豎鉤三年級《書法練習(xí)指導(dǎo)》江蘇鳳凰少年兒童出版社下14二、教學(xué)目標(biāo)：1、生疏豎鉤，并能書寫標(biāo)準(zhǔn)；2、能把帶有豎鉤的字書寫標(biāo)準(zhǔn)、美觀；3、賞識祖國的藝術(shù)珍寶,學(xué)習(xí)書法家練習(xí)書法時的刻苦精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：生疏豎鉤并且書寫標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)難點(diǎn)：把帶有豎鉤的字書寫標(biāo)準(zhǔn)、美觀。四、教具預(yù)備：多媒體課件，文房四寶，紅色記號筆。五、學(xué)具預(yù)備：文房四寶，紅色記號筆。六、教學(xué)過程〔一〕生疏豎鉤1、師：同學(xué)們，教師知道你們很寵愛讀古詩，今日教師帶來了一首唐代詩人李紳的詩，讓我們一起來認(rèn)真地讀一讀〔生齊讀〕2、師：讀得真好，不僅讀出了韻味，還讀出了情感。農(nóng)民伯伯種田是多么的辛苦呀，你們能從詩歌中找出一種農(nóng)作物工具嗎？〔鋤頭〕〔你是個細(xì)心的孩子\這工具和我們的漢字中的哪個筆劃很像呢？〔豎鉤〕沒錯，今日我們就來和豎鉤交朋友，一起來寫寫課題吧?！捕硨W(xué)寫豎鉤1、師：同學(xué)們，請認(rèn)真觀看一下豎鉤，看看它有什么的特點(diǎn)？〔豎鉤由豎和鉤組成〕你真是個小書法家，連他的組合都覺察了。豎鉤在一個字中，往往是主筆，起支撐作用，豎畫挺直，鉤畫近似三角形，像鳥嘴。2、學(xué)習(xí)豎鉤的運(yùn)筆過程。寫豎鉤可以分為四個步驟：逆鋒起筆；行至豎畫末端，微微向左下行筆，稍頓；回鋒向左上行筆；邊行邊提，出鋒收筆。師：現(xiàn)在看教師在黑板上演示豎鉤的運(yùn)筆過程，同學(xué)們跟著教師一起來書空，邊寫邊讀寫法提要。師：請你們左手作紙右手作筆，邊讀邊寫豎鉤的運(yùn)筆過程，生疏幾遍后，教師信任你們就能夠把握它的寫法要領(lǐng)了。師：同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真！可是這個寫法提要是不是有點(diǎn)難記呀，我們能不能把它進(jìn)展概括和歸納呢！引導(dǎo)學(xué)生逐句觀看，指導(dǎo)學(xué)生覺察，然后匯報(bào)：逆、行、頓、出。(你很擅長觀看和總結(jié)\你是個愛思考的孩子。)3、師：孩子們，這就是我們寫好豎鉤的四字口訣，大家肯定要熟記于心，接下來請看教師是怎么寫豎鉤的。出示示范書寫視頻。生認(rèn)真觀看示范書寫視頻，心中默念寫法提要：逆、行、頓、出。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展書空練習(xí)。4、師：俗話說，光說不練假把式。下面你們來動動筆練一練。請拿出你們的毛筆，檢查一下自己的握筆姿勢有沒有做到“指實(shí)、掌虛、并且鼓舞評價〔\你的\\你的行筆穩(wěn)如〕5提出改進(jìn)的意見。學(xué)生互評，師評價，并鼓舞學(xué)生大膽書寫?！踩潮容^與覺察1、師：同學(xué)們，豎鉤在我們的漢字中是常常消滅的筆畫，你們能舉例說出帶有豎鉤的字嗎？〔指名答復(fù)〕2、課件出示“于、小、事〔〕〔四〕學(xué)寫例字1、過渡：是呀，同樣是豎鉤，但在不同的漢字里面，他們會有微小的變化。你們看：這幾個字中的豎鉤不僅有長短粗細(xì)的變化，而且在米字格中的書寫位置也有所變動“水”字和“來”字的豎鉤就在豎中線。今日我們主要來學(xué)習(xí)豎鉤在豎中線位置的“水”字。2、課件出示“水”字。指導(dǎo)學(xué)生讀帖：一、看字的構(gòu)造；二、看字的筆畫；三、看字在米字格中的布局。3、出事“水”字示范書寫視頻，生認(rèn)真觀看。師示范書寫，播放古〔孩子們，伴隨著悠揚(yáng)的古樂開啟我們的書寫之〕4、展現(xiàn)作品及講評。學(xué)生展現(xiàn)自己的書寫成果，生用紅筆圈出自己滿足的地方，師生共評。評比出小小書法家，請他們到講臺。掌聲鼓舞他們并且頒發(fā)小小書法家的獎狀?！参濉潮p識1、師：書法是我們中華民族的珍寶。從古至今，我國消滅了很多赫赫知名的書法家，接下來我們一起來賞識著名書法家的作品?！舱n件播放作品，生認(rèn)真賞識〕2、同學(xué)們，他們能成為書法家是一朝一夕的事情嗎？〔〕大家?guī)砹藭覛W陽詢的一則小故事，我們一起來聽聽。3、孩子們