姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．女?huà)z（wō）

寂寞（mò）

蓬勃（péng）

莽莽（mǎng）B．澄澈（chéng）

崛起（jué）

摻和（cān）

揉團(tuán)（róu）C．幽光（yōu）

藤條（téng）

不堪（kàn）

蹤跡（zōng）D．濺落（jiàn）

揮灑（sǎ）

泥潭（tán）

省事（shěng）2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（

）A．給予

嚴(yán)厲

水波粼粼

不茅之地B．奧秘

冷洌

人聲鼎沸

淅淅瀝瀝C．干燥

蔭蔽

不求甚解

杳無(wú)音信D．殉職

訣別

喜出忘外

鞠躬盡瘁3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)解釋不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．匿笑（偷偷地）沐浴(洗澡）B．?dāng)屝保▋A、斜）

觀摩（研究、切磋）C．禱告（向天神求助）妄想（荒唐不合理）D．無(wú)端（開(kāi)端）

至愛(ài)（最）4、下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．不久前在武漢圓滿(mǎn)結(jié)束的第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)，極大地提升了武漢的城市形象。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第五季創(chuàng)新升級(jí)的亮點(diǎn)很多，最大的變化是推出了新的年輕主持人龍洋。C．好的演講材料不是抄來(lái)的，而是演講者對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行認(rèn)真研究、整理、搜集的結(jié)果。D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、古詩(shī)文填空，前①—④題必做，⑤⑥兩題選做一題。

①我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

②______，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（李商隱《夜雨寄北》）

③學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系是怎樣的呢？《〈論語(yǔ)〉十二章》中對(duì)此進(jìn)行了這樣的闡述：“____，______?！?/p>

④王灣的《次北固山下》一詩(shī)中包含舊事物中孕育新事物的哲理名句是：______，______。

⑤晏殊的《浣溪沙》中被譽(yù)為“天然奇偶”的名句是：_______，______。

⑥________，則是無(wú)信；________，則是無(wú)禮。（《陳太丘與友期》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文章，完成下面小題。誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．《誡子書(shū)》的作者諸葛亮是______時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。

2．解釋下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）非淡泊無(wú)以明志(

)

（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(

)

（3）淫慢則不能勵(lì)精(

)

（4）險(xiǎn)躁則不能治性(

)

