美術骨干教?師自我評價?范文一：?這是來__?__小的第?一個學期，?對于剛剛走?出大學校園?的我來說，?小學美術教?育著實不容?易。椏小今?年剛好要申?報“南京市?小班化示范?學校”，對?于想我這樣?的新教師來?說是機會、?更是挑戰(zhàn)!?為此我更加?努力，抓住?機會，爭取?在美術學科?上面有自己?的獨特見解?和質的飛躍?。以下就是?我對于本學?科美術學科?的一些見解?。一、對?于美術教育?工作我的感?受和困惑：?本著愛崗敬?業(yè)，為人師?表，熱愛學?生，尊重學?生的態(tài)度，?關注“慢學?生”，爭取?讓每個學生?都能享受到?最好的教育?，都能有不?同程度的發(fā)?展?；谝?上認識，我?在本學期工?作上兢兢業(yè)?業(yè)，不敢有?絲毫馬虎，?備好每一節(jié)?課，上好每?一堂課，批?好每一個孩?子的作業(yè)，?教育好每一?個學生，努?力去做一個?深受學生尊?重和信賴的?老師。我一?直信奉一句?名言“落紅?不是無情物?，化做春泥?也護花。”?堅信要想成?為一個好老?師，就必須?以高尚的道?德情操，良?好的師德、?師風來引領?自己，規(guī)范?自己的言行?，做到熱愛?集體、服從?分配、團結?同事、愛崗?敬業(yè)，做到?既教書又育?人。但是?在教學過程?中難免出現?困惑的地方?，比如說有?些孩子都動?手能力比較?弱，對于我?講的要求總?是不理解，?這就是所謂?的“慢孩子?”。我想在?下學期對于?這類孩子要?多加關注，?聯(lián)合身邊的?孩子們幫助?他們。教師?的從教之日?，正是重新?學習之時。?新時代要求?教師具備的?不只是操作?技巧，還要?有直面新情?況、分析新?問題、解決?新矛盾的本?領。二、?下學期我的?工作計劃：?遵守學校的?規(guī)章制度，?教學工作認?真負責。努?力實踐了小?學一年級、?三年級、六?年級的美術?課程教學，?較好地學習?和把握各年?級教學重點?、特點和難?點，除了完?成好每周節(jié)?工作量的前?提下，還積?極參與學校?布置的各項?臨時工作等?。1、認?真?zhèn)湔n，不?但備教材、?備教法，而?且“備學生?”。根據教?材內容及學?生的實際，?設計授課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，都在課前?做好充分的?準備，并制?作各種利于?吸引學生注?意力的有趣?教具，課后?及時對該課?作出總結，?寫好教學反?思。2、?增強上課技?能，提高教?學質量，力?求講解清晰?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，體現學?生的主體作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快。?充分考慮每?一個學生學?習需求和學?習能力，讓?各個學生都?得到提高發(fā)?展。平時虛?心向前輩、?老師們學習?，多聽老師?的課，學習?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足，也?常常征求其?他老師的意?見，改進工?作。3、?在努力上好?每一節(jié)課的?同時，積極?投入新課改?實踐中，能?以學生為主?，加強學習?活動的綜合?性和探究性?，激發(fā)學生?學習美術的?興趣，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神和解決?問題的能力?，促進學生?的個性形成?和全面發(fā)展?。在教學欣?賞課中注重?對學生審美?能力的培養(yǎng)?，引導學生?展開想象，?進行比較，?不急于用簡?單的講解代?替學生的感?悟和認識，?通過比較、?討論等方法?引導學生體?驗、思考、?鑒別、判斷?、努力提高?他們的審美?情趣，并加?強對學生的?德育教育。?降低學生對?繪畫技能的?要求，帶領?學生到校園?中，運用感?受、觀察、?表現及收集?資料、小制?作等學習方?法進行自主?學習與合作?交流。盡可?能嘗試運用?多媒體等多?種教學手段?，豐富教學?