姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、默寫古詩。

四時田園雜興（其三十一）

[宋]范成大

______________________，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，_____________________。

2、將下列詞語補充完整并完成練習(xí)。

①肅然起(

)

②矜持不(

)

③(

)己為公

④一(

)見血

⑤從容(

)定

⑥情不自(

)

1．與詞語③意思相近的詞語是_________。詞語④的意思是_________________。與詞語⑤意思相反的詞語有_________和_________。

2．選詞填空。（填序號）

（1）看過周總理的傳記后，我不禁對他___________。

（2）他聽了老奶奶的故事后，_____________地流下了眼淚。

3、把下面句子中的加點字詞換成和它意思相近的字詞。

（1）武松道：“就有五六碗多時，你盡數(shù)篩()將來?！?/p>

（2）請勿()自誤()。

（3）但凡()客人來我店中吃了三碗的，便醉了。

（4）武松讀了印信()榜義()，方知端的有虎。

4、辨字組詞。

澤(

)

擬(

)

眷(

)

殊(

)

譯(

)

似(

)

謄(

)

珠(

)

5、按課文內(nèi)容填空。

（1）本單元，我從王昌齡的“___________，不破樓蘭終不還”讀出了將士們報效祖國的決心；從李白的“___________，唯見長江天際流”感受到朋友間的依依惜別之情；從杜甫的“卻看妻子愁何在，__________。”感受到他聽到收復(fù)失地的消息時的欣喜；從王之渙的“羌笛何須怨楊柳，__________”讀出了征夫的鄉(xiāng)思離情；從陸游的“遺民淚盡胡塵里，__________”感受到他對朝廷收復(fù)失地的熱切期盼。

（2）“__________，__________?！边@兩句詩高度概括了毛澤東對岸英遺骨是否歸葬祖國的抉擇，表現(xiàn)了毛主席_______________。

（3）“你是一個真正的______，一塊會說話的______！你_____軍神！”“堪稱軍神”流露出了沃克醫(yī)生____________。

6、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。

1．在第五單元的學(xué)習(xí)中，作家為我們刻畫了一個個呼之欲出的人物形象，有(

)的小嘎子；有(

)的嚴監(jiān)生；有(

)的祥子；還有(

)的刷子李。

2．“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！边@段話選自我國古典諷刺小說《_______》作者是(

)，這是(

)描寫。二、書寫題7、拔bá

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“拔”是個形聲兼會意字，本義是抽出來。甲骨文的“拔”，字形上方是兩只“手”的形狀，中間是個“木”字，代表樹木，連起來意思是人用雙手將樹木連根拔起。小篆中的“拔”字，變成了形聲字，左邊的“手”代表形旁，右邊的“發(fā)”代表聲旁。現(xiàn)代漢語中，“拔”字還有選取、提升之義，如當(dāng)今社會的熱門話題“選拔人才”。

【常用詞組】拔腿拔牙拔尖提拔

【課文原句】祖父拔草，我就拔草。

三、信息匹配8、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）每個星期天，奶奶都要去教堂作禱（dǎo

dào）告。

（2）這里沒有城市的喧嘩（huā

huá）聲只有嘩（huā

huá）嘩的河水在流淌。

（3）老艄（shāo

shào）公熟練地駕著小船在湖中迎著風(fēng)浪前行。四、現(xiàn)代文閱讀9、認真閱讀文段，回答后面問題?！恫荽杓愤x段有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。1．聯(lián)系上下文揣摩選段中人物的心理，選擇合適的詞語填在括號里。

步步緊逼

明知故問

胸有成竹

正中下懷

（1）“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜這是。(

)

（2）“用弓箭最好?！睂τ谥荑碚f，諸葛亮這樣的回答是。(

)

（3）“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！薄跋壬A(yù)計幾天可以造好？”周瑜對諸葛亮。(

)

（4）“只要三天?！薄藭r諸葛亮。(

)

★通過以上對人物心理的分析可以得知，諸葛亮具有_____的特征，周瑜具有____的特征。（A．智謀過人、嫉妒賢能

B．顧全大局、足智多謀）

2．周瑜見諸葛亮立下軍令狀，很高興。對周瑜“高興”的心理理解合理的一項是（

）A．周瑜為諸葛亮解決了軍中缺箭的問題而高興B．周瑜為能假借“造箭”來加害諸葛亮而高興C．周瑜為能證明諸葛亮的才干不如自己而高興五、語言表達10、按要求完成句子練習(xí)。

1．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（用自己的話說一說這兩句詩的意思）

_____________________________

2．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

____________，____________。（仿照例子，續(xù)寫句子）

3．八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，圍繞“熱鬧”一詞，用具體的情景寫句子）

節(jié)日的商場里真熱鬧??！__________________________________________________

4．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是

那么親切，那么難忘……這句話運用對比的手法，使想要描寫的事物更加突出。請你照樣子，運用對比的手法寫一寫，突出媽媽做的飯菜很美味）

_____________________________________________________________________11、按要求寫句子。

1.同學(xué)們向小鳥打招呼。(擴句)

________________________________________________________________

東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。(縮句)

________________________________________________________