第我為學(xué)校添光彩

我為學(xué)校添光彩四年前的夏日，我背著沉重的行囊，滿載著著天之驕子的榮譽(yù)，懷揣著教育事業(yè)的夢想，走進(jìn)了__職業(yè)技術(shù)校園。

說實(shí)話，剛剛從事職業(yè)教育時(shí)，我還有些茫然不知所措。之后，在一些老教師的諄諄教導(dǎo)下，在一次次的教研交流活動(dòng)中，在與班主任的溝通和學(xué)生的反饋中，我漸漸意識到職業(yè)教育就應(yīng)開創(chuàng)自己的特色。

我從傳道，授業(yè)，解惑的傳統(tǒng)教師定位基礎(chǔ)上找到現(xiàn)代教師的主角定位，那就是：照亮學(xué)生，光輝自己。于是我從課堂辦公室宿舍的狹小圈子中走了出來，開始在世界大舞臺上展現(xiàn)自我價(jià)值。我用心于文字撰寫與課程鉆研，多次在縣市報(bào)刊上發(fā)表對人世感懷的文章；新課改論文《一課一得談職高語文教學(xué)策略》和《等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春》分別在省、市獲獎(jiǎng)；讀書征文《滌煩去躁，滋養(yǎng)師魂》獲省一等獎(jiǎng)，在去年舉辦的省樹省花征文比賽中我的一篇《難忘故鄉(xiāng)的白楊樹》榮獲二等獎(jiǎng)，還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》20__.7一期上發(fā)表。

從20__年擔(dān)任班主任工作以來，我一向致力于對學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，__年5月我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到縣五保中心進(jìn)行了一次慰問演出，整個(gè)過程被縣電視臺的記者全程記錄，活動(dòng)亮點(diǎn)也在__新聞中播出，讓全縣人民對我校學(xué)子有了更深的認(rèn)可和肯定。__年冬日，我應(yīng)電視臺新__人欄目之約錄制了一個(gè)近十分鐘的短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽(yù)，而是作為__職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象。

我主編的班刊《小荷》得到了學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評，于自立副校長還給我們的班刊題詞：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，窮現(xiàn)職高生魅力，盡顯幼師班風(fēng)采，透過多方面綜合測評，我所帶的班級__幼師被評為縣禮貌先進(jìn)班群眾。此刻我參與修改的?？仓饾u擁有了越來越多的讀者和好評。在職技校這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、進(jìn)取的大家庭中，我愿將生命的光芒綻放出來，為她添光加彩。

在幼師班上課，我會讓學(xué)生會用歌曲的方式來吟唱《水調(diào)歌頭》，我會讓學(xué)生會用小品的方式來演繹《阿Q正傳》。在美工班上課，我會讓學(xué)生呈現(xiàn)出一幅幅氣壯山河的畫卷來展現(xiàn)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。的壯闊景象，講到我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人時(shí)，我還會讓學(xué)生用漫畫的方式形象風(fēng)趣地表現(xiàn)人物林林總總的嘴臉。

不同專業(yè)的語文課堂讓我擁有不同視聽享受的精神大餐，我在引導(dǎo)著學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生也在感動(dòng)著我。走下來，把講臺讓給學(xué)生，我看到職高生的秀麗；停下來，把話語留給學(xué)生，我聽到了職高生的聰慧；靜下來，把時(shí)間交給學(xué)生，我感受到了職高生可愛。語文教學(xué)與專業(yè)知識相結(jié)合，我的課堂呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

以前一向幻想，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛的奇花異草，而今，教育百草園中琳瑯滿目的新奇讓我夢想成真。

如果一個(gè)Flash能讓學(xué)生將拗口的古詩轉(zhuǎn)成形象的記憶；如果一曲激昂豪放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感悟文字的美妙；如果一次模擬演習(xí)能讓學(xué)生興趣十足，那么，為什么不呢？運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段培育現(xiàn)代學(xué)生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責(zé)。

我只愿以書為戈，以筆為戟，踏著教育先輩的足跡去開疆拓土。

語言是江，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李。

我在努力，在嘗試，在摸索，也在創(chuàng)新，我一向在尋覓理想彼岸的圣杯，我想那是一個(gè)教育者的最高境界。

在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個(gè)，教師隊(duì)伍中我更不是一顆閃亮的星，但在進(jìn)步中體驗(yàn)生活之美，在奮斗中享受生活之樂，我活得富足而充實(shí)；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍(lán)天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長天一色。

我為學(xué)校添光彩

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》

也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但是我要告訴你，無數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩瀚的星空；也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是廣闊的大草原；也許有人會說，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事，來為學(xué)校添光彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是為學(xué)校增光添彩。

為學(xué)校添光彩，我認(rèn)為首先要搞好學(xué)習(xí)，作為學(xué)生，只有上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成績，才能對得起老師為我們付出的汗水。為學(xué)校添光彩，其次是遵章守紀(jì)，我們大家都應(yīng)該遵守中學(xué)生守則，做一個(gè)文明學(xué)生，講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，爭做禮儀之星，讓我們學(xué)校更加和諧。

同學(xué)們，讓我們憧憬美好的明天吧！我相信，在大家的努力下，博文學(xué)校會變得更美麗，更和諧，若干年后，當(dāng)我們衣錦還鄉(xiāng)，重返校園，我們可以無悔地說，我們曾在這里度過了三年的美好時(shí)光，因?yàn)樗o了我快樂，給了我知識，給了我智慧和勇氣。

同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，贏得未來，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)今天我以博文為榮，明天博文以我為傲的諾言吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我為學(xué)校添光彩

升上五年級，我被班主任曾老師選中,成為校園值日隊(duì)的一員。當(dāng)老師宣布這個(gè)決定時(shí),我心里暗暗高興，并默默下定決心，一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的值日生，為維持學(xué)校的良好秩序貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

每個(gè)周五，就是我最忙碌的一天。這一天，我七點(diǎn)就到學(xué)校，戴上鮮紅的標(biāo)志，站在校道上，迎接老師和同學(xué)們的到來。我對著同學(xué)們微笑，把今天的第一個(gè)笑臉?biāo)徒o大家。遇見每一位老師時(shí)，我恭敬地向他們敬禮，用最響亮的聲音熱情地說：老師好！課間時(shí)，我在操場上認(rèn)真維持同學(xué)們的紀(jì)律，及時(shí)制止一些同學(xué)的小打小鬧。有空閑的時(shí)候，我細(xì)心地巡視校園上的每個(gè)角落，主動(dòng)撿紙屑，保持校園的干凈整潔。

記得有一次，一位家長匆匆忙忙走進(jìn)學(xué)校，手里還提著一個(gè)袋子，似乎在尋找著什么。我主動(dòng)走向前去，問道：阿姨，有什么需要幫忙的嗎？阿姨好像遇到了救兵似的，高興地說：太好了，我想請你幫一下忙，把這個(gè)袋子拿給二年級的李明，他是我兒子，早上忘記帶語文書了。我接過阿姨的袋子，在去巡視樓層紀(jì)律的時(shí)候，來到二年級的教室，找到那位弟弟，把袋子拿給了他。那位小同學(xué)開心極了，高興得歡呼起來。看到他那綻開笑容的小臉，我也快樂起來。

這個(gè)學(xué)月，通過民主投票，學(xué)校選出14位優(yōu)秀紅領(lǐng)巾值日班干部，我很榮幸地成為其中的一名。在升旗儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們頒獎(jiǎng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，心里激動(dòng)得像揣著一只小兔子，砰砰砰地跳著，腿一直不停地在抖。