綜合性學(xué)習(xí)·中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1.展示活動(dòng)成果。2.通過交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的成果。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的成果。教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)情分析隨著我國(guó)改革開放程度的提高，國(guó)外的一些節(jié)日也逐步進(jìn)入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。學(xué)生對(duì)這些節(jié)日了解很多，卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了解缺失。為了讓學(xué)生全面了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，通過組織了《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生過好中國(guó)節(jié)，傳承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)（執(zhí)教時(shí)間：年月日）課時(shí)目標(biāo)：1.展示活動(dòng)成果。2.通過交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，直入題目：1.這段時(shí)間，我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入了解，相信大家很有收獲，現(xiàn)在我們就來在班中展示一下自己的成果吧！2.板書課題，齊讀課題。（板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日）二、解決問題，匯報(bào)結(jié)果（一）小組匯報(bào)交流1．小組匯報(bào)研究的節(jié)日專題。下面先請(qǐng)各小組負(fù)責(zé)人舉起標(biāo)志牌，大聲宣讀一下你們組研究的節(jié)日專題。2．全班交流。下面就以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時(shí)提出。哪個(gè)小組首當(dāng)其沖來展示你們的調(diào)查研究成果？（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）（板書：文字資料、圖片、照片、錄音片段）除此以外，當(dāng)學(xué)生有個(gè)性化的展示時(shí)，教師應(yīng)予以鼓勵(lì)，充分肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。如以下的展示形式：A.寫一寫過節(jié)的過程。（1）選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作。可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。（2）把自己的習(xí)作展示給大家看。示例：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓日，我們會(huì)放煙花、放鞭炮、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、吃年夜飯……大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來了，爺爺和爸爸在貼春聯(lián)，我在旁邊遞東西，奶奶忙著剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙著準(zhǔn)備團(tuán)圓飯。忙完這些，我們就坐著看電視，等待夜晚的到來。夜晚終于來了，我和爸爸抬著煙花和花炮來到空曠的前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮放完之后，我們就放煙花，把引線點(diǎn)燃后，煙花就開出了花兒，那時(shí)的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個(gè)一個(gè)放完了，我們就心滿意足的進(jìn)屋，觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一家人其樂融融!過年真開心呀!要是天天都像過年一樣就好了!B.展示活動(dòng)成果民間工藝組的制作展示：現(xiàn)場(chǎng)剪窗花，贈(zèng)送個(gè)人作品等。民族藝術(shù)組的表演展示：現(xiàn)場(chǎng)寫一幅春聯(lián)，現(xiàn)場(chǎng)畫一幅圖畫等等。詩詞賞析組的誦讀展示：配樂詩朗誦，節(jié)日詩詞表演，對(duì)詩等等。民俗風(fēng)情組的話題展示：教大家包粽子、包餃子。神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜！節(jié)日美食組的多方位展示：現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送月餅、粽子、餃子等。（板書：民間工藝組民族藝術(shù)組詩詞賞析組民俗風(fēng)情組神話故事組節(jié)日美食組）3．同學(xué)們，聽了這個(gè)專家組的匯報(bào)，你們有什么感受或疑問嗎？能不能對(duì)他們?cè)倮^續(xù)充實(shí)資料提點(diǎn)建議？4．教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)，提示學(xué)生未研究到的“點(diǎn)”。5．教師總結(jié)本次活動(dòng)的情況，以鼓勵(lì)為主，根據(jù)學(xué)生個(gè)體專題小組的不同表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎(jiǎng)?wù)?。如：最佳表演?jiǎng)，最新創(chuàng)意獎(jiǎng)，同心協(xié)力獎(jiǎng)等。三、整理歸納，教師小結(jié)1．學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊(cè)。（教師幫助整理，幫助鏈接。）2．通過這次活動(dòng)，你有什么收獲？請(qǐng)把它寫下來。3．指名讀自己的感受。4.教師小結(jié)你們個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦筋的小專家，愿你們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日文化這座寶庫里，繼續(xù)探索，愉快地遨游！說明：為今后更好地開展綜合性學(xué)習(xí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查表。（表附后）語文綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》調(diào)查表姓名：___________你是否愿意參加這次語文綜合性學(xué)習(xí)？你和小組的小伙伴合作愉快嗎？通過這次綜合性學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)收集資料的哪些方法？你喜歡祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜歡你們小組的展示匯報(bào)形式嗎？你愿意繼續(xù)探究祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日并將她發(fā)揚(yáng)光大嗎？你能為我們這次語文綜合性學(xué)習(xí)下一步的開展提點(diǎn)什么建議？四、提出希望師：同學(xué)們，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號(hào)與象征。