姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點的字注音有誤的一項（

）A．幌子（huǎnɡ）

怯懦（qiè）

雕梁畫棟（dònɡ）B．忌諱（huì）

拾掇（duo）

罵罵咧咧（liě）C．偵緝（jī）

搗蛋（dǎo）

咬牙跺腳（duò）D．凄慘（cǎn）

耷拉（dā）

另請高明（mínɡ）2、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．鞠躬

污穢

敬仰

嘩眾取龐B．搖櫓

陰殘

播弄

大義滅親C．徘徊

騷動

發(fā)瀉

翻波涌浪D．波瀾

犀利

嬋娟

拖泥帶水3、下列各項分析有誤的一項是

（

）A．語言文字

偉大祖國

花兒開放

踢幾腳球

（分析：這四個短語結構類型依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。）B．時鐘“當、當、當、當……”敲了9下，我斷定他今晚大約不會來了。

（分析：句中“斷定”和“大約”自相矛盾，修改時要刪去“大約”一詞。）C．《智取生辰綱》一文故事情節(jié)抑揚頓挫，讓人讀后難以忘懷。

（分析：這句話中成語“抑揚頓挫”的運用準確無誤。）D．契訶夫小說《變色龍》中奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的細節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動，揭示了他見風使舵的性格特點。4、下列句子有語病的一項是（

）A．“最美女教師”張麗莉在生死考驗關頭，臨危不懼舍己救人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。B．中央電視臺攝制的紀錄片《舌尖上的中國》日前播出后，觀眾反應異常強烈，簡直到了人人談論的程度。C．隨著國產001A型航母航海試驗的不斷進行，海外對中國航母的關注在持續(xù)升溫。D．“新四大天王”林俊杰在昨晚一年一度的“音樂之聲”頒獎典禮上更是一舉奪得港臺“最佳制作人”以及“最佳男歌手”兩項大獎。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、背誦積累

①《沁園春·雪》中化靜為動的名句是______，______。

②范仲淹《漁家傲·秋思》揭示自己和征人思念家鄉(xiāng)，但因沒有建立軍功而無法回家的矛盾心理的句子是______，______。

③辛棄疾《破陣子》從視覺和聽覺表現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的語句是______，______。

④蘇軾《江城子密州出獵》中表現(xiàn)作者希望報效國家，建功立業(yè)的句子是：_____，_____，_____。

⑤陸游《卜算子·詠梅》以梅花自喻，表現(xiàn)作者高潔堅貞品質的語句是______，_______。

⑥《陳涉世家》表明陳勝不屈服命運安排，具有反叛精神的語句是______（8字）

⑦《出師表》陳述作者臨危受命的千古名句是_______，_______。

⑧知之者不如好之者，______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖玻梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄疽摇糠N世衡,宋名將也。初，知①環(huán)州。環(huán)州蕃部②有牛家族奴訛者，素屈強③，未嘗出謁郡守，聞世衡至，遽郊迎。世衡與約明日當至其帳往勞部落。是夕大雪，深三尺。左右曰：“地險不可往。”世衡曰：“吾方結諸羌以信，不可失期。”遂緣險而進。奴訛方臥帳中，謂世衡必不能至，世衡蹴而起，奴訛大驚曰：“前此未嘗有官至吾部者，公乃不疑我耶!”率其族羅拜④聽命。——（選自《宋史種世衡傳》有刪改）

【注】①知：做知州（官名）。②蕃部：少數(shù)民族。③屈強：倔強。④羅拜：圍繞一圈跪拜。

1．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．肉食者鄙

鄙：目光短淺B．小信未孚

孚：使信服C．神弗福也

福：賜福，保佑D．必以情

情：實情2．下面各組中加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．必以分人

扶蘇以數(shù)諫故B．乃入見

乃取一葫蘆置于地C．遂緣險而進

野芳發(fā)而幽香D．小大之獄

蓮之出淤泥而不染3．下列對選文有關內容的解釋和分析，有誤的一項是（

）A．兩段文字都突出一個“信”字，“信”與“仁”“義”“禮”“智”共稱為儒家五常，是儒家提倡的做人的起碼道德準則。B．古代有許多借代表意的詞語，如“發(fā)閭左謫戍漁陽”中的“閭左”代指貧苦人民，“肉食者”代指當權者，“加冠”表示男子已經成人。C．甲文主要通過對話的方式塑造了曹劌深謀遠慮、精明干練的性格特點，乙文則主要通過記敘的方式表現(xiàn)了種世衡有勇有謀、講信用的性格特點。D．甲文和乙文都運用了對比手法，甲文中把曹劌與“鄉(xiāng)人”及魯莊公進行對比，乙文把種世衡與牛家族首領奴訛進行對比。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

