風趣的刮畫教課方案及反省風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試第1頁/總合22頁使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃惺埽勘贿x為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。課后反省《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主探第2頁/總合22頁究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊重學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-17風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、第3頁/總合22頁深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃惺埽勘贿x為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富第4頁/總合22頁有新意的美術(shù)作品。課后反省《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊重學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-17風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用第5頁/總合22頁刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學第6頁/總合22頁你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃惺?？被選為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。課后反省《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊敬學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-17風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、第7頁/總合22頁實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢第8頁/總合22頁試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃惺?？被選為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。課后反省《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊敬學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-17風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫第9頁/總合22頁紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：第10頁/總合22頁報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃惺?？被選為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。課后反省《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊敬學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-17第11頁/總合22頁風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層第12頁/總合22頁是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃惺埽勘贿x為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。課后反省《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習第13頁/總合22頁的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊重學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-17風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：第14頁/總合22頁教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃惺埽勘贿x為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。課后反省第15頁/總合22頁《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主研究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊敬學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-17風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識第16頁/總合22頁刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃械?7頁/總合22頁受？被選為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。課后反省《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊敬學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-17風趣的刮畫教課目的：知識與技術(shù)：認識刮畫作品的特色和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識、比較，認識刮畫的特色和畫面的辦理方法，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究能力。感情、態(tài)度、價值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測成效，享受制作中的奇特感和快樂，提升繪畫興趣。教課要點：刮畫的特色及制作方法。教課難點：選擇適合的工具，辦理好粗細線條的擺列及畫面中點、線、面的關(guān)系。學習資料：各樣刮畫小工具、刮畫紙。教課準備：范畫、刮畫工具、實物投影。教課過程：一、組織教課:向?qū)W生提出要求：第18頁/總合22頁認真聆聽，勇敢試試，恪守紀律。二、激趣導入出示刮畫紙：你們認真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認識刮畫。１、學生賞識風趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請大家邊賞識邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣？學生賞識作品、議論不一樣點，發(fā)布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試試刮畫。１、學生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特色教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，方才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣工具刮出的線條有何不一樣？２、學生疏組試試使用工具，談領(lǐng)會。教師小結(jié)刮畫的特色：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩因此色彩對照很激烈。３、學生思慮：不一樣工具刮出的線條不一樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學生：看作品分組議論研究。（2）學生：報告展現(xiàn)。（實物投影）（3）教師：概括演示。（實物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學生賞識作品：說出喜愛的作品及原因。２、指引學生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)建性使用工具的學生鼎力夸獎。2、實時表第19頁/總合22頁揚構(gòu)圖完好、點、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評互評。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請小畫家介紹、評論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學你喜愛今日的美術(shù)課嗎？為何？同學，請談?wù)勀憬袢沼泻胃惺埽勘贿x為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學習、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨到美感，希望同學們可以很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。課后反省《風趣的刮畫》主要目標是讓學生認識刮畫作品的特色和工具的使用方法;培育學生的創(chuàng)新意識和研究能力;感覺色彩變化的美感,加強審美能力。在講堂上我采納了指引學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊敬學生自主性。在本課的學習全過程中，我一直試試運用這一理念，表現(xiàn)自主學習。2020-02-1