教師個(gè)人工?作自我鑒定?模板五篇?本人自工作?以來(lái)，認(rèn)真?鉆研教育教?學(xué)方法，學(xué)?習(xí)新課程理?念，研究課?堂、研究學(xué)?生，付出終?有回報(bào)，在?溧陽(yáng)市第四?輪教育教學(xué)?基本功競(jìng)賽?中我榮獲二?等獎(jiǎng)，在2?00__年?度學(xué)校教師?技能競(jìng)賽榮?獲二等獎(jiǎng)。?在教學(xué)之?余，我也思?考著教學(xué)與?科研，嘗試?撰寫教學(xué)論?文。由本人?撰寫的論文?《怎樣說(shuō)好?一節(jié)物理課?》榮獲溧陽(yáng)?市職教論文?二等獎(jiǎng)。經(jīng)?過(guò)仔細(xì)修改?后，論文《?怎樣說(shuō)好一?節(jié)物理課》?又榮獲__?年常州市職?教論文一等?獎(jiǎng)，之后本?人陸續(xù)撰寫?了師德交流?論文《紅專?并進(jìn)、為人?師表》和《?淺談以問(wèn)題?為中心的教?學(xué)創(chuàng)新模式?》等校級(jí)交?流論文。?在班主任工?作方面，向?有經(jīng)驗(yàn)的老?班主任學(xué)習(xí)?，研究班主?任工作方法?，陸續(xù)擔(dān)任?___班見?習(xí)班主任和?___班見?習(xí)班主任，?兩個(gè)班級(jí)都?被評(píng)為校文?明班級(jí)。在?__年度本?人被學(xué)校評(píng)?為優(yōu)秀見習(xí)?班主任。從?__年__?_月至今，?本人擔(dān)任0?419電子?商務(wù)專業(yè)綜?職班班主任?，在200?__學(xué)年上?半學(xué)期，班?級(jí)被評(píng)為“?保護(hù)財(cái)產(chǎn)先?進(jìn)集體”“?值周工作先?進(jìn)班級(jí)”在?首屆校運(yùn)會(huì)?上，班級(jí)榮?獲“精神文?明風(fēng)尚獎(jiǎng)”?通過(guò)學(xué)習(xí)本?人基本上已?經(jīng)掌握了先?進(jìn)的教學(xué)手?段和多媒體?制作技術(shù)，?能夠靈活的?運(yùn)用Fla?sh、PP?T和Aut?horwa?re制作教?學(xué)課件以及?網(wǎng)頁(yè)制作技?術(shù)。由本人?制作的課件?《牛頓第一?運(yùn)動(dòng)定律》?榮獲校課件?評(píng)比三等獎(jiǎng)?。由本人設(shè)?計(jì)的網(wǎng)站《?走進(jìn)電子商?務(wù)》在20?0__年溧?陽(yáng)市專專?題頁(yè)評(píng)比中?榮獲三等獎(jiǎng)?。在__年?___月開?通個(gè)人主頁(yè)?《教學(xué)與課?件資源交流?》(校主頁(yè)?→七色彩虹?→教師空間?→曲長(zhǎng)利個(gè)?人主頁(yè))作?為一個(gè)與教?師和學(xué)生交?流的平臺(tái)。?本人積極?參加各種繼?續(xù)教育培訓(xùn)?，在200?__年__?_月本人參?加了信息技?術(shù)與課程整?合培訓(xùn)，被?選為溧陽(yáng)市?信息技術(shù)與?課程整合骨?干培訓(xùn)教師?。在畢業(yè)?班教學(xué)中，?所帶畢業(yè)班?___班和?___班一?次性通過(guò)了?高中物理實(shí)?驗(yàn)會(huì)考和理?科綜合考試?。所帶__?_班一次性?通過(guò)省單招?技能考核。?教師個(gè)人?工作自我鑒?定（二）?過(guò)去的一學(xué)?期里，我班?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組織?下，在任課?教師的大力?支持和配合?下，各項(xiàng)工?作順利開展?，學(xué)習(xí)、生?活等方面都?取得較突出?的成績(jī)。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想道德?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?品質(zhì)，凈化?學(xué)生的心靈?，努力培養(yǎng)?又紅又專的?合格人才。?為了配合學(xué)?校少先隊(duì)大?隊(duì)部和政教?處的工作，?我們班積極?開展了許多?有益于學(xué)生?身心健康發(fā)?