5．用“／”為下面的句子斷句。（限斷兩處）

世衡與約明日當至其帳往勞部落四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成后面小題眾神尉天驄①燈下翻看相簿中變黃了的故鄉(xiāng)的風景，竟然浮現(xiàn)了伯父的影子。②伯父二十八歲就過世了，那時我還沒出生。但他卻一直以老人的溫煦生活在我的記憶里，因為差不多從我四歲走的年歲，伯父的名字就跟我的腳步結合在一起了。③每當別人看到我這稀有的姓氏，就會問起伯父的名字。隨著我的回答，我便會從那些陌生人那里得到一番親切的關心。④母親說，在伯父念中學的那段日子，村子里的生活特別艱苦。那時候，老村長隔不了幾天就被吊在榆樹上，只因收不齊軍隊要的糧草。到了青黃不接的日子，村里人沒有足夠的東西吃，也找不到活干，每天就三三五五地睜著無神的大眼，坐在墻角邊曬太陽。伯父跟同學放假回到鄉(xiāng)下，面對那些村人，就慫恿大家聯(lián)合辦一座小工廠。雖然那座工廠簡陋到不能再簡陋了，但大家總有了一個可以出力的地方。有了工作，稀粥有得喝了，窩窩頭有得吃了。也不必愁下田的種子了。我出生時伯父已經去世，工廠也毀于兵火，但他和他朋友的名字，一直在鄉(xiāng)間流傳著。⑤以往，我想不透幾個二十多歲的小伙子所做的一點小事有何紀念價值，因為那時我實在并不真的了解自己的故鄉(xiāng)。更不要說青黃不接的日子了。⑥現(xiàn)在想想，我的故鄉(xiāng)實在是一個很落后的地方。那里所有的，除了照片上所看到那一排灰暗的枯樹，在我的記憶里似乎就只是成年的風沙和不斷的兵荒了。以往在學校寫作文的時候，一提起故鄉(xiāng)，總把它寫成世界上最溫暖的地方。隨著年歲的長大，才漸漸體會到那些溫暖的事物后面，實際上都埋藏著無數(shù)的凄楚。當我回想起一家人共用一盆水洗臉，到晚上再用這剩下的水洗腳的情況，故鄉(xiāng)的一切便給我一種與前不同的感覺。在那里，一走進村莊，就可以看到一些陶土的水缸，缸上放著一個籮筐，筐底下鋪著一層厚厚的稻草，而一層層的黃土便在草上堆成一個水洼。人們就把水注到洼里：于是一滴一滴的黃泥水就透過籮筐滴到缸里去。后來到城里念書，每次念到“更漏殘”一類的句子，我就會想起那些黃泥水滴到缸里的聲音。這幅景象，“大觀園”里的人是永遠不會懂的。因為他們根本用不著從帶有潟味的黃土中去濾制苦澀的小鹽。小時候，每次經過那些水缸，總會頑皮地把水洼的水注滿，用舌頭去舔那種咸味。但從來沒有深思過那種日子到底是什么樣子，就好像以“榆錢”當飯的日子所留給我的印象，只不過是爬上大榆樹的興奮而已。⑦我不懂得故鄉(xiāng)，所以就不懂得在那種沒有人關懷的年代，幾個少年憑著純真和不忍之心所做的一點小事，對那些掙扎在生活邊緣的人，有著那么深厚的意義了。⑧從這些地方，我想起了中國鄉(xiāng)間所信奉的一些神。據調查，僅僅在臺北的萬華一代，人們信奉的神就有十幾種之多。這些神嚴格來說都不是屬于宗教的，他們只是某某年代的人，因為在某些地方做了些事，那里的人由于感激便一代一代紀念下去，久而久之，變成了那個地方的守護神。如果我們想到，連京戲《法門寺》中的劉瑾，人們都不曾忘記他做的唯一善事，也許就不會奇怪民間的神那么多了。由此看來，那位香火最盛的媽祖，可能并不是一位呼風喚雨、屢現(xiàn)神跡的傳奇人物；她應該是一位抱著純真和不忍之心，在挨餓的和患著烏腳病的漁民鹽民中奔波服務的少女吧！因為只有把人的意義擴大出來的，才是人們永遠紀念不已的神。這也許就是中國人土生土長的信仰吧?、峋蛻{著這種意識，在那些貧瘠的鄉(xiāng)村里，很多人雖然沒有念過多少書，卻在那塊土地上植下了他們的信仰，一代一代地在掙扎中生活下去，用血汗和眼淚培育出他們的果實。但也有很多人不是這樣，由于他們將生活游離于自己所生長的土地上，所以便漸漸地失去了這種信仰。因此，他們便常常抱怨自己生不逢時，責怪這個世界沒有什么可以讓自己去做的事，于是不自覺地便流露出“不才明主棄，多病故人疏”一類的感傷。在這種感傷之中，他們雖然夢想著自己的生命有開花的一天，卻不知如何播下自己的種子：即使從很小的時候，便有計劃地留下自己的照片，保存用過的物品，以便長大成名之后，好送到博物館去，結果也不一定能達到目標。想到這些，我好像漸漸懂得我的伯父和他那些朋友的故事了。（節(jié)選自《歲月》，有改動）1．對于伯父和他朋友的故事，“我”經歷了從“想不透”到“懂得”的心理變化過程。閱讀文章，補全內容，理清文章脈絡。

起先：__________，“我”對此“想不透”。

然后：回憶故鄉(xiāng)的點滴，使“我”明白了伯父等人行為的意義。

接著：思考中國鄉(xiāng)間神靈眾多的原因，使“我”理解了_____________。

最終：__________，“我”真正懂得了伯父和他朋友們的故事。

2．結合語境，回答問題。

（1）伯父跟同學放假回到鄉(xiāng)下，面對那些村人，就慫恿大家聯(lián)合辦一座小工廠。

句中“慫恿”一詞如何理解？

（2）小時候，每次經過那些水缸，總會頑皮地把水洼的水注滿，用舌頭去舔那種咸味。自選角度加以賞析。

3．文章第⑥段，作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯替換，簡析其作用。

4．通讀全文，從文章思想主旨角度，探究標題“眾神”的意蘊。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．下列對這首詞的理解，有誤的一項是（

）A．上闋抒寫的是詞人冬獵的情景。B．下闋寫出詞人向朝廷請戰(zhàn)的豪情。C．詞人在上闋中自喻孫權，下闋中自比馮唐。D．這首詞感情縱橫奔放，充滿陽剛之美。2．詞中