第頁小班音樂《青蛙捉害蟲》教案小班音樂《青蛙捉害蟲》教案1

活動目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，仿照青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜愛聽音樂做嬉戲。

3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動打算：

1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動前讓幼兒相識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動過程：

（一）起先部分

1、律動：老師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動開心地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321-：我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：

1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

3、老師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。

1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在老師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、嬉戲："小青蛙捉害蟲"

1）老師講解嬉戲規(guī)則。

2）幼兒在老師指導(dǎo)下做嬉戲兩遍。

音樂起先，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做仿照動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲打算。當(dāng)老師說"輕輕跳過去捉害蟲"小摯友仿照青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳動，捉住"害蟲"，假裝吞食。

（三）結(jié)束部分

老師小結(jié)，做律動"小青蛙"離開教室。

活動反思：

依據(jù)小班幼兒對各種小動物特殊寵愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的愛好，學(xué)會用音樂活動的形式來表達(dá)自已寵愛小動物的情感。

小班音樂《青蛙捉害蟲》教案2

活動目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，仿照青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜愛聽音樂做嬉戲。

3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲。

活動打算：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動前讓幼兒相識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動過程：

（一）起先部分

1、律動：老師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動開心地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？

（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

3、老師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。

1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在老師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、嬉戲："小青蛙捉害蟲"

1）老師講解嬉戲規(guī)則。

2）幼兒在老師指導(dǎo)下做嬉戲兩遍。

音樂起先，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做仿照動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲打算。當(dāng)老師說"輕輕跳過去捉害蟲"小摯友仿照青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳動，捉住"害蟲"，假裝吞食。

小班音樂《青蛙捉害蟲》教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。

2、探究用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

3、主動的投入到活動中，體驗活動的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

小青蛙的胸飾

活動重難點：

重點：學(xué)習(xí)歌表演

難點：跟著音樂做動作

活動過程：

一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

1、依據(jù)老師的提問，胸飾的示意創(chuàng)編歌詞。

2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對應(yīng)的動作。

3、集體仿照反饋的動作。

4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。

二、探究用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

1、說出青蛙的本事，并仿照小青蛙捉害蟲。

2、依據(jù)老師的體態(tài)的示意，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。

3、在池塘里，有節(jié)奏的捕獲害蟲，體驗捉蟲帶來的歡樂。

三、完整的進(jìn)行表演

1、在池塘邊和老師的示意下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、細(xì)致聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗與同伴嬉戲、勞動的歡樂。

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的，賜予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，老師細(xì)心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充溢趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

小班音樂《青蛙捉害蟲》教案4

活動目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，仿照青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜愛聽音樂做嬉戲。

3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動前讓幼兒相識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動過程：

（一）起先部分

1、律動：老師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動開心地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：

1）寶寶先想一想，捉害蟲的`時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

3、老師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。

1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在老師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、嬉戲："小青蛙捉害蟲"

1）老師講解嬉戲規(guī)則。

2）兒在老師指導(dǎo)下做嬉戲兩遍。

音樂起先，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做仿照動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲打算。當(dāng)老師說"輕輕跳過去捉害蟲"小摯友仿照青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳動，捉住"害蟲"，假裝吞食。

活動反思：

音樂活動的目的就是培育孩子的音樂感受，體驗音樂帶來的歡樂。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參與到音樂活動中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)建美的實力。我們班的孩子很喜愛唱歌，都情愿大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。

小班音樂《青蛙捉害蟲》教案5

活動目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，仿照青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜愛聽音樂做嬉戲。

3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲。

活動打算：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動前讓幼兒相識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動過程：

活動目標(biāo)：

1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳動的唱法甜蜜的歌頌。

2.學(xué)習(xí)用喜愛的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后興奮的心情。

3.在嫻熟歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞

活動打算：

1.春天的背景圖一幅。

2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

活動過程：

一、復(fù)習(xí)律動《小鳥飛》

幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進(jìn)教室

二、練聲《小動物醒來了》

1.出示春天的背景圖

春每天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。

2.老師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，池塘里真喧鬧，是誰在叫？（老師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小摯友猜猜看它有什么重要的事？

小摯友自由探討

2.老師無琴聲伴奏演唱，幼兒觀賞歌曲一遍

小摯友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。

3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

5.用連貫和跳動的唱法甜蜜的演唱

四、依據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜愛的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作

1.集體在座位上邊唱邊做動作

2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后興奮的動作

3.個別、集體進(jìn)行歌曲表演

五、替換歌詞演唱

將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、很多只等等

教學(xué)反思：

本次音樂活動形式新奇、構(gòu)思奇