第第頁小班班級教學計劃小班班級教學計劃篇1

活動目的：

1引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的想法。

2與老師共同裝飾、制作“愛心”。

3是幼兒增進對同伴之間的交情，培育幼兒關懷和喜愛班內(nèi)小伙伴的情感。

活動預備：

一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

一、談話引出課題：

師：“近段時間小伙伴們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學，今日老師告知你們彬彬住院了。”

師：“彬彬住院了，我們大家想想能援助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難，我來幫；你生病，我關懷?！毕嗷リP懷小班〔教育〕活動中的一句提問。

二、小伙伴間共同商討援助彬彬方法。

師：彬彬生病了，大家都很惦念他，好我們一起來組織“你有難，我來幫；你生病，我關懷?！毕嗷リP懷小班教育活動。

師：小伙伴們開動腦筋，想想我們用什么方法探望一下彬彬？

三、師生共同一起制作“愛心”

小伙伴們和老師一起分工合作進行，共同制作“愛心”。

四、商榷探望病人的人員分工安排。

小伙伴們想想我們請誰去探望彬彬？

幼兒回答。

老師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情意〔惦念、祝?！车摹皭坌摹币黄鹚徒o彬彬，愿彬彬早日復原健康，回到集體中來?；顒又?，大家的參加意識極濃，孩子們雖動手技能很弱，但積極性很高。

分析〔反思〕：

活動中，大家的.參加意識極濃，孩子們雖動手技能很弱，但積極性很高。孩子們用稚嫩的與其年齡所不相稱的建議。最末，在老師的提議下,孩子們?nèi)颊J同與老師一起共同制作一顆美麗的“愛心”,由老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情意〔惦念、祝?！车摹皭坌摹币黄鹚徒o彬彬，愿彬彬早日復原健康，回到集體中來。

此活動雖小，但孩子在參加這活動中受到的教育意義卻遠遠賽過這活動的本身，這也正是老師組織此項目活動的意義所在。

活動結(jié)束。

小班班級教學計劃篇2

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理技能差，沒有集體生活〔閱歷〕，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r心情壓抑焦灼，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

〔三〕優(yōu)勢

我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要〔措施〕。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動需要要遵循的一條重要準那么，著重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的游戲和生活中健康成長。

〔一〕保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等清除膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2、著重幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育

下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。引導幼兒積極參加游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

〔二〕安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作表達的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行

1、老師學習〔安全知識〕手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有實時采用措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀測力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

〔三〕家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級〔工作計劃〕及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長實時予以協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料〔照片〕等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣揚，引導家長積極參與家長學校的講座，鼓舞家長積極參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

小班班級教學計劃篇3

新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項教育教學工作，結(jié)合本班實際狀況，特制訂如下工作計劃：

一、思想政治方面

遵守法律，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項〔規(guī)章制度〕，以喜愛本職工作為出發(fā)點，仔細努力的工作。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐煩，對待每個幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷〔總結(jié)〕積累自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與優(yōu)點，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學技能。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進展，在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來進展幼兒的思維力、〔想象力〕及動手操作技能等。

三、〔安全教育〕方面

提高幼兒的生活自理技能，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中留意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培育幼兒的安全意識，加強幼兒的自我愛護技能。留意關懷幼兒的一日生活，充分表達保教結(jié)合的教育理念。

四、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育〔方法〕，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園狀況，使其積極協(xié)作老師的教育教學工作。

總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱忱孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿足。

小班班級教學計劃篇4

一、班況分析：

我們班的孩子經(jīng)過上個學期的學習生活，已經(jīng)基本適應了幼兒園的生活。都情愿上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習慣，在學習、游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。會自己動手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時在老師的援助下，會穿脫衣服；上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進行游戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做游戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和技能的強弱，所以自控技能較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、教育教學工作方面：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達技能，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛惜，多鼓舞和援助他們，援助他們樹立自信心，結(jié)合其特長予以其適當?shù)闹笇?，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應技能，發(fā)覺每位幼兒的特長，并予以適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。

詳細措施有：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并運用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，著重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。

4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習運用感官，感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀測的愛好。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

5、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探究觀測簡約的科學現(xiàn)象。通過各種活動和〔智力游戲〕、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。并通過各類游戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

6、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

二、保育工作方面

1、豐富和正確運用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

2、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿態(tài)。

3、了解簡約的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

4、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

5、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

6、通過老師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

7、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

8、著重平常的觀測，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

三、家長工作方面。

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的教育方式，查找緣由，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、豐富《家長園地》，讓家長實時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷等，加強家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間溝通的橋梁。

4、定期召開家長會和家長開放日活動，讓家進步一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化〔家庭教育〕行為。

小班班級教學計劃篇5

工作計劃是一個單位或團體在肯定時期內(nèi)的工作打算。寫工作計劃要求言簡意賅、詳細明確，用詞〔造句〕需要精確，不能模糊。

〔一〕工作計劃的格式：

1．計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“-學校團委20--年工作計劃”。

2．計劃的詳細要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最末寫訂立計劃的日期。

〔二〕工作計劃的內(nèi)容。一般地講，包括：

1．狀況分析〔制定計劃的依據(jù)〕。制定計劃前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。

2．工作任務和要求〔做什么〕。依據(jù)需要與可能，規(guī)定出肯定時期內(nèi)所應完成的任務和應達到的工作指標。

3．工作的方法、步驟和措施〔怎樣做〕。在明確了工作任務以后，還需要依據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采用須要的措施，以保證工作任務的完成。

〔三〕制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟：

1．仔細學習討論上級的有關指示方法。領悟精神，武裝思想。

2．仔細分析本單位的詳細狀況，這是制訂計劃的依據(jù)和基礎。

3．依據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實狀況，確定工作方針