如何提煉議論文的分論點(diǎn)第一頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

論證某一觀點(diǎn)、某一事理，要從不同角度、不同側(cè)面、不同層次去展開(kāi)，這每一層、每一面就是一個(gè)“分論點(diǎn)”。

分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化，分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來(lái)的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是先確定中心論點(diǎn)，并將中心論點(diǎn)用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來(lái)。第二頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

例如，2006年全國(guó)卷二的材料作文，有同學(xué)確立了這樣的觀點(diǎn)：讀書(shū)是快樂(lè)的事，然后確立了三個(gè)分論點(diǎn)：1、讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦，一樂(lè)。2、讀書(shū)是一種高雅的精神活動(dòng)，二樂(lè)。3、讀書(shū)可以提高素養(yǎng)，陶冶情操，三樂(lè)。

上邊三個(gè)分論點(diǎn)中的第三條，“提高素養(yǎng)”實(shí)際包容了第一條的“增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦”，而“陶冶情操”與“高雅的精神活動(dòng)”也有交叉，這就造成了邏輯混亂，思路不清。第三頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日再如，還是上面的論點(diǎn)：讀書(shū)是快樂(lè)的事，有同學(xué)確立了以下分論點(diǎn)：1、讀書(shū)能使人解脫煩惱，振作精神。2、讀書(shū)能使人獲得豐富的知識(shí).高度的智慧。3、讀書(shū)能使人熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作。4、讀書(shū)能使人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操。

上面的觀點(diǎn)中第1點(diǎn)和第3點(diǎn)，有交叉，第1和第2應(yīng)該先說(shuō)2后說(shuō)1，3和4最好是先說(shuō)第4，然后再說(shuō)3，如果1和3合并.比較合理的順序是：1、讀書(shū)能使人獲得豐富的知識(shí).高度的智慧。2、讀書(shū)能使人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操。3、讀書(shū)能使人熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作。第四頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日分論點(diǎn)表述的要求：1．“扣得住”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該從不同角度回答同一問(wèn)題，分論點(diǎn)的設(shè)置要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)。2．“分得開(kāi)”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒(méi)有包容關(guān)系。3．“排得順”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。第五頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日設(shè)置、提煉分論點(diǎn)的方法：1、追問(wèn)原因法——即問(wèn)幾個(gè)“為什么”就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因，或透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，或揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從而形成分論點(diǎn)。由于因果聯(lián)系是存在于一切事物和現(xiàn)象之間的一種普遍聯(lián)系，因此，運(yùn)用因果分析法形成分論點(diǎn)是議論文寫(xiě)作中使用得較多的一種方法。例：2000年全國(guó)高考話題作文“答案是豐富多彩的”。提煉：話題“答案是豐富多彩的”本身就是一個(gè)句子（中心論點(diǎn)），無(wú)須擴(kuò)展。對(duì)這個(gè)句子表述的現(xiàn)象追問(wèn)原因，于是得到分論點(diǎn)：

1、答案是豐富多彩的,因?yàn)槭澜缜ё內(nèi)f化，事物是復(fù)雜的；2、因?yàn)槿藗兛磫?wèn)題的方法、角度不同；3、因?yàn)槿藗冊(cè)u(píng)判事物時(shí)所持的標(biāo)準(zhǔn)不同。第六頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日設(shè)置、提煉分論點(diǎn)的方法：二、追問(wèn)辦法法——即問(wèn)幾個(gè)“怎么辦”就是解決論證中的“怎么辦”的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的具體措施和途徑。這些具體措施和途徑往往就是文章的分論點(diǎn)。采用“追問(wèn)辦法法”提煉分論點(diǎn)，也必須先確立中心論點(diǎn)。例如:命題作文《學(xué)會(huì)欣賞別人》。提煉論點(diǎn)：標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，無(wú)須擴(kuò)展成句子。圍繞“怎樣學(xué)會(huì)欣賞別人”提出解決問(wèn)題的三個(gè)具體做法（亦即三個(gè)分論點(diǎn)）：