3．翻譯下列句子。

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

4．本文作者就哪兩個(gè)方面進(jìn)行了論述？

5．作者寫(xiě)這封信的用意是什么？讀后你有怎樣的啟示？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。懸崖邊的樹(shù)林清玄①我讀初中的時(shí)候，成績(jī)不好。由于對(duì)課外書(shū)及美術(shù)的熱愛(ài)，我的初中生活一直過(guò)得（甲）（風(fēng)風(fēng)光光迷迷糊糊），好像一轉(zhuǎn)眼就升上初三了。②就在初三剛開(kāi)始不久，父親把我叫去，說(shuō)：“像你這樣的成績(jī)，你去臺(tái)南考?！蔽耶?dāng)場(chǎng)怔在那里，因?yàn)樵谖揖幼〉泥l(xiāng)鎮(zhèn)，去臺(tái)南考試，無(wú)異就是放逐，我自己一個(gè)人跑到臺(tái)南去考高中，放榜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)考上了一個(gè)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的高中——私立瀛海高中。③瀛海高中剛成立不久，是超迷你的學(xué)校，每一年級(jí)只有三個(gè)班，幾乎可以用“寸草不生”來(lái)形容。土地因?yàn)辂}分過(guò)高，一片灰白色。學(xué)校獨(dú)立于郊野，他看到那么簡(jiǎn)陋的校舍和荒涼的景色，大吃一驚。④由于學(xué)生很少，大部分的學(xué)生都住校，我也開(kāi)始了離家的生活。住在學(xué)校時(shí)認(rèn)識(shí)了許多死黨，我的心就像鳥(niǎo)飛出籠子一樣，幾乎把所有的時(shí)間都用來(lái)讀課外書(shū)，我就跑到臺(tái)南市去看電影、逛書(shū)店。我的高中生活大致是快樂(lè)的，除了功課以外。學(xué)校的功課日漸令我厭煩，到高一結(jié)束時(shí)，有一大半的功課都是補(bǔ)考才通過(guò)的。這時(shí)，當(dāng)我把這想法告訴爸爸，他氣得好幾天不和我說(shuō)話(huà)。有一天，真的不行，再轉(zhuǎn)回來(lái)吧！”⑤升入高二，我們換了導(dǎo)師，是一位七十歲的老頭，因?yàn)樵谑≈型诵?，轉(zhuǎn)到私校來(lái)教。他就是后來(lái)徹底改造我的王雨蒼老師。⑥開(kāi)學(xué)不久，他叫我去他家包餃子，然后告訴我：“你在報(bào)紙上的文章我看過(guò)，以前的老師都以為只是同名同姓的人。然后，王老師告訴我，學(xué)生的素質(zhì)他差不多一眼就可以看出來(lái)。他之所以退而不休，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校教書(shū)，也是為了尋找滄海遺珠。吃完師母的餃子，告辭的時(shí)候，隨時(shí)可以來(lái)找老師談?wù)劇Ａ智逍?，你不要自暴自棄呀！”我從未被老師如此感性地?duì)待，當(dāng)場(chǎng)就紅了眼睛。⑦接下來(lái)就像變魔術(shù)一樣，我把一部分的心力用在課業(yè)上，功課雖然不好，也還在及格邊緣。由于王老師的鼓勵(lì)，我把大部分心力用在寫(xiě)作上，不僅作品陸續(xù)發(fā)表在報(bào)紙雜志上，還連續(xù)兩次得到全臺(tái)南市中學(xué)作文比賽的第一名。這使我加強(qiáng)了對(duì)自己的信心，也更堅(jiān)定了日后的寫(xiě)作之路。不管是寫(xiě)作文還是周記，或是發(fā)表在報(bào)上的文章，王雨蒼老師總是仔細(xì)斟酌、修改，與我熱心討論，使我在升學(xué)至上的壓力中還有喘息的空間?？释蔀樽骷业膲?mèng)想，在我的高中生活中，猶如大海里的浮木，使我不致沒(méi)頂。[A]王老師則是和我一起坐在浮木上的人，并且?guī)臀艺{(diào)整了浮木的方向。在我高中畢業(yè)的時(shí)候，我不再對(duì)前途畏懼了，雖然大學(xué)的考試一直不順利，我的寫(xiě)作不會(huì)再被動(dòng)搖了。⑧一直到現(xiàn)在，我只要想起中學(xué)生活，王雨蒼老師那高大的身影、紅潤(rùn)的雙頰就會(huì)在眼前浮現(xiàn)，不要（乙）_______（自暴自棄自高自大），但我知道好老師正如同懸崖邊的樹(shù)，能擋住那些失足墜落的學(xué)生。⑨[B]現(xiàn)在時(shí)空遙隔了，老師的魂魄已遠(yuǎn)，但我仿佛看到在最陡峭的懸崖邊。（選文有改動(dòng)）

(1)文中說(shuō)王雨蒼老師“徹底改造我”，請(qǐng)閱讀文章⑥—⑦段，填寫(xiě)表格。王老師的做法我的感受邀請(qǐng)我到他家包餃子①②我在升學(xué)至上的壓力中有喘息的空間

(2)根據(jù)語(yǔ)境，給文章（甲）（乙）兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(3)下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章以“懸崖邊的樹(shù)”比喻王老師，表達(dá)了作者對(duì)王老師的贊美、感激和懷念之情。B．“像你這樣的成績(jī)，我的臉都被你丟盡了?！备赣H的做法與王老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)、肯定形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了王老師對(duì)“我”的成長(zhǎng)起的作用之大。C．作者就是王老師口中所說(shuō)的“滄海遺珠”，因?yàn)樗蠈W(xué)期間雖然成績(jī)不好，但非常自由快樂(lè)。(4)請(qǐng)從[A][B]兩處劃線(xiàn)句中選取一處，說(shuō)說(shuō)作者使用了什么修辭方法，寫(xiě)出了王老師對(duì)自己產(chǎn)生了什么影響。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

創(chuàng)作背景：唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長(zhǎng)安被攻陷。唐肅宗至德二載（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩(shī)原有小注說(shuō)：“時(shí)未收長(zhǎng)安”。九月唐軍收復(fù)長(zhǎng)安，此詩(shī)可能是當(dāng)年重陽(yáng)節(jié)在鳳翔寫(xiě)的。

詩(shī)歌后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）語(yǔ)言運(yùn)用——在文段的括號(hào)內(nèi)所給標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是(

)

不要嘆人生苦短，若把人一生的足跡連接起來(lái)，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路（

）若把人一生的光陰裝訂起來(lái)，也是一本厚厚的書(shū)。開(kāi)拓一條怎樣的路（

）裝訂一本怎樣的書(shū)（

）這是一個(gè)人生命價(jià)值與內(nèi)涵的體現(xiàn)（

）A．A．，？？……B．，，，！C．；？？。D．；，，！七