—五年級下冊品德與社會教案你明白怎么寫五班級下冊品德與社會教案嗎？能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。一起看看五班級下冊品德與社會教案!歡送查閱!五班級下冊品德與社會教案1教學(xué)目標(biāo)：1、明白六一是世界兒童的節(jié)日，體會到全社會對少年兒童的關(guān)懷。2、情愿參與各種形式的兒童節(jié)活動，并能與伙伴共享節(jié)日的歡樂。3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。教學(xué)重點和難點：1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)懷。2、了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、看看老師今天跟從前有什么不一樣？2、是啊，老師胸前多了一條跟我告辭了許多年的紅領(lǐng)巾，由于啊，“六一”節(jié)又要到了，老師又想起了歡樂的“六一”節(jié)了。今天，就讓我們一起走進歡樂的“六一”吧!（板書課題）二、新授（一）、了解世界上其他國家的兒童節(jié)學(xué)問，以及“六一”的來歷。1、課前請同學(xué)們搜集有關(guān)六一節(jié)的資料，如今就請同學(xué)們匯報一下吧。（對于搜集的好的同學(xué)賜予笑容嘉獎）2、老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎？（幻燈片：動畫“六一”的來歷）3、剛剛聽過聽同學(xué)介紹和看老師找到的動畫片，我想同學(xué)們已經(jīng)對兒童節(jié)的來歷已經(jīng)明白了，（幻燈片出示，請同學(xué)朗讀。）是1949年11月在莫斯科召開的國際X婦女聯(lián)合會，為保障全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，理事會確定每年6月1日為國際兒童節(jié)。（二）、回憶以往“六一”過節(jié)情景，感受關(guān)愛。1、今年的六一還沒到，老師想請你說說以往的六一你是怎樣渡過的？你過得歡樂嗎？說說最讓你難忘的瞬間或者事情。（引導(dǎo)同學(xué)從以下三個方面說）①誰能說說你從前和誰一起過了“六一”節(jié)？怎么過的？②過“六一”節(jié)時，你收到了哪些禮品？你明白這些禮品是怎么來的嗎？③你還希望和誰一起過“六一”？（依據(jù)同學(xué)答復(fù)相機板書）2、同學(xué)們說了這么多，我們一起來看一些圖片，讓我們再次感受“六一”的歡樂吧!（出示幻燈片）3、師：我們的節(jié)日這么歡樂，有爸爸媽媽、老師們對我們的關(guān)懷，其實整個社會對我們少年兒童也是非常關(guān)懷的。（課件演示社會關(guān)愛。）看到了這些圖片，你有什么感受？你想說些什么呢？（同學(xué)自由發(fā)表看法）總結(jié)：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。由于我們的世界是和平的，祖國是繁華興盛的。從國家，社會各界，到老師、同學(xué)、家長都給了我們許多的關(guān)愛。我們在愛的包圍下成長，可是，你明白嗎？同在一片藍(lán)天下，同樣是媽媽的珍寶，卻還有一些小好友沒方法過一個歡樂的兒童節(jié)，甚至都吃不飽，穿不暖。（出示相關(guān)圖片，老師配圖講解講述）（三）關(guān)注世界貧苦兒童，獻(xiàn)出我們的祝愿。1、同學(xué)觀看幻燈片。2、同學(xué)說說：看到這些圖片，你有什么話想說呢？（引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)對這些兒童的憐憫之心）3、說說我們可以怎樣幫忙他們呢？4、師：那么就讓我們把愛心轉(zhuǎn)化為行動，為生活在貧苦地區(qū)的孩子們做一些力所能及的事情吧!老師這里準(zhǔn)備了愛心卡，你想準(zhǔn)備做點什么來獻(xiàn)出自己的愛心，表達(dá)自己的祝福？讓我們動起手來吧!5、同學(xué)展現(xiàn)作品。（對于英勇展現(xiàn)自己作品的同學(xué)賜予愛心嘉獎）（四）、設(shè)計一個更加有意義的“六一”節(jié)。