工作規(guī)劃范文

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)治理，落實校本教研，扎實推動課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以根底教育課程改革為契機，深入開展深入教學(xué)改革，努力培育全面進展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。

二．主要工作：

結(jié)合學(xué)校規(guī)劃，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮制造性，合理地利用教材。

（一）發(fā)揮教研職能，推動課程實施

1．本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，連續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在查找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2．加強教學(xué)常規(guī)治理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與治理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

3.結(jié)合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語教師在活動中作有預(yù)備的發(fā)言。

4.全體英語組教師要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐閱歷，為后繼試驗積存有價值的素材。

（二）深入課堂討論，提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡潔的時間堆砌，而是教學(xué)雙方才智的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進展一系列的教學(xué)討論活動。

1．全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2．充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)討論“日?；?、集體才智最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題綻開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，詳細(xì)內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3．連續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進展課堂教學(xué)的評議；在評議的根底上進一步完善。

4．協(xié)作教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

三．組內(nèi)狀況分析：

本教研組共有英語教師7人，其中龍水一小教師5人，龍水三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平，我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語教學(xué)與討論》（小學(xué)版）、《英語輔導(dǎo)報-小學(xué)教師版》等。平常相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平常多說英語，強化自己的語音語調(diào)。

四．本學(xué)期詳細(xì)教研活動安排：

以下周次的學(xué)習(xí)是集中地點統(tǒng)一時間進展活動，時間為周四下午1：30。其他周次的時間實行分地點進展學(xué)習(xí)。

周次

活動地點

活動內(nèi)容

2

龍水一小多媒體教室

集體學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

4

龍水一小多媒體教室

確定內(nèi)容，集體備課

5

龍水一小多媒體教室

2名教師上課，組員聽課評課

6

龍水三小多媒體教室

2名教師上課，組員聽課評課

7

龍水一小多媒體教室

3名教師上課，組員聽課評課

8

龍水一小會議室

集體評課，針對問題，爭論如何解決

10

龍水一小會議室

評名師教案

13

龍水三小會議室

語音學(xué)習(xí)

15

龍水一小會議室

語音學(xué)習(xí)溝通

16

龍水一小多媒體教室

針對某一課進展說課

17

龍水一小會議室

對教研活動的反思，以論文的形式進展溝通

2023—2023學(xué)年其次學(xué)期英語教研組工作規(guī)劃范文

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹全國根底教育工作會議精神，以課程改革為進展契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開，不斷討論、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的根底。

二、主要工作

1、以新課程理念為指導(dǎo)，采納集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，仔細(xì)學(xué)習(xí)上《三標(biāo)準(zhǔn)的工作要求》，切實做好教學(xué)工作，要連續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，共同提高。教研課要注意教學(xué)過程的綻開，要具有真實性與有效性。

2、重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實狀況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3．加強教研組隊伍建立。盡可能地組織教師參與各種活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，提倡教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的討論氣氛，堅持教師自我反思，自主成長。

3、抓好六年級的復(fù)習(xí)備考工作。六年級的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時要到達(dá)二級目標(biāo)。爭取絕大多數(shù)的學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

4、加強本鎮(zhèn)英語教師的網(wǎng)絡(luò)意識，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要，促進教師的學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

5、連續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

三．工作目標(biāo):

1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化進展。搞好課題討論，推動教學(xué)改革。

2、連續(xù)以新課程為中心，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

3、仔細(xì)組織和預(yù)備，積極參與區(qū)教研室進行的青年教師“集體備課-上課-評課”教學(xué)系列活動。

4、在校內(nèi)開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育交際力量。

四、教研組成員

組長：楊曉紅

成員：全鎮(zhèn)英語教師

五、日程安排

時間研究課題形式及內(nèi)容3月份關(guān)于本學(xué)期英語教學(xué)的研討：學(xué)習(xí)落實“三標(biāo)準(zhǔn)、一要求”研討4月份1、迎接教學(xué)工作檢查

2、關(guān)于顏色單詞及詢問顏色的教學(xué)與討論

3、參與uc教研研討課5月份1.進展教學(xué)口語競賽

2、如何開展口語教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量研討6月份1、開展“各年級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計展”