內容和美術?信息，開拓?視野，增強?對形象的感?受能力和想?象能力。?4、從發(fā)揮?學生創(chuàng)造性?能力出發(fā)布?置作業(yè)練習?，并注重對?學生作業(yè)過?程與創(chuàng)新方?面的發(fā)展性?評定。同時?對學生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析和記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?中出現的問?題作出分類?總結，進行?透切的評講?，并針對有?關情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?三、本學期?我的收獲：?積極參加?市、區(qū)教研?室組織的各?類美術業(yè)務?學習和理論?學習活動，?認真參加了?區(qū)教師進修?學校舉辦的?新課程改革?的學習，并?且在實際教?學中身體力?行，通過對?教學相關知?識進行著重?學習，使之?更加系統(tǒng)化?，使美術專?業(yè)水準提到?了一個新的?起跑線。其?次，利用業(yè)?余時間輔導?并組織學生?廣泛地參加?有關比賽活?動，挖掘并?發(fā)展他們的?特長。我在?南京市高淳?區(qū)第七屆中?小學師生科?技創(chuàng)新大賽?中獲美術教?師組二等獎?。輔導學生?參加全市少?兒繪畫作品?評比活動，?所有參賽學?生作品都入?選，學校獲?組織獎，本?人分別榮獲?輔導二、三?等獎?！?捧著一顆心?來，不帶半?根草去”，?陶行知先生?的真知灼言?，言猶在耳?，我深感一?位人民教師?的責任，也?深感一位人?民教師的光?榮，成績屬?于過去，未?來才屬于自?己，作為一?個青年教師?，我知道我?的工作才剛?剛開始，我?惟有勇于進?取，不斷創(chuàng)?新，才能取?得更大的成?績。展望未?來，我信心?百倍。我堅?信歲月永遠?垂青于樂于?奉獻，求真?務實的人，?為此我會不?斷學習和創(chuàng)?造。美術?骨干教師自?我評價范文?二：時光?荏苒，歲月?如梭，轉眼?間一個學期?又要結束了?。在這一個?學期中，我?擔任三年級?美術教學工?作。在工作?中我享受到?了收獲與喜?悅，也在工?作中發(fā)現一?些存在的問?題。我對這?一個學期中?的美術課教?學工作評價?如下：一?、教學計劃?貫徹情況?教學中認真?遵照教學大?綱要求，認?真貫徹黨的?教育方針，?堅持思想教?育和技能教?育，大力推?廣素質教育?，按時按質?地完成了本?期的教育教?學工作，工?作上兢兢業(yè)?業(yè)，愛校如?家，對學生?以身作則，?言傳身教。?二、教學?工作在教?育教學工作?中，我認真?遵照《教學?大綱》的要?求，遵循美?術教育原則?，根據學校?的實際情況?以及學生的?年齡特征制?定出切實可?行的教學計?劃。同時在?課堂上認真?上好每一節(jié)?課，把自己?所學的知識?盡心的傳授?給學生，使?學生學到了?一定的基礎?知識，掌握?了美術的基?本技能和技?巧，同時也?學會了判斷?美和創(chuàng)造美?，提高了學?生的審美能?力。在教學?中，我注重?激發(fā)學生學?習美術的興?趣。我認為?興趣是學習?美術的基本?動力，我充?分發(fā)揮美術?教學的特有?魅力，使課?程內容形式?和教學方式?都能激發(fā)學?生的學習興?趣，并使這?種轉化成持?久的情感態(tài)?度。同時將?美術課程內?容與學生的?生活經驗緊?密聯(lián)系在一?起，強調了?知識和技能?在幫助學美?化生活方面?的作用，使?學生在實際?生活中領悟?美術的獨特?魅力。為?使學生形成?基本的美術?素養(yǎng)。在美?術教學中，?我還注重面?向全體學生?，以學生發(fā)?展為本，培?養(yǎng)學生的人?文精神和審?美能力，為?促進學生健?全人格的形?成，促進他?們全面發(fā)展?奠定良好的?基矗因此，?我選擇了基?礎的有利于?學生發(fā)展的?美術知識和?機能，結合?過程和方法?，組成課程?的基本內容?。同時，要?課程內容的?層次性適應?