1、師：“六一”節(jié)就快到了，同學(xué)們今天的六一節(jié)勘定會過得更加歡樂，想一想今天你所學(xué)到的，你可以怎樣使今年的節(jié)日變得更加有意義呢？我們先看看別人有什么樣的經(jīng)驗可供我們選擇呢？（幻燈片出示）2、同學(xué)暢談自己的想法，老師可恰當(dāng)做點撥。三、全課小結(jié)今天，老師和同學(xué)們一起了解了兒童節(jié)的來歷以及各國小好友都是怎樣歡慶自己的節(jié)日，我們的收獲多嗎？看到同學(xué)們不僅為自己方案了有意義的兒童節(jié)還為那些災(zāi)區(qū)的小好友們獻(xiàn)上了自己的一顆愛心。與人共享的歡樂才是最歡樂的，讓我們和全部的小好友一起渡過一個歡樂的六一。五班級下冊品德與社會教案2教學(xué)目標(biāo)情感與看法：體會到全社會對少年兒童的關(guān)懷；情愿參與各種形式的兒童節(jié)活動，并能與伙伴共享節(jié)日的歡樂。行為與習(xí)慣：以自己的方式關(guān)注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的憐憫。學(xué)問與技能：明白“六一”是世界兒童的節(jié)日，全社會的人們都關(guān)懷少年兒童歡樂成長。過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程，用不同的方式了解社會對少年兒童的關(guān)愛。教學(xué)重點明白“六一”是國際兒童的節(jié)日，體會親人和全社會對少年兒童的關(guān)懷。教學(xué)難點情愿參與各種形式的兒童節(jié)活動，并能與伙伴共享節(jié)日的歡樂。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)“六一”兒童節(jié)的歌曲、詩歌；不同國家和地區(qū)兒童的生活圖片或視頻，特別是有關(guān)生活在戰(zhàn)爭和貧困地區(qū)兒童的圖片等資料。同學(xué)準(zhǔn)備：搜集整理兒童節(jié)前后關(guān)于慶?！傲坏膱蟮?、廣告、標(biāo)語等，有條件的同學(xué)可以通過各種媒體了解其他國家和地區(qū)兒童節(jié)的趣聞和其它資料。課時布置1課時。完成話題“我們的節(jié)日”“讓我們關(guān)注”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動一歡樂的節(jié)日1.創(chuàng)設(shè)情境、音樂導(dǎo)入：[播放音頻：歡樂的節(jié)日]今天我們上課一起來談?wù)撘粋€新的話題“六一國際兒童節(jié)”。（板書：六一）2.談話：六一是國際兒童節(jié)，那么我國的小好友是怎么過六一的呢？老師找到了一組圖片，大家一起來看一看。[出示圖片：我們的節(jié)日]3.提問：你的“六一”兒童節(jié)是怎樣度過的？最歡樂的一件事是什么？當(dāng)時有什么感受？4.小結(jié)：六一是我們兒童的節(jié)日，在六一兒童節(jié)的時分我們非常的歡樂。5.提問：今年的六一兒童節(jié)你想怎樣過？6.小結(jié)：通過大家的發(fā)言，老師感受到同學(xué)們對六一兒童節(jié)的寵愛?！傲弧眱和?jié)是我們少年兒童的節(jié)日，我們真歡樂。活動二社會的關(guān)愛1.提問：下面老師帶來了一組同學(xué)們過六一的照片，大家看看通過照片你了解到了什么？[出示圖片：社會的關(guān)懷]2.提問：國家那么忙，還要和小好友一起過六一兒童節(jié)，社會上有那么多人關(guān)懷我們少年兒童，為什么呢？你還明白哪些社會關(guān)懷愛惜兒童的事例？小結(jié)：我們的國家我們的社會對少年兒童非常的關(guān)愛。（板書：社會的關(guān)愛）就像這首歌里唱到的，我們的祖國是花園，花園里花朵真艷麗，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。我們一起來聽一聽，唱一唱。[播放動畫：娃哈哈]3.提問：同學(xué)們了解其他國家的孩子是怎么過兒童節(jié)的嗎？老師也找到了一些圖片，我們一起溝通一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]●老師出示圖片（世界兒童是一家）●同學(xué)把搜集到的資料進行展現(xiàn)匯報。