展的活動(dòng)。?例如，“積?極參與感恩?父母活動(dòng)”?、“為中華?之崛起而讀?書’的主題?班會(huì)”、“?‘美化校園?、保護(hù)環(huán)境?從我做起’?的實(shí)踐活動(dòng)?”、“黑板?報(bào)的創(chuàng)辦”?等。同時(shí)，?我也經(jīng)常利?用班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行身?心教育，幫?助學(xué)生澄清?思想上的模?糊認(rèn)識(shí)，及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性的?教育。加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)“求知、?立志、活潑?、團(tuán)結(jié)”的?班集體。在?這個(gè)學(xué)期里?，一方面，?我慎重地選?拔和培養(yǎng)班?委成員：?第一，大力?表?yè)P(yáng)班委優(yōu)?點(diǎn)，宣傳他?們的先進(jìn)事?跡，幫助小?班委樹立威?信;第二，?在鼓勵(lì)班委?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法的同?時(shí)，更嚴(yán)格?要求班委個(gè)?人在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即以?點(diǎn)帶面;第?三，培養(yǎng)班?委團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，通?過(guò)班委這個(gè)?小集體建立?正確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班集?體開展批評(píng)?與自我批評(píng)?，形成集體?的組織性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?以面帶面。?另一方面，?我有效地利?用好每周一?的班會(huì)課開?展一些專題?性的活動(dòng)，?扎實(shí)有效地?加強(qiáng)一個(gè)學(xué)?生的常規(guī)訓(xùn)?練。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》要求?的常規(guī)、課?堂常規(guī)、集?會(huì)和出操常?規(guī)、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動(dòng)常?規(guī)等等諸多?方面。務(wù)必?使每個(gè)學(xué)生?具有服從集?體，服從命?令的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個(gè)班集體?隨時(shí)表現(xiàn)出?活而不亂，?嚴(yán)而不死的?良好班風(fēng)班?貌。根據(jù)?學(xué)校工作安?排和本班實(shí)?際情況，擬?定了全班與?小組在知識(shí)?、能力、情?感等方面的?遠(yuǎn)、近期目?標(biāo)，讓每一?個(gè)學(xué)生明確?到我們?nèi)?和小組正在?努力奮斗的?目標(biāo)是什么?，避免了盲?目、低效地?學(xué)習(xí)和生活?，從而增強(qiáng)?了集體的凝?聚力和動(dòng)力?。同時(shí)積極?抓好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?，盡可能創(chuàng)?造條件和機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，使?他們品嘗到?成功的歡樂(lè)?和喜悅，努?力幫助他們?消除或減輕?種.種心理?擔(dān)憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的位置和?學(xué)習(xí)方向。?積極開展?好文體活動(dòng)?，做好課間?操、眼保健?操，保護(hù)學(xué)?生視力，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。