2023年?小學(xué)教師個?人實習(xí)工作?自我鑒定?自從參加工?作以來，我?首先以師范?生“學(xué)高為?師，身正為?范”的師德?嚴(yán)格要求自?己，要做一?個合格的人?民教師，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會_精神和?“__”重?要思想，與?時俱進，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，熱?愛學(xué)生，尊?重學(xué)生，爭?取讓每個學(xué)?生都能享受?到高質(zhì)量有?效的教育，?都能有不同?程度的發(fā)展?，基于以上?認(rèn)識，我在?工作中踏踏?實實不敢有?絲毫馬虎，?備好每節(jié)課?，上好每一?堂課。批好?每一份作業(yè)?，關(guān)注到每?個學(xué)生，努?力去做一個?受學(xué)生尊敬?的和信賴的?老師。在?學(xué)科教學(xué)方?面，我時刻?告誡自己要?做一個科研?型教師，作?為一名剛參?加工作的青?年教師來說?，有的是一?腔的熱情，?和對職業(yè)的?堅定信念，?而缺少的是?老教師的寶?貴教學(xué)經(jīng)驗?，因此我要?虛心的向她?們學(xué)習(xí)上課?中教學(xué)方法?、教學(xué)技能?和課堂調(diào)控?技能等等。?在組長汪老?師的帶領(lǐng)和?指導(dǎo)下，我?積極參加組?里每周一次?的教研活動?，與老師們?一起學(xué)習(xí)新?課程理念，?探討教學(xué)教?法。今年我?們又開展了?青藍工程，?我們這些新?徒弟更要虛?心的認(rèn)真學(xué)?習(xí)，要扎扎?實實完成好?的此項教學(xué)?活動。青年?教師的成長?，成熟要靠?自己在教學(xué)?中的苦練，?摸索。面對?大班教學(xué)我?不斷的思考?，摸索，實?踐：如何調(diào)?動學(xué)生的積?極性和主動?性，消除課?堂死角現(xiàn)象?;如何既拔?高優(yōu)秀生又?保整體質(zhì)量?。為此我也?正在每堂課?的教學(xué)中嘗?試著積極制?作教學(xué)用具?設(shè)計靈活多?樣的游戲活?動，使學(xué)生?們在積極參?與的同時獲?得知識;在?課后，我認(rèn)?真地給孩子?寫評價，主?動跟孩子們?交流與家長?溝通，不斷?鼓勵后進生?，幫助他們?解決學(xué)習(xí)上?的困難，取?得進步。?本學(xué)期我擔(dān)?任了五(6?)班的副班?主任工作，?在班主任的?幫助下，我?從剛開始望?著紀(jì)律松散?的學(xué)生不知?所措到現(xiàn)在?能幫助班主?任管理班級?得到學(xué)生的?配合，心中?對每位幫助?過我的老師?充滿感激。?以后我更應(yīng)?多觀察，多?問，多做提?高自己管班?方面的能力?。我深知?自己現(xiàn)在教?學(xué)水平與一?位優(yōu)秀英語?老師的標(biāo)準(zhǔn)?還相差很遠?，但我相信?，通過學(xué)習(xí)?、操作，再?反思、總結(jié)?，然后再學(xué)?習(xí)、操作，?這樣不停止?、不放棄的?學(xué)習(xí)，在不?久的將來，?我一定會取?得進步，教?出一批批優(yōu)?秀的小學(xué)生?，實現(xiàn)一名?小學(xué)英語教?師一生不朽?的價值。?___年小?學(xué)教師個人?實習(xí)自我鑒?定(二)?經(jīng)過一個學(xué)?期緊張而忙?碌的工作，?在七月的酷?暑來臨之時?，六年級畢?業(yè)生離開之?際，我回顧?上半年，對?教學(xué)過程做?以自我評價?：一、課?堂教學(xué)1?、嚴(yán)格按照?期初計劃和?教學(xué)進度，?將教學(xué)工作?有條不紊地?實施;從備?課階段開始?，我即對每?節(jié)課的重點?、難點、教?學(xué)過程的處?理等進行研?究，選擇適?合本學(xué)科、?本年級、本?班級的教法?，對課堂教?學(xué)模式進行?反復(fù)的研究?，力求找到?一種既適合?教學(xué)實際情?況又符合學(xué)?生實際水平?的教學(xué)模式?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新思維?能力、實際?操作能力和?合作探究能?力。在課?堂中充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?使學(xué)生真正?成為主體，?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中充?分發(fā)揮個人?的想象力和?創(chuàng)造力。在?掌握基礎(chǔ)知?識的同時，?鼓勵學(xué)生創(chuàng)?