牛頓第三定律學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道作用力與反作用力的概念2、理解、掌握牛頓第三定律3、區(qū)分平衡力跟作用力與反作用力定義回顧什么是力？力是物體之間的相互作用。下面我們先來(lái)看一些現(xiàn)象：甲甲F乙乙FF甲乙F甲乙力是物體對(duì)物體的相互作用。只要談到力，就一定存在著受力物體和施力物體。結(jié)合剛才實(shí)例，你能給出作用力反作用力的定義嗎？作用力與反作用力：

兩物體間力的作用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)這個(gè)物體也有力的作用。相互作用的這一對(duì)力叫做作用力與反作用力問(wèn)：AB之間有相互作用，A對(duì)B有作用力的同時(shí)B對(duì)A也有作用力，請(qǐng)問(wèn)哪一個(gè)力是作用力？哪一個(gè)是反作用力？【牢記】：相互作用的一對(duì)力，任選其中一個(gè)稱為作用力，則另一個(gè)稱為反作用力。情境體驗(yàn)FF＇一作用力與反作用力物體A物體B相互作用作用力反作用力（反作用力）（作用力）2、作用力和反作用力的性質(zhì)相同，效果不同3、作用力和反作用力分別作用在不同的物體上,同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失。1、力的作用是相互的，力總是成對(duì)出現(xiàn)小結(jié)相互作用的兩個(gè)力之間有什么關(guān)系呢猜想條件A、B讀數(shù)是否相同？1、A彈簧不動(dòng)，用B彈簧拉A2、B彈簧不動(dòng)，用A彈簧拉B3、A、B對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧勻速運(yùn)動(dòng)1、使用彈簧秤前先進(jìn)行調(diào)零。2、拉伸彈簧秤時(shí)不能超過(guò)量程。3、將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同二實(shí)驗(yàn)探究：作用力反作用力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：展示：各小組隨機(jī)抽取實(shí)驗(yàn)探究器材1：兩只彈簧作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直線實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分析總結(jié)：作用力與反作用力的特點(diǎn)1.大小相等，方向相反，作用在一條

直線上。

2.作用在不同的物體上

3.具有同種性質(zhì)

4.兩個(gè)力各有各的效果

5.同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失三、牛頓第三定律

兩物體間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。數(shù)學(xué)表達(dá)式：FAB=﹣FBAAB作用力（反作用力）反作用力（作用力）FABFBA內(nèi)容：人所受重力的反作用力？G人吸引地球的力手給桌面的壓力的反作用力？桌面給手的支持力想一想分析人在走路時(shí)，有幾對(duì)作用力和反作用力？1、人對(duì)地的壓力N’與地對(duì)人的支持力NNN’3、地面對(duì)人的摩擦力f與人對(duì)地面的摩擦力f’ff’2、地球?qū)θ说囊與人對(duì)地球的引力G’GG’達(dá)標(biāo)練習(xí)：作用力、反作用力性質(zhì)相同，分別作用在兩個(gè)不同的物體上雞蛋碰石頭，雞蛋破，而石頭不破。問(wèn)：石頭對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作用力嗎？答案：不是，二力相等。NN分析：N與N是一對(duì)作用力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上。雞蛋破是因?yàn)殡u蛋不能承受N的作用；石頭不破是因?yàn)槭^能承受N的作用力。N解釋有人認(rèn)為，大人作用于小孩的力與小孩子作用于大人的力是作用力和反作用力，這兩個(gè)力大小相等，應(yīng)該不可能分出勝負(fù)，實(shí)際上是大人獲勝了，這是否違背牛頓第三定律？如果讓大人站在滑輪板上跟小孩比賽，結(jié)果又會(huì)如何？從上面結(jié)果看，取勝的決定因素是什么？討論與交流老師和一個(gè)小個(gè)子同學(xué)進(jìn)行拔河比賽（不用繩子，手與手對(duì)拉）

，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師勝了，學(xué)生輸了。

師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)

解析：大人拉小孩的力與小孩拉大人的力構(gòu)成一對(duì)作用力和反作用力，他們之間的關(guān)系滿足牛頓第三定律，所以二者永遠(yuǎn)大小相等，方向相反，兩力作用在不同的人體上，不能求合力，小孩被拉動(dòng)是因?yàn)樗艿睦Υ笥谀Σ亮?。決定誰(shuí)拉動(dòng)誰(shuí)的關(guān)鍵因素在于地面對(duì)兩者的最大靜摩擦力不同。因大人拉小孩的力大于小孩受到的最大靜摩擦力，所以小孩才被大人拉過(guò)來(lái)，如果讓大人站在滑板上，兩人再比力氣時(shí)，小孩就可以輕而易舉地把大人拉過(guò)來(lái)。生活實(shí)例馬拉車的力大于車?yán)R的力嗎？FFFf分析：因?yàn)镕與F

是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上；車能加速跑是因?yàn)镕大于車受到摩擦力Ff。練習(xí)1.練習(xí)2：甲、乙兩隊(duì)用一條輕繩進(jìn)行拔河比賽，結(jié)果甲隊(duì)獲勝，則在比賽過(guò)程中（）A、甲隊(duì)拉繩子的力大于乙隊(duì)拉繩子的力B、甲隊(duì)與地面間的摩擦力大于乙隊(duì)與地面間的摩擦力C、甲、乙兩隊(duì)與地面間的摩擦力大小相等，方向相反D、甲、乙兩隊(duì)拉繩子的力大小相等，方向相反BD一、物體間的作用是相互的1、物體之間的作用總是相互的。2、作用力和反作用力

兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條