1、學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己有坦蕩的胸懷、虛懷若谷的作風(fēng)；2、學(xué)會(huì)欣賞別人，就是要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)并借鑒;3、學(xué)會(huì)欣賞別人，就是要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。第七頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日設(shè)置、提煉分論點(diǎn)的方法：

三、追問(wèn)結(jié)果法——即問(wèn)幾個(gè)“會(huì)怎樣”就是把由話題（標(biāo)題）確定的中心論點(diǎn)作為前提，去推想在這個(gè)前提下將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果（意義、價(jià)值、影響）。例1：話題作文“答案是豐富多彩的”提煉：以“答案是豐富多彩的”為前提，可以去闡發(fā)“答案是豐富多彩”的意義（結(jié)果）。這樣我們可以想到：

1、在思維領(lǐng)域，正因?yàn)榇鸢傅呢S富多彩，才有那么多發(fā)明創(chuàng)造，才有“百家爭(zhēng)鳴”的局面；2、在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，正因?yàn)榇鸢傅呢S富多彩，才有風(fēng)格的多樣、創(chuàng)作方法的多樣，才有“百花齊放”的絢麗多彩；3、在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，正因?yàn)榇鸢肛S富多彩，我們經(jīng)濟(jì)才繁榮，社會(huì)生活才豐富多彩。第八頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日四、追問(wèn)對(duì)象內(nèi)容法——即問(wèn)幾個(gè)“是什么”看這個(gè)句子（中心論點(diǎn)）所涉及到的人、事、物。然后補(bǔ)出來(lái)或者具體列舉出來(lái)，即成為分論點(diǎn)。例：《珍惜擁有》；

1、珍惜擁有的親情。2、珍惜擁有的友情。3、珍惜擁有的愛(ài)情。

第九頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日課堂訓(xùn)練以“拆除心墻”這一話題為例，設(shè)置分論點(diǎn)：２、從“為什么”的角度,設(shè)置分論點(diǎn)

：例一:（總）我始終相信，拆除彼此之間的心墻，你將會(huì)看到別樣的洞天。（帶來(lái)的效果）

例二:（總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對(duì)于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅(jiān)決說(shuō)：“不”?。ù嬖诘奈：Γ?、從“怎么辦”的角度,設(shè)置分論點(diǎn)

：（總）怎樣才能拆除心墻呢？1、從“是什么”的角度,設(shè)置分論點(diǎn)：（總）家庭成員，師生，朋友之間都會(huì)有隔閡，有阻擋的心墻，應(yīng)當(dāng)設(shè)法拆除。

第十頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日課堂訓(xùn)練以“拆除心墻”這一話題為例，設(shè)置分論點(diǎn)1、從“是什么”的角度,設(shè)置分論點(diǎn)：示例：（總）家庭成員，師生，朋友之間都會(huì)有隔閡，有阻擋的心墻，應(yīng)當(dāng)設(shè)法拆除。

（分）子女與父母之間的鴻溝是心墻，學(xué)生與老師之間疏遠(yuǎn)的距離是心墻，朋友與朋友之間深深的誤解是心墻……第十一頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日2、從“為什么”的角度確立、設(shè)置分論點(diǎn)

：（總）我始終相信，拆除彼此之間的心墻，你將會(huì)看到別樣的洞天。（帶來(lái)的效果）

（總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對(duì)于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅(jiān)決說(shuō)：“不”?。ù嬖诘奈：Γ├?（分）拆除心墻，我們可以感悟無(wú)私的親情。拆除心墻，我們可以感知真摯的友情。拆除心墻，我們可以感受忠貞的愛(ài)情。

例二:（分）首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。其次，心墻的存在間接影響了社會(huì)風(fēng)氣。再者，心墻還使人看不到社會(huì)光明的一面。

