-5-大班公開課語言教案《小草醒來了》含反思【--大班語言教案】大班公開課語言教案《小草醒來了》含反思適用于大班的XX主題教學活動當中，讓小朋友仿照小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演，感受散文的溫馨、美妙，體驗表演的歡樂，理解散文內(nèi)容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文，快來看看小朋友園大班公開課語言《小草醒來了》含反思教案吧。設(shè)計意圖季節(jié)交替時，孩子們發(fā)覺了四周環(huán)境的變化，宛叢驚喜地說：郁金香開了，可美麗了!一楊興奮地說：新濱公園的柳樹長出葉子了，小草也變綠了雨彤神奇地說：我發(fā)覺桃樹上有粉色的小花苞，桃花快要開了家旭也急迫地說：小路兩旁都變成綠色的了，綠油油的一片聽著孩子們的爭論，我驚喜于他們對大自然的關(guān)注和對四周環(huán)境的留意?！缎〔菪褋砹恕肥且黄紳M童趣、擬人化的循環(huán)式結(jié)構(gòu)的敘事散文，篇幅短小、淺顯易懂、重復的對話比較多，特別適合小朋友學習和理解。散文中通過對春風、春雨、小草的描繪，給孩子們呈現(xiàn)了一幅漂亮的畫面，能夠進一步激發(fā)小朋友親近花草、喜愛自然的美妙情感?；顒幽繕?.感受散文的溫馨、美妙，體驗表演的歡樂。2.仿照小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。3.理解散文內(nèi)容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。4.讓小朋友大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。5.運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解?；顒宇A(yù)備打雷的聲音和畫面PPT背景音樂《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾活動重點理解散文的內(nèi)容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。活動難點表演散文時留意語氣、語調(diào)的不同變化?；顒舆^程一、利用聲音渲染情境導入活動，激發(fā)小朋友的奇怪?心師：聽，這是什么聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢?二、老師運用肢體語言，仿照小草被驚醒的樣子，發(fā)散小朋友思維師：我們睡覺醒來的時候會做些什么動作?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來后會看到誰呢?為什么?三、歡樂傾聽散文，初步感知散文內(nèi)容，感受散文的溫馨和美妙師：誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?四、完整觀賞散文，進一步理解散文師：1.為什么春雨輕輕打在小草身上?2.為什么春風輕輕摩挲著小草?3.為什么太陽笑瞇瞇的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服?五、利用道具表演，鞏固對散文的理解，體驗嬉戲的歡樂師：今日我們要評比小小表演家，請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾，一起來表演散文。留意表演的時候要加上自己的動作和表情，還要留意自己的語氣，比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫順;春雨的聲音比較悅耳;春風的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較洪亮，看一看誰能得到小小表演家這個好聽的稱號。活動延長依據(jù)散文的句式結(jié)構(gòu)嘗試仿編散文。附：小草醒來了轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢。小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來了。春雨輕輕打在小草身上，你好，小草!小草說：你好，春雨。春風輕輕摩挲著小草，你好，小草。小草說：你好，春風!太陽笑瞇瞇看著小草，你好，小草!小草說：你好，太陽!小草睜大奇怪?地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀!全部的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊!活動反思對于小朋友來說，特殊的聲音、形象的畫面，這種視聽覺的刺激最能夠吸引小朋友的留意，調(diào)動小朋友參加活動的樂觀性。打雷的聲音一下子就把孩子們帶入了散文的意境中，在傾聽中小朋友對雨聲、雷聲和風聲有了進一步的辨別和區(qū)分，同時孩子們還用上了呼呼、嘩嘩、轟隆隆等擬聲詞，豐富了詞匯。同時在傾聽雷聲中也進一步體驗到了小草被驚醒的心理感受：可怕、焦急、心煩、驚喜等等，為后面進一步表演散文積累了閱歷。中班的小朋友對于睡醒起床的閱歷已經(jīng)比較豐富，對于生活閱歷的敘述也比較有針對性，所以在運用肢體語言環(huán)節(jié)，孩子們樂觀仿照小草睡醒的樣子，不僅說出了小草伸伸懶腰、踢踢腿、揉揉眼睛醒來了，而且還做出了相應(yīng)的動作。這說明孩子們已能將自己的生活經(jīng)受進行篩選、提煉并清晰的表達出來。有了仿照的閱歷、有了動作的提示，為后面表演散文做了預(yù)備。嬉戲表演也是孩子們學習文學作品的一種形式。在歡樂表演中，小朋友自選頭飾合作嬉戲，表演中不僅加上自己的動作和表情，還留意了自己的語氣，比如雷公公的聲音比較膚淺;小草的聲音比較溫順;春雨的聲音比較悅耳;