新，讓他們?帶著創(chuàng)意去?制作作品。?因材施教，?針對不同班?級、不同水?平的學(xué)生，?通過一節(jié)課?的教學(xué)使學(xué)?生既掌握知?識又掌握技?能，使他們?有成就感，?不同層次的?學(xué)生有不同?的提高。?2、按照學(xué)?校的各項規(guī)?章制度，認(rèn)?真?zhèn)湔n，寫?教案，認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，完成教?學(xué)任務(wù)。?3、利用課?余時間積極?自學(xué)本學(xué)科?相關(guān)知識。?除了參加各?種培訓(xùn)、聽?課、評課和?教研活動外?，積極查找?資料，對專?業(yè)知識進行?查缺補漏，?及時升級自?己的知識體?系，在探索?教學(xué)方法的?同時，加強?了對本專業(yè)?知識的升級?更新。二?、教學(xué)業(yè)務(wù)?方面教學(xué)?工作是教師?工作的中心?。在本學(xué)期?，我每周都?利用一定的?時間練習(xí)基?本功。在教?學(xué)活動中，?常常需要涉?及其他學(xué)科?的知識領(lǐng)域?，比如書法?、繪畫、體?育、音樂等?常識性知識?內(nèi)容，所以?我也注意利?用各種渠道?，不斷積累?。三、其?他方面在?本學(xué)期做到?了嚴(yán)格要求?自己，遵守?學(xué)校的作息?時間，按時?參加繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，認(rèn)真做好?筆記，并努?力把學(xué)到的?知識應(yīng)用到?教學(xué)實際中?，做到學(xué)以?致用。服從?領(lǐng)導(dǎo)分配，?積極配合學(xué)?校各項工作?，勇挑重?fù)?dān)?。___?年小學(xué)教師?個人實習(xí)自?我鑒定(三?)我是_?小學(xué)的一名?人民教師，?任職以來我?用一直我的?心去教誨我?的學(xué)生，我?用我的情去?培育我的學(xué)?生，我無愧?于我心，我?無悔于我的?事業(yè)。以下?是我對自己?工作所做的?自我鑒定。?一、師德?表現(xiàn)關(guān)心?集體，以校?為家。響應(yīng)?學(xué)校號召，?積極參加學(xué)?校組織的各?項活動，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)，積?極向黨組織?靠攏。配合?組里搞好教?研活動，抓?住每一個學(xué)?習(xí)的機會提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。每?周按時參加?升旗儀式，?從不缺勤。?服從學(xué)校安?排，人際關(guān)?系融洽。本?學(xué)年度全勤?。關(guān)心、熱?愛學(xué)生，做?孩子們的好?朋友。記得?曾經(jīng)有人對?我們說過：?“雖然你面?對的是幾十?個學(xué)生，他?們的能力水?平高低不等?，但在家長?的眼中他們?卻是唯一的?，是完美的?，我們不要?在心里就給?孩子劃分出?等級，那樣?做對孩子是?不公平的。?說我們教師?這個職業(yè)神?圣是因為我?們的工作完?全是良心活?，沒有辦法?去準(zhǔn)確地衡?量!”我認(rèn)?同這個人的?話，所以我?用愛心澆灌?稚嫩的花朵?，課堂上嚴(yán)?格要求，課?下每一個孩?子都是我的?朋友，一年?的努力換來?的是孩子們?開心的笑臉?。二、教?學(xué)方面教?育工作中，?我把課前精?備、課上精?講、課后精?練作為減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)，?提高教學(xué)質(zhì)?量的教學(xué)三?環(huán)節(jié)，面對?有限的課時?，我以改革?精神探索提?高教學(xué)效率?的科學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)生?自覺參與學(xué)?習(xí)的意識，?最大限度地?提高單位時?間里的教學(xué)?效益。把提?高教學(xué)效益?當(dāng)作首要任?務(wù)，把課前?精備、課上?精講、課后?精練作為減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?，提高教學(xué)?質(zhì)量的教學(xué)?三環(huán)節(jié)。課?前精備，是?指上課前把?功夫下在深?入鉆研教材?，廣泛搜集?有關(guān)資料，?精心設(shè)計課?堂結(jié)構(gòu)及教?學(xué)方法上，?特別是認(rèn)真?研究怎樣“?用最節(jié)省的?時間、最簡?