第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日3、從“怎么辦”的角度確立,設(shè)置分論點(diǎn)

：示例：（總）怎樣才能拆除心墻呢？（分）拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)嫉妒，寬容待人。拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)自私，坦誠(chéng)待人。拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)虛偽，真誠(chéng)待人。（總）怎樣才能拆除心墻呢？

（分）拆除心墻，需要拋棄自私。拆除心墻，要懂得換位思考。機(jī)智的交談也是拆除心墻的一個(gè)好方法。第十三頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日綜合式：

例一：（總）用磚堆砌起來(lái)的墻是可以拆除的，其實(shí)人與人之間的心墻也一定可以拆除。（分）心墻阻隔著人與人之間的交往。（反面）拆除心墻，人與人之間才能和睦友好相處。（正面）

拆除心墻，我們需要愛(ài)。拆除心墻，我們需要溝通。

例二：（總）心墻如果已經(jīng)建立起來(lái)了，請(qǐng)你們拆除心墻。（分）拆除心墻，是人與人能夠和睦相處的前提。（正面）

不拆除心墻，你損失的不只是一個(gè)朋友，更可能危及自身的利益。（反面）拆除心墻要從自己做起。拆除心墻要有一定的技巧。

第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日設(shè)置、提煉分論點(diǎn)要注意幾個(gè)細(xì)節(jié)：1、注意將論點(diǎn)放在恰當(dāng)、醒目的位置。中心論點(diǎn)一般放在第一段的末尾，如果句子比較長(zhǎng)，還可以單獨(dú)放一段（第二段）；分論點(diǎn)一般放在每一段的開(kāi)頭。2、一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)，最好有三到四個(gè)。3、分論點(diǎn)的語(yǔ)言要精練，一般控制在15字內(nèi)。4、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

每個(gè)分論點(diǎn)的論述要合理適度。分論點(diǎn)的展開(kāi)不能漫無(wú)邊際，有了分論點(diǎn)也不等于就有了說(shuō)服力，如何對(duì)分論點(diǎn)分析論述，具體怎樣實(shí)施，南師大文學(xué)院何永康先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在高考作文中，由于通篇字?jǐn)?shù)有限，每一小論點(diǎn)的闡述最好控制在260字左右，大體闡述過(guò)程是：先用幾句話點(diǎn)明分論點(diǎn)，然后再簡(jiǎn)要地分析議論一番，接下去可聯(lián)系實(shí)際，擺出事實(shí)，最后收攏?！奔础疤帷⒆h、聯(lián)、結(jié)”，這段話是我們寫(xiě)作實(shí)踐中應(yīng)該遵循的一般規(guī)律。第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，何以從水中上岸?紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過(guò)程：在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面。騰空而起，落于陸地之上，畫(huà)出一道完美的弧線。這種沉潛是為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

范文:

沉潛與成功曇花用一年的時(shí)間默默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲(chóng)用多年的精力地下修煉，才換來(lái)響徹四周的引吭高歌；企鵝用竭盡全力地沉潛，才換來(lái)迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著同一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，采用沉潛的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個(gè)人，大到國(guó)家，無(wú)數(shù)的事實(shí)都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。

沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)。越國(guó)敗北，勾踐請(qǐng)降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。于是，勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽(tīng)?wèi){夫差呼于車(chē)前馬后。甚至在夫差犯病時(shí)，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。3年后，夫差為勾踐的“忠誠(chéng)”所動(dòng)，如勾踐所愿，終于放他回到了越國(guó)。于是，勾踐臥薪嘗膽，整頓國(guó)政，勵(lì)精圖治；招賢禮士，重用能人；發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國(guó)逐漸走向強(qiáng)盛，20年后，勾踐終于像企鵝一樣“潛到適當(dāng)?shù)纳疃取?，舉兵攻吳，吳國(guó)敗北，夫差自刎。

