第二章第一節(jié)性質(zhì)開朗的氧氣1.學習目標1）認識氧氣和物理性質(zhì)，掌握氧氣的化學性質(zhì)，初步認識氧化反響的觀點。2）學會察看表達并記錄相關(guān)化學實驗的現(xiàn)象，并得出相關(guān)結(jié)論。會寫出有氧氣參加的幾個重要化學變化的文字表達式。3）知道氧氣的重要用途。掌握實驗室制取氧氣的反響原理、儀器裝置、采集方法、查驗及操作注意事項，認識工業(yè)上制氧氣的方法和原理。2.學習要點、難點1）氧氣的化學性質(zhì)2）察看表達并記錄相關(guān)化學實驗的現(xiàn)象，并得出相關(guān)結(jié)論3.教課內(nèi)容一、認識氧氣的性質(zhì)（一）物理性質(zhì)：（1）色態(tài)味：（往常情況）

色

味體。（2）密度：氧氣的密度

空氣的密度。

（3）溶解性：

溶于水。（4）物態(tài)變化（二）化學性質(zhì)：⑴木炭能與氧氣反響：a.文字表達式為：化學符號表達式：b.主要的現(xiàn)象：

。。。（2）硫能與氧氣反響：a.主要的現(xiàn)象：b.文字表達式為：化學符號表達式：

。。。⑶磷能與氧氣反響：a.文字表達式為：化學符號表達式：

。。b.主要的現(xiàn)象：。c.應用：軍事上做煙幕彈（利用的性質(zhì)）；體育場上發(fā)令槍響時冒出的白煙是。⑷鐵絲能與氧氣反響：a.文字表達式為：?；瘜W符號表達式：。b.主要的現(xiàn)象：。注意：①鐵絲繞成螺旋狀的原由：。②鐵絲尾端系一根火柴的原由：。③何時把鐵絲伸入氧氣瓶中？。原由是。④做此實驗時，集氣瓶預先要放，其目的是。說明：做此實驗時，未見“火星四射”，實驗失敗的可能的原由有：、、。⑸白臘能與氧氣反響現(xiàn)象是：。小結(jié)：（1）可燃物往常在純氧中焚燒比在空氣中焚燒更旺、更強烈。（物質(zhì)焚燒能否旺盛與氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積大小相關(guān)，接觸面積大，氧氣濃度高，則焚燒更旺。）（2）氧氣的化學性質(zhì)：性、性?；瘜W性質(zhì)比較，在化學反響中供應，是一種常用的劑。（3）木炭、白臘與氧氣反響時的共同現(xiàn)象是：。（4）氧化反響：物質(zhì)與氧的反響強烈氧化：如：。遲緩氧化：如：。二、氧氣的用途1.支持焚燒：例：。2.供應呼吸：例：。三、氧氣的獲?。ㄒ唬┕I(yè)制氧氣：1.方法：

______________________________________________________

，屬于

變化。2.原理：利用氮氣的沸點

氧氣的沸點。3.操作流程應用：燃著的木條放于此容器口，現(xiàn)象：

。過一段時間，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象：

。（二）實驗室制氧氣：1.高錳酸鉀制氧氣：①反響原理：文字表達式：

。化學符號表達式：

。注：②實驗裝置：發(fā)生裝置（儀器）：采集裝置（儀器）：氧氣的采集方法及依照：，依照是

；注：，依照是

。注：③氧氣的查驗方法：驗滿方法：（排空氣法）（排水法）④實驗步驟：諧音----“茶莊定點收利息”。查：連結(jié)好儀器，將導管浸入水中，用手捂住試管壁，若導管口有內(nèi)有），則氣密性優(yōu)秀。裝：藥品平鋪：---增大藥品的受熱面積。試管口塞----原由是：鐵夾夾在試管的中上部或離試管口三分之一處。定：試管口略傾斜-----原由是：導管伸入橡皮塞少量---原由是：點：用酒精燈的加熱，先，再收：等氣泡時再開始采集，原由是：

。。。，（手松開后，導管。。。。。移：將導管從水槽中拿出（或拔掉橡皮塞）熄：熄滅酒精燈注：實驗結(jié)束時，先

，后

，其目的：

。⑤擱置：水下加蓋

并

放，由于：氧氣的密度略大于空氣。[議論]：用

MnO4

制O2過程中，試管破碎的可能原由：

、、

、

、、

、

等。2.雙氧水制氧氣：①反響原理：文字表達式：

?；瘜W符號表達式：

。注：②實驗裝置：發(fā)生裝置（儀器）：采集裝置（儀器）：③實驗步驟：查：

；裝：

；

收。④催化劑：a、定義：在化學變化中能加速反響速率，而自己的質(zhì)量和化學性質(zhì)不改變的物質(zhì)。B、一變⑤影響反響速度的要素：

；兩不變：

。。3、氯酸鉀制取氧氣：【拓展】：注：有誤的圖示為，更正為。a、氣體發(fā)生裝置選擇原則：依據(jù)要制取的氣體所需的

和

等確立。（1）當

，選擇

；（2）當

，選擇