不同素質的?學生，使他?們在美術學?習過程中，?逐步體會到?美術學習的?特征，形成?基本的美術?素養(yǎng)和學習?能力，為終?身學習奠定?基矗三、?經驗和教訓?1.教師?要認真貫徹?本教學大綱?的精神，處?理好思想品?德教育、審?美教育、能?力培養(yǎng)和雙?基訓練的關?系。在傳授?雙基、培養(yǎng)?能力過程中?，加強思想?品德教育。?要充分發(fā)揮?美術教學情?感陶冶的功?能，努力培?養(yǎng)學生健康?的審美情趣?，提高中生?的審美能力?。2.要?貫徹啟發(fā)式?原則，采取?多種教學形?式，充分調?動學生的學?習積極性，?使他們生動?活潑地學習?，大膽地進?行藝術表現?和創(chuàng)造。?3.教師應?加強示范，?并充分利用?展示圖片、?美術作品及?放映幻燈、?影片、錄像?片等教學手?段和現代教?育技術進行?直觀教學。?4.要關?心美術教學?的改革和發(fā)?展，積極進?行教學改革?實驗，努力?提高教學質?量。5.?學業(yè)考核以?平時成績?yōu)?主，考核可?采取多種方?式。6、?對學生美術?學習的評價?要盡可能做?到態(tài)度習慣?養(yǎng)成和知識?能力發(fā)展并?重，并鼓勵?大膽創(chuàng)進和?個性發(fā)揮，?即著眼于實?際成績，更?注重未來發(fā)?展。7、?美術教學要?盡量注意學?科間的聯(lián)系?。如在講到?點、線、面?等概念時，?可聯(lián)系數學?中的相關概?念來解釋。?四、自身?素質課堂?之余，我認?真參加了學?校以及教研?組組織的各?種政治業(yè)務?學習外，還?訂閱了教育?教學刊物從?理論上提高?自己，完善?自己，并虛?心向其他教?師學習，取?人之長，補?己之短，從?而使自己能?更好的進行?教育教學工?作，能更快?地適應二十?一世紀。?美術骨干教?師自我評價?范文三：?日子過得真?快，轉眼間?，一個學期?也就要過去?了。在校領?導和同事的?幫助下，我?順利地完成?了本學期的?工作。回?顧這一學期?，既忙碌，?又充實，有?許多值得總?結和反思的?地方，現將?本學期的工?作做一個小?結，借以促?進提高。?在完成教學?目標方面：?運用形、色?、肌理和空?間等美術語?言，以描繪?和立體造型?的方法，選?擇適合于自?己的工具、?材料，記錄?與表現所見?所聞、所感?所想的事物?，發(fā)展美術?構思與創(chuàng)作?的能力，傳?遞自己的思?想和情感。?運用對比與?和諧、對稱?與均衡、節(jié)?奏與韻律等?組合原理，?了解一些簡?單的創(chuàng)意、?設計方法和?媒材的加工?方法，進行?設計和裝飾?，美化身邊?的環(huán)境。欣?賞、認識自?然美和美術?作品的材料?、形式與內?容等特征，?通過描述、?分析與討論?等方式，了?解美術表現?的多樣性，?能用一些簡?單的美術術?語，表達自?己對美術作?品的感受和?理解。結合?學校和社區(qū)?的活動，以?美術與科學?課程和其他?課程的知識?、技能相結?合的方式，?進行策劃、?制作、表演?與展示，體?會美術與環(huán)?境及傳統(tǒng)文?化的關系。?教學資源?運用方面：?小學美術欣?賞課以審美?教育為核心?，在塑造學?生的品格，?樹立正確的?審美觀念，?培養(yǎng)健康的?審美情趣，?完備學生的?知識修養(yǎng)以?及發(fā)達其心?智、開發(fā)其?潛能都具有?重要意義。?在信息時代?，我們小學?美術教師應?當與時具進?，研究更加?適應時代要?求、更適合?現代學生性?格特征的新?教學模式，?網絡資源的?知識包容量?巨大、覆蓋?領域廣闊，?是學生進行?研究性學習?獲得知識源?泉的寶庫，?具有資源無?限開放性和?共享性，它?彌補了其他?媒體傳播方?式上的不足?。表現在美?術欣賞教學?課上，網絡?就是博物館?、美術展覽?館和圖片庫?。同學們可?以方便快捷?地通過搜索?引擎查找到?所需要的作?品圖片及其?相關背景資?料，并可以?將學習內容?下載保存，?再通過軟件?進行編輯處?理，以供長?遠研究學習?使用。在教?學實踐中將?網絡技術與?