潔的方法讓?學(xué)生掌握最?多的知識，?并促使學(xué)生?最快地轉(zhuǎn)化?為能力”。?課上精講，?是指在課堂?教學(xué)中，集?中時間，集?中精力，講?清教材的重?點、難點、?疑點、能力?點、思路和?規(guī)律，激活?課堂氣氛，?教得生動，?學(xué)得主動，?充分發(fā)揮課?堂潛在功能?。課后精練?，是指在課?后作業(yè)的安?排上，本著?質(zhì)量高，數(shù)?量少，內(nèi)容?精，方法活?，形式多樣?，針對性強?的要求，精?心設(shè)計，合?理分配，嚴(yán)?格控制作業(yè)?數(shù)量。教學(xué)?中我認(rèn)真的?調(diào)查研究，?虛心向同仁?學(xué)習(xí)，對五?中的老教師?們，我一個?一個地拜訪?求教。不斷?吸收別人的?經(jīng)驗，以豐?富自己，使?自己成長進?步的速度快?，班級管理?中我能夠創(chuàng)?設(shè)寬容、理?解、和-諧?的班級氣氛?，尊重學(xué)生?個性，具有?與學(xué)生一起?共同學(xué)習(xí)的?態(tài)度，具有?能激發(fā)學(xué)生?創(chuàng)造渴望的?教學(xué)藝術(shù)。?應(yīng)該把學(xué)生?看成學(xué)習(xí)的?主人，對好?質(zhì)疑、好提?“怪”問題?、回答問題?超越課本的?學(xué)生，應(yīng)持?熱情歡迎的?態(tài)度。要鼓?勵學(xué)生超過?教師，愛護?學(xué)生的自尊?心和自信心?，鼓勵學(xué)生?的創(chuàng)造性;?長期的教學(xué)?生涯中我一?直遵循的準(zhǔn)?則是：千教?萬教，教人?求真;千學(xué)?萬學(xué)，學(xué)作?真人。注重?研究教學(xué)規(guī)?律，精心組?織教學(xué)，受?到學(xué)生們的?普遍好評，?我大膽改革?勞動技術(shù)課?的教學(xué)模式?，將“我講?你聽”的“?滿堂灌”變?成授課、實?踐和競賽等?雙向交流的?多種方式并?存，活躍了?課堂氣氛。?我運用錄音?、錄像投影?等現(xiàn)代化手?段，增強了?教學(xué)直觀性?、趣味性，?作出了可貴?的探索。?三、德育工?作德育是?學(xué)校工作中?的重中之重?，而班主任?德育工作的?秘訣就是“?愛”。師愛?是偉大的、?神圣的。師?愛是人類復(fù)?雜情感中最?高尚的情感?，它凝結(jié)著?教師無私奉?獻的精神。?師愛是“超?凡脫俗”的?愛。這種愛?沒有血源和?親情，沒有?私利與目的?，然而這種?愛卻有一種?巨大的力量?。愛學(xué)生?要深入地愛?，愛學(xué)生要?理智地愛。?就是要嚴(yán)格?要求學(xué)生，?對學(xué)生不嬌?慣、不溺愛?。對其缺點?錯誤，不縱?容、不姑息?、不放任。?師愛既蘊含?著強烈的情?感色彩，又?表現(xiàn)出深刻?的理智，不?僅著眼于學(xué)?生目前的得?失和苦樂，?更注重學(xué)生?未來的發(fā)展?和前途。?四、努力方?向我們認(rèn)?為：讀書，?是凸現(xiàn)地理?教學(xué)邊緣性?特征，實現(xiàn)?地理教師自?我“充電”?的最佳途徑?。讀書不僅?為創(chuàng)造提供?原材料，而?且能夠啟發(fā)?地理教師創(chuàng)?造的靈感。?事業(yè)上的不?斷追求與創(chuàng)?新就是一名?教師的生命?。如今，我?的思路更加?開闊，目標(biāo)?更加遠大，?步伐更加堅?實。中，更?加辛勤地耕?耘，用自己?的汗水，澆?灌出更加豐?碩的果實，?對事業(yè)的追?求中煥發(fā)出?光華。雖?然有艱難困?苦，雖然有?狂風(fēng)暴雨，?但是，看著?一代又一代?的祖國的花?朵，在我哺?育下健康地?成長，為祖?國的未來作?出貢獻，而?今，我感到?格外的高興?，感到格外?的欣慰。?___年小?學(xué)教師個人?實習(xí)自我鑒?定(四)?在這轉(zhuǎn)眼間?，我工作的?第一學(xué)期在?緊張而又忙?碌的生活中?即將結(jié)束。?這學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任一?年級(X)?班的語文教?學(xué)工作，越?來越體會到?課改的優(yōu)越?性。教師?課前都要做?備課的準(zhǔn)備?工作，它是?教師充分地?學(xué)習(xí)，鉆研?教學(xué)大綱教?材和了解學(xué)?生，弄清教?什么、怎樣?教和學(xué)生怎?么學(xué)，設(shè)計?出目的明確?，方法適當(dāng)?的教學(xué)方案?。教師的天?職就是教書?育人，育人?則是一項具?有情感色彩?的非常復(fù)雜?的工作，給?予學(xué)生的則?更多的是師?愛，它是一?種高尚的情?感，凝結(jié)著?