文檔僅供參考大班語活動小恐龍城市大班語活動：恐龍的城市活動目：1在感受理解故事的基礎(chǔ)上正確認(rèn)識城市用完整的語句來講述“我們的城市”。2對故事中小恐龍介紹城市的錯誤之處作出判斷。3積極參加故事學(xué)習(xí)活動。活動準(zhǔn)：1小恐龍玩具一個。事先在班中放一個階段，大家熟悉并喜歡。2圖片三張。投影儀。3紙、筆人手一份?；顒恿鳎合騽游锝榻B延伸活動想象論畫過教師講述故事討論我們的城市五十年后我們的城市活動過：一、引起興趣：這幾天，我們班來了位好朋友，它是誰？（小恐龍）對小恐龍和我們生活在同一個城市里，可他還有許多的動物朋友都還生活在森林里乘著我們國慶節(jié)放假的時候小恐龍也回到森林去看望他的朋友們動物們見了，都圍上來問長問短，想請他說說城市的事情。二、教師完整講述故事一遍（略）你們說：小恐龍是怎么介“城市的呢？把你聽到的、想說的，先跟你旁邊的朋友說說。三、討論：（一）幼兒先討論，老師巡回指導(dǎo)。（二）幼兒回答，根據(jù)幼兒的回答順序出示圖片內(nèi)容，并一一分析：1圖一斑馬線1)幼兒講述內(nèi)容小恐龍介紹馬路這段還有補(bǔ)充嗎？”2)老師完整講述這一段。3)斑馬認(rèn)為“城市”是一個很疼的地方，這種對城市的印文檔僅供參考

文檔僅供參考象對不對？請講講你的理由（什么地方是有道理的）小結(jié)：馬路上一條條線叫人道線或橫道線人們過馬路的確要在上面走那是遵守交通規(guī)則但它不叫斑馬線，只是一條條相似。應(yīng)該：城市是個講交通規(guī)則的地方。2圖二：“花奶?！庇變褐v述故事內(nèi)容。請其他幼兒補(bǔ)充。2)老師完整講述這一段。3)花奶牛為什么會認(rèn)為城市是一個很癢的地方”這種對城市的印象對不對？什么地方介紹的正確什么地方不對試互相抓癢小結(jié)城市很大，很難找所以要地圖來幫忙這一塊那一塊表示不同的地方但并不是花奶牛身上的圖案小恐龍在他身上亂畫才使花奶牛認(rèn)為城市是個很癢的地方該：城市是個很大的地方。3圖三：“抽水馬桶”1)

幼兒講述內(nèi)容，請其他幼兒補(bǔ)充。2)老師完整講述這一段。3)小松鼠和小動物們認(rèn)為城市是個沒羞的地方”這種印象對不對？請講講你的道理。小結(jié)：城市里的爸爸媽媽是喜歡在…報紙，那是在衛(wèi)生間關(guān)上門的，所以城市是個文明的地方。四、講述：可是剛才被小恐龍這么一介紹林林里的小動物們都不喜歡我們的城市了今天，還是讓我們大（二）班的小朋友來介紹給動物朋友們，我們的城市到底是怎樣的。大家先商量一下，把我們的城市最明顯的特點介紹給大家。1幼兒商量討論，老師巡回觀察指導(dǎo)。2幼兒講述。2"3個幼兒。3用簡筆畫畫出自己想介紹的內(nèi)容。老師巡回觀察，先畫好的先相互介紹。老師選取部分作品待用。4投影儀出示幼兒作品，讓幼兒介紹。6"8。五、“剛才，小動物們聽我們這么一介紹，這才知道原來森林真的跟城市不同，那是個又大又美又現(xiàn)代化的地方，又有那么多的新鮮事兒，這個城市叫什么？（肇慶）“被小朋友這么一介紹，小動物肯定會更喜歡我們的城市，想來肇慶玩玩看看。這樣吧，我們就帶上我們的畫，去把我們還要講的都去介紹給他們，讓他們更喜歡，了解我們的城市?！蔽臋n僅供參考

文檔僅供參考《風(fēng)中葉（言）一、活動目標(biāo)：1通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。2學(xué)習(xí)運用各種感官進(jìn)行有趣的描述。3在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。二、活動準(zhǔn)備：1環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。3事先教唱歌曲《小樹葉》。三、活動過程：1游戲：“撿落葉”（1師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。（2師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的-----）2游戲：“風(fēng)中之葉（1幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。（2幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。3游戲：“樹葉找家（1請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（2集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考

文檔僅供參考4游戲：“葉子寶寶與樹媽媽師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動反思整堂課,都是在一個又一個的游戲中進(jìn)行.游戲是兒最喜歡的活動.因此把