中學(xué)行風(fēng)評(píng)?議述職大會(huì)?講話稿(二?)路園中?學(xué)行風(fēng)民主?評(píng)議活動(dòng)動(dòng)?員會(huì)講話稿?馬逢伯?老師們：?根據(jù)教體_?_文件精神?，我們學(xué)校?將開(kāi)展__?_年行風(fēng)評(píng)?議活動(dòng)。今?天，我們召?開(kāi)學(xué)校民主?評(píng)議行風(fēng)動(dòng)?員會(huì)，不僅?是上級(jí)教育?行政部門(mén)的?要求，也是?學(xué)校自身發(fā)?展的實(shí)際需?要.下面就?今年我校開(kāi)?展行風(fēng)民主?評(píng)議活動(dòng)談?三點(diǎn)意見(jiàn)：?一、統(tǒng)一?思想，端正?態(tài)度，增強(qiáng)?政風(fēng)行風(fēng)評(píng)?議責(zé)任感和?使命感老師?們，學(xué)校教?育涉及社會(huì)?的方方面面?，涉及到千?家萬(wàn)戶，可?以說(shuō)教育無(wú)?小事，因?yàn)?教育事業(yè)不?僅關(guān)系到社?會(huì)穩(wěn)定，更?關(guān)系著民族?的未來(lái)，加?強(qiáng)學(xué)校的政?風(fēng)行風(fēng)建設(shè)?是黨風(fēng)廉政?建設(shè)的重要?內(nèi)容，也是?廣大黨員自?覺(jué)踐行__?__的客觀?要求，同時(shí)?也是推進(jìn)學(xué)?校建設(shè)，促?進(jìn)學(xué)校可持?續(xù)發(fā)展的重?要舉措。加?強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)?，就是要加?強(qiáng)黨的建設(shè)?，增強(qiáng)我校?黨總支的凝?聚力和戰(zhàn)斗?力，塑造一?支先進(jìn)的黨?員教師隊(duì)伍?，充分發(fā)揮?黨員的先鋒?模范作用，?充分發(fā)揮各?處室、教研?會(huì)等部門(mén)的?職能，自覺(jué)?將“傳承創(chuàng)?新，以德立?校，人才強(qiáng)??！钡霓k學(xué)?理念落實(shí)到?日常工作之?中，不斷完?善制度，健?全機(jī)制，提?升效能，為?教職員工當(dāng)?好家、理好?財(cái)、服好務(wù)?，打造和諧?校園。加強(qiáng)?行風(fēng)建設(shè)，?就是要不斷?加強(qiáng)學(xué)校的?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?，其核心內(nèi)?容就是要以?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)為突?破口，建設(shè)?一支結(jié)構(gòu)合?理、素質(zhì)精?良的管理隊(duì)?伍和教師隊(duì)?伍，使“民?主、勤政、?創(chuàng)新”的工?作作風(fēng)落到?實(shí)處，不斷?提高育人質(zhì)?量。所以，?民主評(píng)議政?風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)?是推動(dòng)政風(fēng)?行風(fēng)建設(shè)的?一項(xiàng)民主監(jiān)?督制度，是?優(yōu)化發(fā)展環(huán)?境、解決群?眾反映的熱?點(diǎn)問(wèn)題，糾?正損害群眾?利益的不正?之風(fēng)的重要?舉措。我們?一定要通過(guò)?這次民主評(píng)?議政風(fēng)行風(fēng)?的活動(dòng)，全?面整頓和規(guī)?范學(xué)校辦學(xué)?行為，進(jìn)一?步加強(qiáng)校風(fēng)?建設(shè)，形成?優(yōu)良校風(fēng)和?教風(fēng)，進(jìn)而?爭(zhēng)取社會(huì)各?界理解、關(guān)?心和支持學(xué)?校的改革與?發(fā)展，使學(xué)?校自身環(huán)境?和社會(huì)環(huán)境?進(jìn)一步的改?善和優(yōu)化。?老師們，?回顧我校前?一階段的工?作情況，我?們應(yīng)清醒地?認(rèn)識(shí)到：學(xué)?校雖然在這?幾年的發(fā)展?中取得了一?定的成績(jī)，?發(fā)生了令人?振奮的變化?，但我們不?能盲目樂(lè)觀?。在行風(fēng)評(píng)?議中，我們?不能因?yàn)楣?作繁忙而產(chǎn)?生抵觸情緒?，或因行評(píng)?任務(wù)重而具?有畏難情緒?，或因?yàn)閺?qiáng)?___育教?學(xué)工作而不?以為事，或?漫不經(jīng)心，?或不理不踩?。我們學(xué)校?教師與教師?之間，學(xué)科?與學(xué)科之間?的發(fā)展還不?平衡，師資?水平還有待?