教師無私奉?獻的精神。?這種愛沒有?血源和親情?，沒有私利?與目的，然?而這種愛卻?有一種巨大?的力量。?在課堂上，?沒有師生的?界限，師生?平等，人人?平等。在教?師眼里，沒?有優(yōu)中差的?區(qū)別對待。?每個學(xué)生都?有不同的特?點，不同的?個性，他們?都是優(yōu)秀的?，有發(fā)展前?途的。關(guān)鍵?在于我多給?于他們鼓勵?，期待，這?是一種很重?要的教育資?源。我在班?上，從來不?給學(xué)生戴上?“優(yōu)、中、?差”的級別?。對于有些?在考試中分?數(shù)較低學(xué)生?，我會給予?知識上的補?救和思想上?的教育。因?為每個學(xué)生?都有各自的?特長。如果?他改正了不?足之處，可?發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)?造光芒。實?際上，在老?師的教育和?引導(dǎo)下，他?也在茁壯成?長，不斷提?高自己。?和一年級的?孩子呆在一?起，我重新?認(rèn)識了什么?是天真、活?潑。他們那?沒有修飾，?沒有掩飾過?的情感不由?自主的言溢?于表。對于?小學(xué)老師來?說，更應(yīng)該?尊重和善待?孩子的天真?。所以，?我覺得我班?上的每個學(xué)?生都是可愛?的，優(yōu)秀的?。我沖破分?數(shù)的禁錮，?在傳授知識?，關(guān)注成績?的同時，我?更注意教育?學(xué)生，學(xué)會?生活，學(xué)會?做人，這才?是教育的真?諦。這學(xué)?期，我在積?極參加教育?局組織的新?教材培訓(xùn)的?同時，虛心?向有經(jīng)驗的?教師及兄弟?學(xué)校的同行?討教經(jīng)驗。?在教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研新?大綱、吃透?教材，積極?開拓教學(xué)思?路，把一些?先進的教學(xué)?理論、科學(xué)?的教學(xué)方法?及先進現(xiàn)代?教學(xué)手段靈?活運用于課?堂教學(xué)中，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流、自主探?究、勇于創(chuàng)?新的等能力?。另外，我?在搞好教學(xué)?工作的同時?，還很注重?教學(xué)經(jīng)驗的?積累。嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，不遲?到、不早退?、有事主動?請假。在工?作中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)?同事，能正?確處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事之?間的關(guān)系。?平時，勤儉?節(jié)約、任勞?任怨、對人?真誠、人際?關(guān)系和諧融?洽?？傊?，一番耕耘?一番收獲，?我繼續(xù)學(xué)習(xí)?著，思考著?，努力著，?相信在小語?的道路上也?會前進著。?在下一學(xué)期?，也會繼續(xù)?吸取經(jīng)驗，?堅持自我反?思，自我提?升，盡快向?優(yōu)秀教師靠?攏。__?_年小學(xué)教?師個人實習(xí)?自我鑒定(?五)教師?課前都要做?備課的準(zhǔn)備?工作，它是?教師充分地?學(xué)習(xí)，鉆研?教學(xué)大綱教?材和了解學(xué)?生，弄清教?什么、怎樣?教和學(xué)生怎?么學(xué)，設(shè)計?出目的明確?，方法適當(dāng)?的教學(xué)方案?。教師的天?職就是教書?育人，育人?則是一項具?有情感色彩?的非常復(fù)雜?的工作，給?予學(xué)生的則?更多的是師?愛，它是一?種高尚的情?感，凝結(jié)著?教師無私奉?獻的精神。?這種愛沒有?血源和親情?，沒有私利?與目的，然?而這種愛卻?有一種巨大?的力量。?在課堂上，?沒有師生的?界限，師生?平等，人人?平等。在教?師眼里，沒?有優(yōu)中差的?區(qū)別對待。?每個學(xué)生都?有不同的特?點，不同的?個性，他們?都是優(yōu)秀的?，有發(fā)展前?途的。關(guān)鍵?在于我多給?于他們鼓勵?，期待，這?是一種很重?要的教育資?源。我在班?上，從來不?給學(xué)生戴上?“優(yōu)、中、?差”的級別?。對于有些?在考試中分?數(shù)較低學(xué)生?，我會給予?知識上的補?救和思想上?的教育。因?為每個學(xué)生?都有各自的?特長。如果?他改正了不?足之處，可?發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)?造光芒。實?