-3-小朋友園大班教案《菜園之旅》含反思【--大班主題教案】大班教案《菜園之旅》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友熟悉并了解蔬菜的名稱及吃法，通過觀看讓小朋友知道蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境，通過動(dòng)手采摘，激發(fā)小朋友愛好，培育小朋友不挑食的好習(xí)慣，快來看看小朋友園大班《菜園之旅》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1．通過觀看讓小朋友知道蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境。2．熟悉并了解蔬菜的名稱及吃法。3．通過動(dòng)手采摘，激發(fā)小朋友愛好，培育小朋友不挑食的好習(xí)慣。4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5．使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟悉并了解蔬菜的名稱及吃法。2.培育小朋友不挑食的好習(xí)慣。難點(diǎn)：1.小朋友不具備相應(yīng)的學(xué)問，應(yīng)急躁講解。2.小朋友活動(dòng)的隨便性把握?；顒?dòng)預(yù)備1.找好菜園，照相機(jī)。2.事先找一些與蔬菜有關(guān)的資料講給小朋友聽?；顒?dòng)過程（一）談話導(dǎo)入孩子們你都吃過什么樣的蔬菜？都是什么顏色的？長(zhǎng)的什么樣？知不知道這些菜都長(zhǎng)在什么地方？農(nóng)夫伯伯是怎樣種菜的？引導(dǎo)小朋友想想自己都吃過哪些蔬菜，并依據(jù)這些問題去觀看。（二）指導(dǎo)小朋友運(yùn)用多種感官去觀看，發(fā)覺不同1.組織小朋友根據(jù)規(guī)章觀看，并讓小朋友知道為什么要遵守這些規(guī)章。（讓小朋友體會(huì)到農(nóng)夫伯伯的辛苦，和蔬菜的來之不易）2.請(qǐng)小朋友分組認(rèn)真觀看。提問：哪些蔬菜我們吃它的葉子？哪些蔬菜我們吃它的根？哪些蔬菜我們吃它的果實(shí)？3.請(qǐng)農(nóng)夫伯伯給小朋友介紹蔬菜的生長(zhǎng)過程。（小朋友觀看后爭(zhēng)論、溝通。師小結(jié)：西紅柿、黃瓜等吃果實(shí)，土豆吃根，白菜吃葉子。蔬菜也有綠色、紅色、黃色、等顏色。）4.請(qǐng)小朋友說說自己的體會(huì)，并引導(dǎo)小朋友說出農(nóng)夫伯伯的重要性。（師小結(jié)：農(nóng)夫伯伯種菜很辛苦，那我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？小朋友：不挑食，什么菜都吃。）（三）采摘活動(dòng)師：孩子們，剛才我們參觀了菜園，發(fā)覺了很多好玩的事情，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們每人去摘一樣自己喜愛的蔬菜帶回去。（孩子愛好很高，進(jìn)行采摘。）（四）延長(zhǎng)活動(dòng)1．請(qǐng)小朋友說說蔬菜的外形，并介紹一種蔬菜的吃法。2．美術(shù)活動(dòng)：用蔬菜拼圖或用蔬菜印畫，比一比誰的更美麗，更有創(chuàng)意。教學(xué)反思本次活動(dòng)的重點(diǎn)讓小朋友了解蔬菜的名稱和吃法，從而培育小朋友不挑食的習(xí)慣。備課時(shí)我考慮到了講解的抽象性，于是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)菜園、走進(jìn)生活。這樣很簡(jiǎn)單就分清了我們食用的哪些蔬菜是植物的根、哪些是植物的葉、哪些是植物的果實(shí)。為下一環(huán)節(jié)采摘果實(shí)做好了鋪墊。但是，在請(qǐng)農(nóng)夫伯伯給孩子們介紹時(shí)，我忽視了他們還只是孩子，有些專業(yè)術(shù)語孩子們不明白，事先沒做好交接工作。假如再講此課，我會(huì)完完全全地站在孩子們的角度去考慮問題，給孩子們營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。小百科：菜園，就是種蔬菜的園子，也叫菜園子。一般農(nóng)村