-3-大班音樂游戲教案《為什么》含反思【--大班音樂教案】大班音樂嬉戲教案《為什么》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友用多種方式，重點(diǎn)是運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞，鼓舞小朋友的個人獨(dú)創(chuàng)性，引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編歌曲，鞏固對附點(diǎn)音符和跳音的理解，激發(fā)小朋友與同伴樂觀合作、相互關(guān)心、歡樂共享的良好情感，快來看看小朋友園大班音樂嬉戲《為什么》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編歌曲，鞏固對附點(diǎn)音符和跳音的理解。2、啟發(fā)小朋友用多種方式，重點(diǎn)是運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞，鼓舞小朋友的個人獨(dú)創(chuàng)性。3、激發(fā)小朋友與同伴樂觀合作、相互關(guān)心、歡樂共享的良好情感。4、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。5、培育小朋友的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展小朋友的表現(xiàn)力?；顒宇A(yù)備：1、學(xué)問預(yù)備：在日常生活中引導(dǎo)小朋友學(xué)會觀看、思索提出問題，樂觀思維；小朋友已學(xué)過歌曲為什么。2、物質(zhì)預(yù)備：錄好的歌曲伴奏帶、錄音機(jī)、小朋友操作板四塊?；顒舆^程：一、引導(dǎo)小朋友傾聽歌曲，比較這首為什么與原來學(xué)過的為什么的不同之處。1.老師演唱后提問：這首歌熟識嗎？為什么？它和我們以前學(xué)過的一樣嗎？2.老師用手式和動作關(guān)心小朋友鞏固對附點(diǎn)音符和跳音理解。二、啟發(fā)小朋友用閱歷遷移的方式學(xué)會新歌。1.提問：我們可以用什么好方法來記住歌曲中的小問題呢？2.嘗試用小朋友想出來的方法記憶歌詞并演唱。三、鼓舞小朋友與同伴進(jìn)行合作，創(chuàng)編歌曲。1.爭論：小朋友，平常你們在生活中會有哪些問題呢？2.引導(dǎo)小朋友合作的進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。要求：4個好伴侶為一組、將自己最感愛好的問題畫下來、小組看圖演唱時要與音樂的節(jié)奏全都，唱好附點(diǎn)音和跳音。四、師生共享創(chuàng)編的歌曲與歡樂。1.各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，老師引導(dǎo)小朋友進(jìn)行閱歷的共享與互學(xué)。2.依據(jù)小朋友創(chuàng)編狀況，師生共同協(xié)商進(jìn)一步完善的方法。教學(xué)反思：在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。小百科：為什么，相當(dāng)于英文單詞why，是不明白或不理解某件事而發(fā)出的疑問。英文單詞why也是從古的為何演化過去的，但有兩種說法:一是說why整