五年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁重?，進(jìn)行適當(dāng)?的體育活動(dòng)?不僅有利于?學(xué)生身體素?質(zhì)的提高，?而且也有利?于學(xué)習(xí)效率?的提高，每?次活動(dòng)我都?親臨現(xiàn)場(chǎng)與?學(xué)生一起活?動(dòng)并適當(dāng)予?以技術(shù)性的?指導(dǎo)，這樣?不僅可以防?止意外事故?的發(fā)生，而?且也可以加?深與學(xué)生感?情的交流。?積極主動(dòng)?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的地位，?尊重他們的?意見，同時(shí)?又把他們當(dāng)?作班級(jí)的主?人，視為自?己的良伴、?知己。凡事?都主動(dòng)地同?任課教師協(xié)?商，傾聽、?采納他們的?意見。能夠?慎重地處理?學(xué)生和任課?教師的關(guān)系?，在處理師?生矛盾時(shí)，?盡量避免了?激化矛盾，?在這方面，?我平時(shí)注意?到多教育學(xué)?生，讓學(xué)生?懂禮貌，尊?重老師的勞?動(dòng)，樹立老?師的威信，?增進(jìn)師生情?誼?？傊?，在這一個(gè)?學(xué)期里，我?通過(guò)以上幾?方面的努力?，班級(jí)工作?較以前有了?較大起色，?學(xué)生的整體?素質(zhì)在不斷?的提高。成?績(jī)只能說(shuō)明?過(guò)去，教無(wú)?止境、學(xué)無(wú)?止境，在新?的一學(xué)期里?，我將不斷?地探索教育?管理的方法?，及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?虛心向老班?主任、老教?師學(xué)習(xí)，以?便將自己的?管理水平推?向更高的層?次。教師?個(gè)人工作自?我鑒定（三?）在這里?感覺有必要?總結(jié)一下近?一年的得與?失，發(fā)揚(yáng)好?的地方改進(jìn)?不足的地方?，回顧走過(guò)?的路可以更?好的看清前?面的路。?品德是決定?一個(gè)人價(jià)值?的先決條件?。沒有良好?的思想品德?，其它的一?切都是空談?。因此這一?年來(lái)我堅(jiān)持?提高自身的?思想覺悟，?形成自身正?確的人生觀?價(jià)值觀。同?時(shí)也積極參?加學(xué)校組織?的各種學(xué)習(xí)?政治活動(dòng)，?自學(xué)過(guò)不少?社會(huì)哲學(xué)，?這一些都對(duì)?我很有幫助?。我本身也?崇拜有巨大?人格魅力的?人，并一直?努力自己能?做到。無(wú)論?在什么情況?下，我都沒?忘政治學(xué)習(xí)?，并以品德?至上來(lái)要求?自己。平時(shí)?和老師和睦?相處，共同?工作，共同?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步。我也?不忘幫助別?人，因?yàn)闃?lè)?于助人不僅?能鑄造高尚?的品德，而?且自身也會(huì)?得到很多利?益，幫助別?人的同時(shí)也?是在幫助自?己?！皩W(xué)?為人師，行?為世范”，?這是每個(gè)老?師都應(yīng)該遵?循的，是對(duì)?老師行為的?一個(gè)規(guī)范。?這一年來(lái)，?我很注意自?身的品德行?為，努力給?學(xué)生樹立一?個(gè)良好的榜?樣。因?yàn)楦?中階段的學(xué)?生正處在一?個(gè)特殊的學(xué)?習(xí)階段：即?對(duì)社會(huì)開始?有所接觸，?對(duì)人在社會(huì)?中的作用開?始逐漸了解?，這個(gè)時(shí)候?的學(xué)生很容?易模仿成人?的一些行為?習(xí)慣，很多?壞習(xí)慣也有?很多好習(xí)慣?都是在這個(gè)?階段養(yǎng)成的?，是好是壞?跟教師的言?傳身授有很?大的關(guān)系。?這個(gè)時(shí)候老?師是學(xué)生最?直接最容易?的學(xué)習(xí)對(duì)象?，作為高中?老師，做好?自身行為規(guī)?范、為學(xué)生?樹立一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)榜?樣是很重要?的。這也是?我對(duì)自身的?要求。而?