進(jìn)一步提高?。同時(shí)，我?們?cè)谡L(fēng)行?風(fēng)建設(shè)中也?還存在著一?些的問(wèn)題，?如個(gè)別教師?教學(xué)水平不?高，工作責(zé)?任心還不夠?強(qiáng)，抱著得?過(guò)且過(guò)的態(tài)?度，學(xué)生家?長(zhǎng)對(duì)上述現(xiàn)?象有意見(jiàn)。?還有，在學(xué)?校管理過(guò)程?中，管理人?員的工作作?風(fēng)有待進(jìn)一?步提高，工?作效能有待?進(jìn)一步提升?等等。所有?這些問(wèn)題的?存在，都需?要我們?nèi)w?教職員工充?分發(fā)揮主人?翁意識(shí)，自?查自糾自我?提高，互幫?互助共同發(fā)?展，所以我?希望各位教?職員工要站?在教育發(fā)展?的高度，站?在對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)的高度，?自覺(jué)地投入?到這次學(xué)校?政風(fēng)行風(fēng)評(píng)?議活動(dòng)中來(lái)?，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?，外塑形象?，不斷增強(qiáng)?責(zé)任感和使?命感，做人?民滿意教師?，辦人民滿?意的學(xué)校。?二、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化?宣傳，增強(qiáng)?“五種意識(shí)?”老師們，?為了搞好本?次行評(píng)工作?，學(xué)校已成?立了民主評(píng)?議政風(fēng)行風(fēng)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，希望各?小組成員認(rèn)?真履行職責(zé)?，率先垂范?，確?！叭?個(gè)到位”：?一是___?到位，健全?機(jī)構(gòu)；二是?思想到位，?強(qiáng)化學(xué)習(xí)。?三是措施到?位，責(zé)任到?人。切實(shí)做?到“誰(shuí)主管?，誰(shuí)負(fù)責(zé)，?誰(shuí)分管，誰(shuí)?落實(shí)”，加?強(qiáng)對(duì)政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議的領(lǐng)?導(dǎo)。其次，?強(qiáng)化學(xué)校的?政風(fēng)行風(fēng)建?設(shè)宣傳力度?，營(yíng)造良好?的輿論氛圍?，爭(zhēng)取社會(huì)?各界的廣泛?___和支?持，我們要?把這次行評(píng)?與效能建設(shè)?結(jié)合起來(lái)，?增強(qiáng)五種意?識(shí)：一是增?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的全?局意識(shí)。統(tǒng)?籌安排，堅(jiān)?持教學(xué)、評(píng)?議兩手抓，?兩手硬。二?是增強(qiáng)教師?的主體意識(shí)?。全員參與?，進(jìn)一步明?確師德規(guī)范?，促進(jìn)優(yōu)良?師風(fēng)、教風(fēng)?的進(jìn)一步提?升。三是增?強(qiáng)學(xué)生參與?意識(shí)。通過(guò)?“議”（議?行評(píng)的重要?性）、“排?”（排查行?評(píng)的薄弱環(huán)?節(jié)）、“提?”（提出行?風(fēng)建設(shè)的要?求），提高?行風(fēng)建設(shè)的?針對(duì)性。四?是強(qiáng)化“社?區(qū)”的監(jiān)督?意識(shí)。積極?采用“走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的方式，?強(qiáng)化社區(qū)監(jiān)?督，把知情?權(quán)、監(jiān)督權(quán)?、裁判權(quán)交?級(jí)群眾，打?造“三個(gè)滿?意”（即讓?學(xué)生滿意，?讓家長(zhǎng)滿意?，讓社會(huì)滿?意）。五是?增強(qiáng)離退休?教師的參與?意識(shí)，充分?利用離退休?教師這一不?可多得的教?育資源，虛?心傾聽(tīng)他們?的意見(jiàn)和建?議，發(fā)揮他?們的余熱，?鼓勵(lì)老同志?為學(xué)校行評(píng)?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。?構(gòu)建全員全?程參與的行?評(píng)模式，形?成上下聯(lián)動(dòng)?的工作機(jī)制?，營(yíng)造良好?的行評(píng)氛圍?。三、嚴(yán)?格過(guò)程，狠?抓落實(shí)，突?出“五個(gè)重?點(diǎn)”老師?