-4-大班社會優(yōu)秀教案《在家也做好孩子》含反思【--大班社會教案】大班社會優(yōu)秀教案《在家也做好孩子》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友在比較中學(xué)習(xí)自我評價，培育小朋友的辨別力量，讓小朋友懂得在家里和在小朋友園里都要有好的行為，培育小朋友與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情，快來看看小朋友園大班社會優(yōu)秀《在家也做好孩子》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1、讓小朋友懂得在家里和在小朋友園里都要有好的行為。2、引導(dǎo)小朋友在比較中學(xué)習(xí)自我評價，培育小朋友的辨別力量。3、培育小朋友與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。4、培育小朋友的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒宇A(yù)備好孩子統(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星?；顒舆^程1、出示統(tǒng)計表，引出主題。這是一張好孩子統(tǒng)計表。老師吧小朋友在小朋友園里會做的事用紅五星標(biāo)出來了?？吹轿覀冃∨笥炎约簳鲞@么多時，老師真為你們感到興奮。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清晰，請你們自己把它標(biāo)出來。表格內(nèi)容說明以及小朋友操作要求。2、小朋友把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的，否則就不貼。這個過程老師不干預(yù)。比較并鼓舞家園表現(xiàn)全都的小朋友。找一找，哪些小朋友在小朋友園會做的事，在家也會做。在上述小朋友的序號旁加上紅五星。請那些家園表現(xiàn)不全都的小朋友(特殊是在家不如在園表現(xiàn)的小朋友)談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。對家園表現(xiàn)一樣好的小朋友再次表揚并盼望他們能堅持，對家園表現(xiàn)不全都的小朋友也賜予表揚，由于他們實事求是的評價了自己，同時提出盼望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好?；顒臃此家弧㈥P(guān)于材料內(nèi)容的選擇材料內(nèi)容的選擇有亮點也有不足之處。我們把穿衣服、疊被子、洗碗、微笑四幅圖作為教學(xué)內(nèi)容。意在讓小朋友說出自己在家和在園在這幾件事情上的不同表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)覺，這些事情對大班孩子來說一般都能完成，只有疊被子，由于園內(nèi)是上下鋪的床，平安起見，睡在上鋪的孩子是不用疊被子的，睡在下鋪的孩子是需要疊被子的，這對一部分孩子是不公正的，缺乏家園的對比性。微笑有肯定的樂觀意義，班內(nèi)有幾共性格內(nèi)向的孩子需要這方面的引導(dǎo)。二、材料的調(diào)整統(tǒng)計表可以設(shè)計得再豐富些，內(nèi)容可以涉及到小朋友一日生活的一些細(xì)節(jié)，有可以讓小朋友正視自己、熟悉自己并真正能夠獲得進(jìn)展、轉(zhuǎn)變的內(nèi)容，讓小朋友有選擇比較的機會。猶如樣是衣服的內(nèi)容，可以設(shè)計洗衣服、折疊衣服、自己穿脫衣服，拉練衫、套頭衫等；同樣是碗的圖片，可以衍生出不剩飯菜、不挑食、吃完飯后自己放掉碗勺整理整理桌子；再如洗手也是需要常常提示督促的一個衛(wèi)生習(xí)慣問題。在小朋友園由比較嚴(yán)格的要求和制度來保證小朋友的飲食衛(wèi)生，那么在家里是否也能做到呢？這也是一個有很強對比性，值得孩子們?nèi)チ粢猓ジ恼囊环N習(xí)慣。三、活動中的亮點雖然本次活動的材料設(shè)計不是很完善，但是在實踐過程中還是有一些亮點值得自己回味。首先是孩子們想象力量的主動發(fā)揮。在爭論衣服圖片時，許多孩子說我在家自己穿衣服、在園也是自己穿衣服的有的說在家我不洗衣服的，在園我也不洗衣服的有的說在家我不疊衣服的，在園我有時候疊衣服的正是孩子們對這些圖片的不同理解，才讓我有了拓展材料內(nèi)容的想法。在爭論如何使自己學(xué)會疊被子環(huán)節(jié)中，思龍說我在園里是疊的，可是家里的被子太大了，我根本疊不動這句話大大提示了我，有些事情不是孩子們不情愿做，而的確是超出了他們的力量范圍。經(jīng)過大家的爭論，想出了一個絕妙的辦法：在家疊小被子。其實每個孩子都有自己的小被子，但是在生活中，好像被疊被子這個聽起來超呼他們力量的詞，把孩子們堵在疊被子門外了。四、活動體會任何一個教學(xué)活動都要充分考慮材料的選擇，要緊緊圍繞目標(biāo)，突出要解決的沖突、難點，這樣才能做到物為其用。本次活動目標(biāo)中隱含著對比，那就要有針對性地選擇一些在家在園有可能有顯著區(qū)分的、針對大班小朋友生活自理力量特點的內(nèi)容，這樣一方面可以為后面的改進(jìn)