作為計(jì)算機(jī)?老師，信息?技術(shù)日新月?異，發(fā)展很?快，自身的?學(xué)識(shí)相當(dāng)重?要，一天不?學(xué)習(xí)，就會(huì)?落后一截。?所以工作以?來(lái)，我仍然?不斷學(xué)習(xí)，?絲毫不敢松?懈。一有空?閑時(shí)間，我?便爭(zhēng)取出來(lái)?學(xué)習(xí)信息技?術(shù)相關(guān)的教?學(xué)方法，學(xué)?習(xí)信息技術(shù)?的相關(guān)技術(shù)?。信息技術(shù)?領(lǐng)域相當(dāng)廣?泛，技術(shù)由?淺至深跨度?也相當(dāng)大，?一個(gè)人的知?識(shí)在這個(gè)大?海洋里猶如?一粒浮塵，?要想更好的?立足于社會(huì)?，必須不斷?的增加知識(shí)?的深度和廣?度。這一年?里，我努力?擴(kuò)展自身的?知識(shí)面，也?不斷往深度?鉆研，自己?覺得收獲很?多。當(dāng)然，?這一些仍然?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，?學(xué)海無(wú)涯，?在下一年里?，還有更多?需要學(xué)習(xí)的?，如今只嘆?時(shí)間太少，?時(shí)鐘太快。?當(dāng)了快一?年的教師了?，雖然教學(xué)?方法還不是?很成熟，但?我已在教學(xué)?中學(xué)到了很?多。在這一?年里，我擔(dān)?任高一年級(jí)?七個(gè)班的信?息技術(shù)教學(xué)?工作，高一?六班的副班?主任，同時(shí)?負(fù)責(zé)學(xué)校電?腦的維護(hù)工?作，電子閱?覽室的管理?工作，工作?比較充實(shí)。?我經(jīng)常思考?信息技術(shù)的?教學(xué)方法，?教學(xué)手段的?設(shè)計(jì)，以及?這樣設(shè)計(jì)是?否可以讓學(xué)?生比較容易?接受。我也?明白自身的?學(xué)識(shí)不代表?教學(xué)的好壞?，教學(xué)是一?項(xiàng)細(xì)致的工?作，也是有?技巧的工作?。所以我覺?得在教學(xué)上?教學(xué)研究的?重要性甚至?要高于自身?學(xué)習(xí)，同時(shí)?我也一直花?比較多的時(shí)?間在教學(xué)研?究上，沒個(gè)?月的教研活?動(dòng)成為我學(xué)?習(xí)其它老師?經(jīng)驗(yàn)的良好?時(shí)間，積極?參加每一次?的教研活動(dòng)?，每次的活?動(dòng)我都感覺?受益良多。?古話說(shuō)的?好：授人以?魚不如授人?以漁，但說(shuō)?起來(lái)容易，?做起來(lái)就需?要費(fèi)一定的?功夫。我覺?得教學(xué)生如?何學(xué)會(huì)自己?學(xué)習(xí)是最重?要的，因此?每次的教學(xué)?，我都努力?往這方面靠?攏，努力教?會(huì)學(xué)生如何?自學(xué)，如何?選擇有意義?的進(jìn)行學(xué)習(xí)?。同時(shí)，也?不忘把知識(shí)?教育與情感?態(tài)度、價(jià)值?觀結(jié)合起來(lái)?，培養(yǎng)新世?紀(jì)合格的中?學(xué)生。當(dāng)?然，這一年?來(lái)我也有很?多不足的地?方，比如：?作為老師，?我沒有花多?點(diǎn)時(shí)間去深?入學(xué)生，了?解學(xué)生，我?覺得這是不?夠的。俗話?也說(shuō)：“知?己知彼，方?能百戰(zhàn)百勝?”，要想更?好的做好教?學(xué)工作，應(yīng)?該深入了解?學(xué)生。還有?，對(duì)信息技?術(shù)新教材仍?缺乏學(xué)習(xí)。?這一些將成?為我下一年?的改進(jìn)的方?向，爭(zhēng)取在?各個(gè)方面做?得更好。?教師個(gè)人工?作自我鑒定?（四）轉(zhuǎn)?眼間，從去?年___月?參加工作至?今已經(jīng)一年?，經(jīng)過(guò)這一?年的努力和?不斷學(xué)習(xí)，?我收獲頗多??，F(xiàn)總結(jié)一?年來(lái)的得與?失，發(fā)揚(yáng)好?的地方、改?進(jìn)不這一?年來(lái)，我一?直都很注意?自身的行為?，努力給學(xué)?生樹立一個(gè)?