姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是（

）A．確鑿（záo）

菜畦（xí）

攢成（cuán）

腦髓（suǐ）B．詰問(wèn)（jié）

倜儻（tǎng）

棲息（qī）

綻開(kāi)（zhàn）C．疏懶（lǎn）

搓捻（cuō）

遷徙（xǐ）

穿梭（suō）D．收斂（liǎn）

支撐（chēng）

淵博（yuān）

暫時(shí)（zàn）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．奧妙

綻放

渾為一談B．懊悔

愧疚

花團(tuán)錦簇C．探測(cè)

慷概

油然而生D．啟示

緩慢

美不甚收3、下面對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（

）夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。A．第二句一個(gè)“漲”字，既寫(xiě)出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示詩(shī)人孤夜聽(tīng)雨、長(zhǎng)夜難眠的離情別緒，襯托出詩(shī)人深重綿遠(yuǎn)的愁思。用詞準(zhǔn)確，富有動(dòng)態(tài)感。B．“巴山夜雨”在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次，第一次是虛寫(xiě)，表現(xiàn)的是他日對(duì)此時(shí)此地此景的回味；第二次是實(shí)寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)下不能與家人相聚的愁苦感受。C．“何當(dāng)”為想象的希冀之詞，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)團(tuán)聚的企盼。從“何當(dāng)共剪西窗燭”中引出來(lái)的“剪燭西窗”已成為表達(dá)思念朋友、渴望團(tuán)聚之情的成語(yǔ)。D．這首詩(shī)運(yùn)用聯(lián)想，借巴山夜雨以抒發(fā)旅思鄉(xiāng)愁、懷舊念遠(yuǎn)的感情，恰切地表現(xiàn)了時(shí)間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美，筆勢(shì)靈動(dòng)，充分顯示出李商隱詩(shī)作的藝術(shù)個(gè)性。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，某社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。B．這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進(jìn)入決賽階段。C．通過(guò)這次做月餅過(guò)中秋的活動(dòng)，可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。D．無(wú)論是在日常生活中，還是在軍事活動(dòng)中，馬都起到過(guò)重要作用。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

（1）他山之石，_______________。（《詩(shī)經(jīng)》）

（2）學(xué)而不思則罔，_______________。（《論語(yǔ)》）

（3）_______________，非是藉秋風(fēng)。（虞世南《蟬》）

（4）_______________，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）

（5）枝間新綠一重重，_______________。（元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》）

（6）_______________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《已亥雜詩(shī)》）

（7）有些詩(shī)人善于借動(dòng)物來(lái)寫(xiě)景抒情。杜甫借“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”把春天的快樂(lè)寫(xiě)到紙上；王安石在《登飛來(lái)峰》中借“_______________”突出了飛來(lái)峰的高聳；李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》借“_______________”表達(dá)了對(duì)友人離去的不舍。

（8）春晚舞臺(tái)上一首《當(dāng)你老了》引起了人們對(duì)珍惜親情、愛(ài)情的深深共鳴。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中表達(dá)這一主題的相連的兩句。_______________，_______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（《陳太丘與友期行》）1．下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．太丘舍去（離開(kāi)）B．友人慚（慚愧）C．元方入門(mén)不顧（回頭看）D．下車(chē)引之（拉，牽引）2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．①下車(chē)引之

②與之論辯（《送東陽(yáng)馬生序》）B．①去后乃至

②乃大驚（《桃花源記》）C．①相委而去

②睨之，久而不去（《賣(mài)油翁》）D．①則是無(wú)禮

②然則天下之事。（《河中石獸》）3．下列句子的節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．陳太丘/與友/期行B．尊君/在不C．待君/久不至D．元/方入門(mén)/不顧4．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。