美術欣賞課?相結合，以?學生的學為?中心是網絡?環(huán)境下美術?欣賞課研究?性學習的核?心。網絡信?息資源激發(fā)?想象，培養(yǎng)?創(chuàng)新能力。?象的水平是?依一個人所?具有表象的?數目和質量?為轉移的，?表象越豐富?，其想象越?開闊、深刻?，其形象也?會越生動逼?真。有了大?量豐富的網?絡信息資源?支持，學生?的想象能力?和創(chuàng)造力在?其過程中就?會油然而生?。在美術?教學完成方?面：一、?高年級美術?教學理念：?(造型·表?現)運用形?、色、肌理?和空間等美?術語言，以?描繪和立體?造型的方法?，選擇適合?于看看自己?的工具、材?料，記錄與?表現所見所?聞、所感所?想的事物，?發(fā)展美術構?思與創(chuàng)作能?力，傳遞自?己的思想和?情感。(設?計·應用)?學習對比與?和諧、對稱?與均衡、節(jié)?奏與韻律等?組合原理，?了解一些簡?易的創(chuàng)意、?設計方法和?媒材的加工?方法，進行?簡單的設計?和裝飾，美?化身邊的環(huán)?境。(欣賞?·評述)欣?賞、認識自?然和各種美?術作品的材?料、形式與?內容等特征?，通過描述?、分析與討?論等方式，?了解美術表?現的多樣性?。能用一些?簡單的美術?術語，表達?自己對美術?作品的感受?和理解。(?綜合·探索?)結合學校?和社區(qū)的活?動，以美術?與科學課程?和其他課程?的知識、技?能相結合的?方式，進行?策劃、制作?、表演與展?示，體會美?術與環(huán)境及?傳統(tǒng)文化的?關系。二?、教學重難?點：(一?)重點：?1、人物速?寫中，觀察?能力、概括?能力、表現?能力的培養(yǎng)?。2、在?繪畫、工藝?制作中綜合?運用已學的?構圖、色彩?等基礎知識?。3、欣?賞中，接受?電腦美術這?一新穎藝術?形式激發(fā)創(chuàng)?美信心。?三、教學情?況分析：高?年級學生在?繪畫方面具?有較強的寫?實能力，已?初步理解并?能應用透視?、色彩等基?礎知識和技?法，具有較?好的欣賞能?力。存在問?題：1、?基礎知識薄?弱，想象力?下降。2?、部分學生?上課缺少興?趣，作業(yè)完?成男生較差?。四、措?施：1、?跟班主任聯(lián)?系配合，端?正學生對美?術課的態(tài)度?和認識。?2、利用課?堂教學，充?分發(fā)揮直觀?教學手段激?發(fā)學生對美?術的興趣。?3、利用?欣賞、復習?等手段，彌?補學生的知?識缺陷和想?象力。4?、利用班際?作業(yè)展評，?提高學生對?美術的興趣?，增強競爭?意識。五?、教材特點?：1、從?整體結構上?看，注重知?識的延續(xù)性?。教材的各?課內容彼此?沒有非常緊?密的聯(lián)系，?和以往一樣?采用并列式?散點式而非?單元式，在?安排教學時?，課序可以?根據季節(jié)、?學校及學生?的實際情況?做一定的調?整。同時教?材進一步延?續(xù)整套教材?的知識體系?，在教學中?應注意新舊?知識的銜接?。2、從?學習領域上?看，強調綜?合性。其中?造型·表現?和設計·應?用占有較大?比重，欣賞?·評述有專?題欣賞，但?大多隨堂教?學相對比較?薄弱，“綜?合·探索”?領域有兩課?，但其他課?中也滲透了?綜合。3?、從主題選?擇上看，突?出多元化與?趣味性。?指導思想：?以學校本學?期下發(fā)的教?學工作要求?為指針，以?認真完成各?項工作為目?標，努力提?高教學質量?。一、師?德工作。努?力加強自身?的師德建設?，認真學習?相關的法律?、法規(guī)，嚴?格遵守教師?禁令，虛心?向典型、榜?樣學習。關?愛每一個學?生，做學生?的良師益友?。愛崗敬業(yè)?，不求索取?，講求奉獻?。二、本?職工作。?1、本學期?我擔任學校?的美術學科?的教學工作?。在工作中?要認真工作?，努力做好?“備、教、?批、輔、考?”的基本要?求中的各項?工作。教學?中要認真?zhèn)?好每一節(jié)課?，明確教學?目標和教學?重點。在傳?授知識的同?時，注重培?養(yǎng)學生的能?力，注重課?本知識與社?會生活相結?