良好的榜樣?。我們學(xué)校?是農(nóng)村小學(xué)?，學(xué)生在很?大程度上都?愛模仿、依?賴?yán)蠋?，?以必須時(shí)刻?注意自己的?言行。對(duì)此?，我高標(biāo)準(zhǔn)?要求自己：?不管在課堂?里還是在課?外，我都努?力塑造一個(gè)?良好的形象?。同時(shí)，以?恰當(dāng)?shù)姆绞?與學(xué)生做朋?友，用心與?他們溝通，?真正了解他?們的所想所?愛?？偟脕?lái)?說(shuō)，我所做?的一切，目?的只有一個(gè)?，希望能幫?助學(xué)生健康?成長(zhǎng)。。?作為一名新?老師，在如?今信息技術(shù)?日新月異的?時(shí)代，自身?的學(xué)識(shí)相當(dāng)?重要，一天?不學(xué)習(xí)，就?會(huì)落后一截?，所以工作?以來(lái)，我仍?然不斷學(xué)習(xí)?，絲毫不敢?松懈。因此?，繼續(xù)學(xué)習(xí)?成為我工作?學(xué)習(xí)中重要?的一部分。?我參加了新?教師培訓(xùn)，?還有各方面?的技術(shù)培訓(xùn)?。平時(shí)，我?虛心向老教?師請(qǐng)教，學(xué)?習(xí)、吸收他?們的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷提?高自己的教?學(xué)水平。當(dāng)?然，這些是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，學(xué)海無(wú)涯?，在以后的?教學(xué)工作中?，還有更多?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)等著我去?學(xué)習(xí)呢。?當(dāng)了一年的?教師了，雖?然教學(xué)方法?還不是很成?熟，但我已?在教學(xué)中學(xué)?到了很多。?在這一年里?，我擔(dān)任小?學(xué)英語(yǔ)三年?級(jí)和五年級(jí)?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，工作?充實(shí)而不乏?挑戰(zhàn)。我明?白：自身的?學(xué)識(shí)不代表?教學(xué)的好壞?，教學(xué)是一?項(xiàng)細(xì)致的工?作，也是注?重技巧的工?作，于是我?常常想把教?學(xué)當(dāng)成一門?藝術(shù)來(lái)研究?。所以，我?積極參與每?次的教研活?動(dòng)，吸取前?輩的教訓(xùn)和?專家的指導(dǎo)?，總結(jié)出自?己的想法。?經(jīng)過(guò)一年?的工作與學(xué)?習(xí)，我自感?收獲頗多，?但還是有很?多不足的地?方等待我去?提高。首先?我覺得我的?教學(xué)設(shè)計(jì)能?力還有待提?高;其次，?可能是年輕?氣盛吧，在?處理教學(xué)中?有些事情時(shí)?還過(guò)于急噪?，需要有更?多的耐心。?我相信在今?后的工作和?學(xué)習(xí)中，經(jīng)?過(guò)磨練，我?會(huì)改善自己?的不足，越?做越好，全?面而不失風(fēng)?格。教師?個(gè)人工作自?我鑒定（五?）在這三?年的特崗生?活當(dāng)中，我?始終堅(jiān)持熱?愛中國(guó)共產(chǎn)?黨，熱愛社?會(huì)主義，熱?愛教育事業(yè)?，擁護(hù)黨的?各項(xiàng)路線、?方針、政策?，遵紀(jì)守法?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?相關(guān)法律法?規(guī)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》;?本著全心全?意為人民服?務(wù)的宗旨，?努力提高思?想覺悟“吃?苦在前，享?樂(lè)在后”。?在實(shí)際工作?中，注重師?德修養(yǎng)，愛?崗敬業(yè)。在?教書的同時(shí)?，又不忘育?人，辛勤耕?耘，在三尺?講臺(tái)上灑下?了辛勤的汗?水。在思想?政治覺悟方?面有了很大?的進(jìn)步。?一、工作能?力方面自?踏上工作崗?位起，我就?一直擔(dān)任班?主任工作，?而且是一年?級(jí)班主任。?對(duì)于剛剛參