們，本次學(xué)?校民主評(píng)議?政風(fēng)行風(fēng)工?作主要分四?個(gè)階段進(jìn)行?。第一是?宣傳發(fā)動(dòng)階?段。其目的?就是營(yíng)造良?好的行評(píng)氛?圍，通過(guò)宣?傳欄、橫幅?標(biāo)語(yǔ)等形式?，宣傳我校?的職能，教?育改革發(fā)展?的成果，教?育改革發(fā)展?過(guò)程中存在?的困難和問(wèn)?題，宣傳政?風(fēng)行風(fēng)評(píng)議?的意義和作?用、評(píng)議內(nèi)?容和要求，?營(yíng)造良好的?行評(píng)氛圍，?使大家認(rèn)識(shí)?政風(fēng)行風(fēng)評(píng)?議的重要性?和必要性，?增強(qiáng)責(zé)任感?，積極主動(dòng)?地投身到政?風(fēng)行風(fēng)評(píng)議?活動(dòng)中。?第二是自查?自糾階段。?全體教職員?工對(duì)照評(píng)議?內(nèi)容和要求?逐項(xiàng)進(jìn)行自?查自評(píng)自糾?，按“邊查?邊評(píng)邊改”?的原則，發(fā)?現(xiàn)什么問(wèn)題?就要解決什?么問(wèn)題。要?通過(guò)召開(kāi)座?談會(huì)、問(wèn)卷?調(diào)查、走訪?服務(wù)對(duì)象、?設(shè)立政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議專用?意見(jiàn)箱、_?__等，收?集政風(fēng)行風(fēng)?建設(shè)的意見(jiàn)?和建議，并?將社會(huì)各界?群眾反映的?熱點(diǎn)問(wèn)題及?意見(jiàn)歸納整?理，找準(zhǔn)在?政風(fēng)行風(fēng)建?設(shè)中存在的?問(wèn)題，對(duì)照?政風(fēng)行風(fēng)評(píng)?議的內(nèi)容和?要求，邊查?邊改，以查?促改。第?三是落實(shí)整?改階段。針?對(duì)自查自糾?情況，結(jié)合?廣泛征求意?見(jiàn)和建議，?深入分析，?突出重點(diǎn)，?認(rèn)真研究制?定整改方案?，落實(shí)具體?整改措施，?建立健全有?關(guān)規(guī)章制度?，對(duì)能及時(shí)?解決或通過(guò)?努力能解決?的問(wèn)題，要?及時(shí)解決；?對(duì)一時(shí)不具?備條件解決?的，要列出?整改計(jì)劃；?對(duì)涉及政策?性的問(wèn)題，?要做出說(shuō)明?。第四是?接受評(píng)議階?段。在鞏固?提高上一階?段整改成果?的同時(shí)，作?好準(zhǔn)備，認(rèn)?真向政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議團(tuán)匯?報(bào)本單位政?風(fēng)行風(fēng)建設(shè)?的情況，并?虛心接受其?檢查評(píng)議。?行評(píng)團(tuán)將通?過(guò)聽(tīng)取情況?匯報(bào)、問(wèn)卷?調(diào)查、查閱?資料、明查?暗訪等形式?，進(jìn)行“面?對(duì)面”、“?背靠背”的?評(píng)議，我校?全體教師要?積極協(xié)助、?主動(dòng)配合行?風(fēng)評(píng)團(tuán)做好?評(píng)議工作。?對(duì)行評(píng)團(tuán)提?出的評(píng)議意?見(jiàn)和建議，?要認(rèn)真對(duì)待?，逐條梳理?，分析原因?，研究進(jìn)一?步整改的措?施，并抓好?落實(shí)。通過(guò)?今年的民主?評(píng)議政風(fēng)行?風(fēng)工作，要?認(rèn)真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取教?訓(xùn)，研究對(duì)?策，從健全?機(jī)制和完善?制度入手，?建立起比較?完善的政風(fēng)?行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)?效機(jī)制。在?這次學(xué)校民?主評(píng)議政風(fēng)?行風(fēng)工作中?，根據(jù)我校?實(shí)際應(yīng)突出?抓好五個(gè)重?點(diǎn)。1、?規(guī)范收費(fèi)行?為，堅(jiān)決杜?絕不良現(xiàn)象?。2、進(jìn)?一步完善校?務(wù)公開(kāi)，大?力推進(jìn)依法?治校。3?、加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?樹(shù)立學(xué)校良?好形象。?4、加強(qiáng)內(nèi)?部管理，不?斷改進(jìn)工作?作風(fēng)。5?、深化教學(xué)?改革、提高?教育教學(xué)