5．通過(guò)學(xué)習(xí)本文，你覺(jué)得陳元方是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫(xiě)的角度，選擇一個(gè)句子，做一下批注。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成各題。【甲】那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人?！碧粕?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有話快說(shuō)了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚說(shuō)話！出家人行善，如春園之草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無(wú)人檢舉，沒(méi)有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來(lái)，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”【乙】八戒道：“實(shí)不瞞哥哥說(shuō)，自你回后，我與沙僧保師父前行。只見(jiàn)一座黑松林，師父下馬，教我化齋。我因許遠(yuǎn)，無(wú)一個(gè)人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧別了師父，又來(lái)尋我。你曉得師父沒(méi)有坐性，他獨(dú)步林間玩景，出得林，見(jiàn)一座黃金寶塔放光，他只當(dāng)寺院。不期塔下有個(gè)妖精，名喚黃袍，被他拿住。后邊我與沙僧回尋，只見(jiàn)白馬行囊，不見(jiàn)師父，隨尋至洞口，與那怪廝殺。師父在洞，幸虧了一個(gè)救星，原是寶象國(guó)第三個(gè)公主，被那怪?jǐn)z來(lái)。他修了一封家書(shū)，托師父寄去，遂說(shuō)方便，解放了師父。到了國(guó)中，遞了書(shū)子，那國(guó)王就請(qǐng)師父降妖，取回公主。哥啊，你曉得，那老和尚可會(huì)降妖？我二人復(fù)去與戰(zhàn)。不知那怪神通廣大，將沙僧又捉了，我敗陣而走，伏在草中。那怪變做個(gè)俊俏文人入朝，與國(guó)王認(rèn)親，把師父變作老虎。又虧了白龍馬夜現(xiàn)龍身，去尋師父。師父倒不曾尋見(jiàn)，卻遇著那怪在銀安殿飲酒。他一變宮蛾，與他巡酒舞刀，欲趁機(jī)而砍，反被他用滿(mǎn)堂紅打傷馬腿。就是他教我來(lái)請(qǐng)師兄的，說(shuō)道：“‘師兄是個(gè)有仁有義的君子，君子不念舊惡，一定肯來(lái)救師父一難?！f(wàn)望哥哥念一日為師、終身為父之情，千萬(wàn)救他一救！”行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：‘若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟?！趺磪s不說(shuō)我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說(shuō)你還好哩，只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！”行者道：“怎么說(shuō)？”八戒道：“我說(shuō)：‘妖精，你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？（1）他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”（2）行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是哪個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來(lái)。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見(jiàn)我，一個(gè)個(gè)控背躬身，口口稱(chēng)呼大圣。這妖怪無(wú)禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬(wàn)段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來(lái)。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來(lái)與不來(lái)，任從尊意。”1．甲段內(nèi)容出自《西游記》中《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》這一回目，聯(lián)系前文情節(jié)，說(shuō)說(shuō)“那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言”的原因。

2．豬八戒是《西游記》中一位性格鮮明的人物，結(jié)合選文分析他有哪些特點(diǎn)。

3．賞析文中兩處畫(huà)線句子。

（1）他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！

（2）行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是哪個(gè)敢這等罵我！”

4．唐僧認(rèn)為要多“行善”，少“懲惡”，“行善”就是“懲惡”，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)劺碛?。五、?shī)歌鑒賞（共5分）賞析《觀滄?！?，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，幸甚至哉，歌以詠志。1．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“水何游澹，山島竦峙”的畫(huà)面。

2．這首詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的想象，請(qǐng)你結(jié)合具體詩(shī)句賞析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）語(yǔ)言運(yùn)用——修改病句。

(1)今年歐美音樂(lè)界傳奇小提琴家耶胡迪·梅紐因100周年誕辰。

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(2)《動(dòng)物笑談》是一篇談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。

_____________________________七、作文（共40分）課文第三自然段運(yùn)用了對(duì)比的手法，先正面贊揚(yáng)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神，然后又將他與一些“見(jiàn)異思遷”“鄙薄技術(shù)工作”的人作對(duì)比，突出白求恩精神的難能可貴。

請(qǐng)