第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

沉潛能使人優(yōu)秀卓越?？刀嗬蛟?lài)斯，這個(gè)名字讓無(wú)數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，一個(gè)黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)務(wù)卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰市，但她沒(méi)有選擇屈服，也沒(méi)有選擇用武力抗?fàn)?，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩手優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過(guò)對(duì)方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識(shí)和卓越的能力大展鴻圖，在美國(guó)政壇畫(huà)出“一道完美的”人生“弧線”。

沉潛能使國(guó)家走向復(fù)興。當(dāng)年，鄧小平同志根據(jù)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，根據(jù)中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一現(xiàn)實(shí)和面臨的任務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚。提出了“韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向了高速發(fā)展的快車(chē)道。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我們不可事事都鋒芒畢露。甚至以一種“大國(guó)主義心態(tài)”處理國(guó)際問(wèn)題，熱衷于在國(guó)際“帶動(dòng)”和“領(lǐng)導(dǎo)”作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對(duì)抗。倘若我們當(dāng)初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎？

第十九頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲(chóng)一樣默默地磨礪自強(qiáng)；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢(shì)。它雖然充滿(mǎn)寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。把沉潛作為我們?nèi)松牟呗园?不管目前我們的處境多么艱難。形勢(shì)多么被動(dòng)，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達(dá)看似遙不可及的彼岸。第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日【點(diǎn)評(píng)】本文圍繞“為什么要沉潛”開(kāi)啟思路：開(kāi)頭第一、二自然段以自然現(xiàn)象類(lèi)比沉潛與成功的關(guān)系，闡釋了沉潛的意義；中間部分三個(gè)分論點(diǎn)從個(gè)人到國(guó)家，角度合理，具有廣泛代表性和說(shuō)服力，論據(jù)確鑿；后面兩個(gè)自然段緊扣開(kāi)頭進(jìn)行類(lèi)比辯證分析，照應(yīng)材料，總收全文。全篇脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整、勻稱(chēng)自然，開(kāi)頭和結(jié)尾排比運(yùn)用恰當(dāng)，語(yǔ)言有文采。

第二十一頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

人生的深度決定人生的高度

噴薄而出的海嘯蓄勢(shì)在大海的深處，震爍天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹(shù)扎根在泥土的深處。自然的力量大都來(lái)自于自然的深處，而我們?nèi)松牧α坑衷从诤翁幠兀?/p>

毋庸置疑，它來(lái)源于我們?nèi)松翝摰纳疃?。換句話說(shuō)，我們沉潛的深度給了我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的力量，而關(guān)鍵的力量決定了我們?nèi)松母叨取?/p>

沉潛深度源自持之以恒的毅力。俗話說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷?！彼蔚牧α縼?lái)源于它們將自己沉潛在時(shí)間的長(zhǎng)河中，日復(fù)一日，終成穿石壯舉；細(xì)繩的力量來(lái)自于它們將自己捆綁在歲月的車(chē)輪上，一次又一次，終成斷木偉業(yè)。俄國(guó)著名畫(huà)家列賓為了畫(huà)好那幅《涅瓦河邊的普希金》，閱讀了大量有關(guān)的歷史書(shū)籍和詩(shī)作，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的構(gòu)思，畫(huà)了數(shù)百?gòu)埐輬D。他不斷描繪，反復(fù)修改，為了完成一幅理想的畫(huà)作，他竟花去了20年。20年的描描繪繪多么枯躁，可列賓堅(jiān)持了下來(lái)；20年的涂涂抹抹多么耗費(fèi)心血，可列賓沉潛了下來(lái)。列賓用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。

第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)，2022年，8月28日

沉潛深度源自始終如一的專(zhuān)注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有專(zhuān)注才能將人的力量發(fā)揮到極致。人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，可有人偏偏不為之所動(dòng)。著名昆蟲(chóng)學(xué)家洪式閭在杭大工作期間，潛心科研，身在西湖邊，竟十多年不曾游覽西湖。他說(shuō)：“天下美