2、期末總結(jié)研討課其次學(xué)期英語教研組工作規(guī)劃

教研組，即學(xué)校內(nèi)討論教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)討論小組，是學(xué)校與教師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)力量增進的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。小編搜集的《其次學(xué)期英語教研組工作規(guī)劃》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請訪問工作規(guī)劃頻道。

【篇一】

一.學(xué)情分析

本學(xué)期我們英語教研組將面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.教材分析

本教材的設(shè)計表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用力量的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的根本原則。

三.教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及進展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好語音、語調(diào)根底。六年級的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語根底，本學(xué)年應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo)：

(一)綜合語言運用力量目標(biāo)(總體目標(biāo))

對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡潔的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡潔信息。能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂、讀懂并敘述簡潔的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡潔的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參加、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。

(二)語言技能二級目標(biāo)：

聽

1、能在圖片、圖像、手勢的幫忙下，聽懂簡潔的話語或錄音材料;

2、能聽懂簡潔的配圖小故事;

3、能聽懂課堂活動中簡潔的提問;

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反響。

說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達(dá)意;

2、能就所熟識的個人和家庭狀況進展簡短對話;

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告辭、致謝、致歉等);

4、能在教師的幫忙下敘述簡潔的小故事。

讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

2、能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞;

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡潔信息;

5、能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫：

1、能仿照范例寫句子;

2、能寫出簡潔的問候語;

3、能依據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述;

4、能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡潔的英語做嬉戲;

2、能在教師的幫忙下表演小故事或童話劇;

3、能表演歌謠或簡潔的詩歌及演唱英文歌曲30—40首

(三)語言學(xué)問二級目標(biāo)

語音

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際;

2、知道字母名稱的讀音;

3、了解簡潔的拼讀規(guī)律;

4、了解單詞有重音;

5、語音清晰，語調(diào)自然。

【篇二】

一.學(xué)情分析

我們五年級的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有肯定的英語根底。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的奇怪心，探究學(xué)問的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.教材分析

本教材的設(shè)計表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用力量的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的根本原則。

三.教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及進展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好語音、語調(diào)根底。五年級的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語根底，本學(xué)年應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo)：

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四.教材重點和難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

五.教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極

主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的力量。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。

4、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的力量，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，將每單元各個板塊進展整合，重組，降低難度。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處及高段英語教研組的要求，結(jié)合本年級英語備課組的工作實際，201x年我們將努力在教育教學(xué)工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-讓每一學(xué)生都成為更優(yōu)秀的自己，能體驗和感受成長的幸福歡樂;同時，我們努力在踏踏實實的教育生活中追求教師個人和集體的專業(yè)進展，讓我們擁有精神完滿而幸福的生活。

二、根本理念

以學(xué)生為本，為學(xué)生搭建安康和諧成長的階梯，全方面地培育和提高學(xué)生的英語語言文學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生跨文化交際的意識和國際視野，讓學(xué)生在求知的過程中能感受到充實的幸福。

三、工作重點和主要措施

(一)扎實理論，踐行理念

1.注意學(xué)習(xí)，努力提高教師的自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。利用各種資源和渠道，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)教學(xué)論著，使教師在語言教學(xué)過程中既能以典范示人，引領(lǐng)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)英語文化，又能以自身的專業(yè)魅力感染學(xué)生，帶動他們喜愛英語和運用英語，以培育學(xué)生的根本英語素養(yǎng)和進展學(xué)生思維力量。

2.專心解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，并融入日常教學(xué)。組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解其課程根本理念和義務(wù)教育階段英語教學(xué)的分級目標(biāo)，并能與教學(xué)實際相結(jié)合，做到因材實教，關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生在語言技能、語言學(xué)問、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面同時進步，為將來進一步的學(xué)習(xí)英語打下良好根底。在學(xué)習(xí)實踐的根底上，擅長總結(jié)和反思，把工作閱歷和教育教學(xué)體會寫下來，多與同行溝通，促進教師的專業(yè)化成長。

(二)堅持常規(guī)，探究創(chuàng)新

1.仔細(xì)做好備課、聽課、上課、