音樂(lè)歌唱歌謠《橙子變變變》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲旋律并用自然優(yōu)美的聲音學(xué)習(xí)歌曲。2、培養(yǎng)幼兒觀察能力，能通過(guò)橙子的外形特點(diǎn)進(jìn)行大膽想象和歌曲的創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制掛圖、音樂(lè)CD活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察能力，引導(dǎo)幼兒大膽想象?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒根據(jù)歌曲形式進(jìn)行大膽創(chuàng)編。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：歌曲《剪羊毛》基本部分一、導(dǎo)入1、出示第一幅掛圖（橙子橫切面）師：今天老師給大家?guī)?lái)一幅橙子的圖畫(huà)，這個(gè)可不是一般的橙子，這是一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的橙子，你相信嗎？下面請(qǐng)小朋友來(lái)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，橙子會(huì)變成什么。幼兒第一次完整欣賞音樂(lè)。出示第二幅掛圖（電風(fēng)扇）師：剛才小朋友聽(tīng)了歌曲，橙子變成了什么呢？提問(wèn)：原來(lái)橙子變成了電風(fēng)扇，小朋友家里都有電風(fēng)扇，當(dāng)電風(fēng)扇打開(kāi)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出呼呼）那它又會(huì)帶給你什么樣的感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很涼快）。橙子變成了電風(fēng)扇。它要高興的說(shuō)一說(shuō)，那我們一起來(lái)把它變得魔法說(shuō)出來(lái)。（帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。）我的橙子變成電風(fēng)扇，變成電風(fēng)扇哎呀呼呼轉(zhuǎn)。我的橙子變成電風(fēng)扇，變成電風(fēng)扇哎呀好涼快。出示第三幅圖（紅太陽(yáng)）幼兒第二次完成欣賞音樂(lè)。師：橙子又變成了什么？（紅太陽(yáng)）提問(wèn)：當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很溫暖）。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。我的橙子變成紅太陽(yáng)，變成紅太陽(yáng)哎呀照過(guò)來(lái)。我的橙子變成紅太陽(yáng)，變成紅太陽(yáng)哎呀好溫暖。學(xué)唱歌曲1、跟鋼琴學(xué)唱歌曲教師跟著音樂(lè)范唱，幼兒輕聲跟唱。2、師幼一起唱。3、幼兒跟音樂(lè)并加上動(dòng)作。師：橙子開(kāi)心的時(shí)候還要邊唱邊跳呢，我們和它一起來(lái)吧。三、創(chuàng)編歌曲1、橙子除了這兩個(gè)魔法之外，還會(huì)變很多，小朋友可以用你聰明的小腦袋來(lái)想一想，幫助橙子變別的魔法。2、游戲猜猜看幼兒嘗試編唱歌曲(自行車、、烏龜、西瓜、向日葵等)將幼兒想的畫(huà)在黑板上。

(變成自行車)

(1)現(xiàn)在我的橙子接著變魔術(shù)了，小朋友們這回會(huì)變成什么?（自行車）小朋友們說(shuō)說(shuō)自行車會(huì)發(fā)出什么聲音?幼兒：它會(huì)發(fā)出吱吱轉(zhuǎn)的聲音。這次是你們自己變得自行車，那小朋友們把你們變出的自行車編成歌唱出來(lái)呢?我的橙子變成自行車，變成自行車哎呀吱吱轉(zhuǎn)。我的橙子變成自行車，變成自行車哎呀跑的快。

(2)小魔術(shù)師門(mén)：你們還會(huì)把這橙子變成什么呢?（手表）

我的橙子變成小手表，變成小手表哎呀真好看。我的橙子變成小手表，變成小手表哎呀真方便。

(3)讓我們一起來(lái)想一想還變成什么?（向日葵）我的橙子變成向日葵，變成向日葵哎呀真美麗。我的橙子變成向日葵，變成向日葵哎呀真香甜。

你們變出的這么多東西，真是能干的小魔術(shù)師啊，根據(jù)我們編歌的規(guī)律，每句換了三個(gè)字，我們一起來(lái)唱一唱？（音樂(lè)起，幼兒集體唱。）四、用音樂(lè)的方式“再見(jiàn)”