4.提問：通過剛剛的展現(xiàn)，你感受到了什么？5.小結(jié)：不同國家的兒童節(jié)都包含著長輩們對兒童的關(guān)懷和美妙的期望。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽光下茁壯成長?；顒尤覀兊淖Ｔ?.談話：也有一些兒童他們生活在戰(zhàn)爭中，或者生活在貧困的地方，他們會不會像我們一樣有歡樂的六一呢？我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰(zhàn)爭貧困饑餓中的兒童]2.提問：看著這組照片，你有什么感受？想對這些小好友說些什么？3.談話：讓我們把對他們的祝愿寫出來，畫出來，把我們的愛心傳遞給他們。呈現(xiàn)素材：[播放課件：愛心傳遞]（板書：愛心傳遞）板書設(shè)計歡樂的“六一”社會的關(guān)愛愛心傳遞五班級下冊品德與社會教案3主題目標(biāo)：1、明白六一是世界兒童的節(jié)日，體會到全社會對少年兒童的關(guān)懷。2、情愿參與各種形式的兒童節(jié)活動，并能與伙伴共享節(jié)日的歡樂。3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。教學(xué)重難點：重點：通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)懷。難點：通過搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。教學(xué)過程：一、兒歌激趣，引出課題今天老師要送給同學(xué)們一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，猜猜它描述的是什么節(jié)日？課件出示兒歌：（六一兒童節(jié)）你們喜愛六一兒童節(jié)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《歡樂的六一》一課。（板書課題）二、我們的節(jié)日多歡樂師：同學(xué)們，前幾天我們剛過完六一同學(xué)們玩得快樂嗎？生答：快樂但是你們明白兒童節(jié)是怎么來的嗎？課件出示兒童節(jié)的來歷。師讀。讀后連續(xù)介紹：“六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。有一首歌是特地為它譜寫的，叫《“六一”國際兒童節(jié)歌》，聽說過嗎？想聽嗎？”播放樂曲《“六一”國際兒童節(jié)歌》。師：聽著這首悅耳的歌曲，不禁讓老師想起了前幾天我校過“六一”的情景，今天老師還帶來了一些照片與同學(xué)們一起共享。課件出示圖片，老師作講解。師：看了這些圖片，是不是讓你也想起了自己過“六一”時的情景呀!與小組同學(xué)說說你們是怎樣過“六一”的？師巡察指導(dǎo)。同學(xué)自由匯報。（小結(jié)：從同學(xué)們的言語中，表情中，老師可以看出同學(xué)們是多么喜愛“六一”。不管是在家，還是在學(xué)校，六一帶給了我們許多歡樂。（板書：歡樂）三、社會的關(guān)愛師：我們的節(jié)日是個歡樂的節(jié)日，但我們的歡樂離不開家人及社會對我們的關(guān)懷與愛惜。課件出示圖片。（也可以看書中的，此處是相同的）從這些圖片中你都看到了什么？在小組內(nèi)說一說，師參與其中。同學(xué)自由發(fā)表看法，師引導(dǎo)同學(xué)感受家人及社會對我們的關(guān)懷。（相機板書：關(guān)懷）師：在我們身邊，你從哪些地方體會到了家人及社會對我們的關(guān)懷？小組內(nèi)說，全班溝通。預(yù)設(shè)：老師為我們排練“六一”節(jié)目，電視臺在“六一”時為我們播放“六一”節(jié)目，公共場所的消遣設(shè)備，為貧困同學(xué)捐款，家長“六一”時帶我們買新衣服，出去玩等。師：同學(xué)們，有這么多人關(guān)懷我們少年兒童，你們覺得幸福嗎？那我們該怎樣做呢？（同學(xué)自由談）預(yù)設(shè)：好好學(xué)習(xí)，報答他們。總結(jié)：同學(xué)們，正是由于有了這么多人對我們的關(guān)懷，才有了我們今天的歡樂。（完成板書）因此，老師希望我們在歡慶“六一”時，