第5頁(yè)共5頁(yè)2023年急診科實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)2023年急診科實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)8月，我們來(lái)到急診。踏入大門，我們就發(fā)現(xiàn)了與其他科室的截然不同：這里的患者、家屬、醫(yī)生、護(hù)士，哪怕是護(hù)工大伯都是一臉緊張、腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在教師的后面，生怕打亂了這繁忙有序的節(jié)奏。開(kāi)科的第一課，總帶教蔡春耘教師和朱暉暉教師告訴我們：“急診是一家醫(yī)院最重要的窗口之一，是救死扶傷的特區(qū)，也是一名護(hù)士成長(zhǎng)的必經(jīng)之地。只有用飽含知識(shí)的大腦、精湛技術(shù)的雙手、目光如炬的雙眼才能無(wú)懼風(fēng)雨立足于此。”這句話讓我們心中都燃起了小小的火焰，誰(shuí)不想在這樣一個(gè)圣地逐步成長(zhǎng)、發(fā)光發(fā)熱，成為一名救死扶傷的“大英雄”呢？當(dāng)我們完成集體培訓(xùn)后，跟在各位資深的教師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進(jìn)展分診時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，雖然教師給我們非常詳細(xì)的分級(jí)分科制度，但是碰到病人那些模糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號(hào)的神色時(shí)一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個(gè)位置好似膽囊又好似胃又像是腎前區(qū)，我該給他分內(nèi)科還是外科……在我躊躇的時(shí)候，一旁的帶教教師已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)給病人進(jìn)展快速的評(píng)估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號(hào)了?！皝?lái)小朋同學(xué)們，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么幫腹痛病人找醫(yī)生！首先排除胃腸道疾病，假如左下腹……”不知不覺(jué)身邊竟圍起來(lái)一群同學(xué)，甚至還有幾個(gè)剛上班的新教師。聽(tīng)完后，大家都假設(shè)有所思。這時(shí)我才感受到何為“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這種特別的教學(xué)方法既然我們感覺(jué)新穎又興奮，仿佛翻開(kāi)了新世界的大門。擦身天塹又是深溝，第二站來(lái)到搶救室。教師說(shuō)，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是沖動(dòng)，害怕自己做不好還會(huì)幫倒忙，沖動(dòng)自己可以在教師帶著下親手護(hù)理各種各樣的病人。就在我們還在好奇張望的時(shí)候，搶救室大門突然翻開(kāi)，一張急救床被急急推進(jìn)復(fù)蘇室。看到危重病人，教師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。“我負(fù)責(zé)氣道管理，這個(gè)病人需要吸痰！”“我負(fù)責(zé)開(kāi)靜脈通路，采集血標(biāo)本，用藥！”“我負(fù)責(zé)評(píng)估記錄，與醫(yī)生協(xié)調(diào)溝通！”“……”我們一群小菜鳥頓時(shí)被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個(gè)聲音：這個(gè)教師好厲害，這個(gè)教師也厲害，這個(gè)教師也超厲害……我們只會(huì)往邊上躲不擋路。兩個(gè)星期后：“正杰，這個(gè)病人需要心電監(jiān)護(hù)！”“好的，教師！”“佳敏，我們一起給病人抽個(gè)血?dú)?！”“好嘞，教師！”“時(shí)尚，這個(gè)病人考慮心梗，咱們一起給他做個(gè)十八導(dǎo)心電圖！”“收到，教師。心電圖機(jī)就位！”在教師們手把手的指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會(huì)了搶救病人時(shí)的常規(guī)護(hù)理措施，還通過(guò)各種小講課理解到許多特殊急癥?？谱o(hù)理操作。雖然每天要學(xué)習(xí)的東西很多，每個(gè)人卻都很充實(shí)，精氣神滿滿。我們每天面對(duì)著形形色色的病人和家屬，急、忙、雜是急診的工作特點(diǎn)，而急而穩(wěn)重、忙而細(xì)致、雜而不亂那么是急診護(hù)士所必備的工作習(xí)慣。急診病人發(fā)病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭(zhēng)，迅速反響，為病人爭(zhēng)取時(shí)間，同生命賽跑。從分診臺(tái)到輸液室到搶救室到復(fù)蘇室，急診大樓的各個(gè)角落都充滿急診護(hù)士繁忙的身影。這就是我們的教師們，在繁忙工作之余，細(xì)心的指導(dǎo)，耐心的言傳身教，讓我們可以純熟并且較為迅速地掌握各項(xiàng)急診操作技能，獨(dú)立完成局部護(hù)理工作。轉(zhuǎn)眼就是十月了，雖然不舍可終要說(shuō)再見(jiàn)。在最后這天，各位教師為我們過(guò)了一個(gè)歡慶送別會(huì)。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有教師們親手做的小糕點(diǎn)。各位同學(xué)在歡慶會(huì)都說(shuō)出自己的心聲，表達(dá)對(duì)各位教師的喜歡與感謝。每一位教師的風(fēng)格各異，護(hù)士長(zhǎng)教師的和藹、菜菜教師的耐心、振華教師的嚴(yán)勵(lì)、雁玲教師的耐心、張芬教師的幽默、雪立教師的得意……我們很幸運(yùn)，我們有著如此美麗大方仁慈，贊譽(yù)的詞匯說(shuō)盡都不夠的帶教教師們，在他們的陪伴呵護(hù)下去面對(duì)這一切的同時(shí)，展現(xiàn)出屬于自己的那一份護(hù)生的驕傲。在這幾個(gè)月中，我們充分的認(rèn)識(shí)到作為一名急診護(hù)士，不僅要純熟掌握各項(xiàng)急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關(guān)理論知識(shí)，還要具備常人所沒(méi)有的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，以真心和真誠(chéng)對(duì)待病人，真正把人文關(guān)心落實(shí)到自身。在學(xué)校的時(shí)候教師告訴我們：去過(guò)急診以后，去哪里都不會(huì)害怕。這幾個(gè)月，我們每個(gè)人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得困難而踏實(shí)，我們對(duì)將來(lái)充滿自信。我們這支隊(duì)伍，既有開(kāi)朗熱情的安徽小伙xx，羞澀內(nèi)斂的浙江姑娘xx，又有滿揣中醫(yī)技藝的中醫(yī)藥xx與熟識(shí)強(qiáng)記沖刺備研的