第12課《觀察細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1．能說(shuō)出絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本組成單位。2．能說(shuō)出顯微鏡的使用方法?？茖W(xué)探究1．能從生物基本構(gòu)造的角度提出可探究的問(wèn)題。2．能通過(guò)觀察、查閱資料等方式獲取細(xì)胞形狀和結(jié)構(gòu)的信息。3．能用科學(xué)語(yǔ)言、圖示符號(hào)等方式記錄整理有關(guān)細(xì)胞的信息。4．能運(yùn)用分析、比較、概括等方法得出結(jié)論。5．能對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)?？茖W(xué)態(tài)度1．能對(duì)使用顯微鏡觀察細(xì)胞表現(xiàn)出探究興趣。2．能實(shí)事求是地記錄觀察到的細(xì)胞形狀。3．能與他人分工合作、溝通交流，形成集體的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）能認(rèn)識(shí)到顯微鏡的發(fā)明，方便了人類(lèi)觀察更微小的世界?！窘處煖?zhǔn)備】有關(guān)細(xì)胞的課件、顯微鏡、洋蔥表皮裝片等?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】搜集有關(guān)生物細(xì)胞的資料，不同放大倍數(shù)的放大鏡2個(gè)、卡紙、膠帶、直尺、《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》、筆等?！窘虒W(xué)過(guò)程】課時(shí)安排：建議安排1課時(shí)。（一）科學(xué)歷史故事導(dǎo)入：1．導(dǎo)入：（出示羅伯特·胡克觀察細(xì)胞的三幅圖片）今天給大家講一個(gè)故事，300多年前，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克在用自己精心改良的復(fù)合顯微鏡觀察瓶塞軟木時(shí)，發(fā)現(xiàn)了蜂窩狀的小房間，他把這些小房間命名為“細(xì)胞”，這就是人類(lèi)了解生物基本構(gòu)造的開(kāi)端。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)細(xì)胞嗎？2．提問(wèn)：你們知道細(xì)胞的形狀和結(jié)構(gòu)嗎？（二）認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握方法1．觀察顯微鏡，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。（1）引導(dǎo)：一般細(xì)胞的體積非常小，用肉眼或放大鏡是看不到的，只有借助顯微鏡才能看到。你知道顯微鏡由幾部分組成呢？各有什么功能呢？讓我們先來(lái)觀察一下吧。（2）觀察：學(xué)生在小組內(nèi)觀察顯微鏡。（3）小結(jié)：顯微鏡由目鏡、物鏡、準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、載物臺(tái)等組成。目鏡和物鏡的作用是放大物像，目鏡是我們用眼睛觀察的地方，準(zhǔn)焦螺旋的作用是調(diào)節(jié)鏡筒到標(biāo)本的距離，反光鏡可以使光線(xiàn)反射到裝片上，載物臺(tái)是安放裝片標(biāo)本的地方。2．觀看錄像，掌握方法。（1）引導(dǎo)：同學(xué)們了解了顯微鏡的結(jié)構(gòu)，但是如何使用它進(jìn)行觀察呢？請(qǐng)大家看一段視頻介紹，思考使用顯微鏡的方法、步驟是什么。（2）播放：顯微鏡使用方法的視頻。（右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上，鏡座與桌沿距離5～10厘米；調(diào)節(jié)反光鏡，從目鏡往下看，能看見(jiàn)一個(gè)亮的光圈；把要觀察的裝片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心；轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近裝片標(biāo)本2～3毫米為止；左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止；慢慢移動(dòng)載玻片，用左眼觀察標(biāo)本的各個(gè)部分，同時(shí)右眼看桌面的記錄本，做好記錄。）（3）記憶：學(xué)生回憶使用方法，并進(jìn)行復(fù)述、記憶。（三）觀察細(xì)胞，獲取信息1．出示注意事項(xiàng)：一是用顯微鏡觀察時(shí)兩眼要睜開(kāi)；二是要細(xì)心調(diào)試，反復(fù)觀察幾次；三是觀察完洋蔥細(xì)胞之后，繼續(xù)觀察其他生物的細(xì)胞或閱讀有關(guān)資料。2．觀察：學(xué)生在小組內(nèi)用顯微鏡觀察洋蔥表皮和其他生物體的細(xì)胞，并把觀察到的細(xì)胞形狀記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第15頁(yè)中。教師巡視指導(dǎo)。（四）分析信息，得出結(jié)論1．匯報(bào)：指定學(xué)生匯報(bào)小組觀察結(jié)果，描述洋蔥表皮或其他生物體的細(xì)胞形狀。2．討論：通過(guò)對(duì)細(xì)胞的觀察，你認(rèn)為生物的細(xì)胞在形態(tài)上有什么特點(diǎn)？細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體的？3．總結(jié)：細(xì)胞體型微小，在顯微鏡下才能看見(jiàn)，形狀多種多樣。絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本組成單位。（五）技術(shù)實(shí)踐，制作作品1．出示：簡(jiǎn)易顯微鏡圖片。2．設(shè)計(jì)：小組合作，設(shè)計(jì)方案（可以參考書(shū)上的方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)新穎的顯微鏡）。3．播放：制作簡(jiǎn)易顯微鏡的材料、方