姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中字形和加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．派遣(qiǎn)

拈輕怕重(niān)

佩服

家諭戶曉B．鄙薄(bó)

以身殉職(xùn)

教訓(xùn)

見(jiàn)異思遷C．狹隘(ài)

滿腔熱忱(chéng)

極端

漠不關(guān)心D．純粹(cuì)

麻木不仁(rén)

殖民

精亦求精2、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．澄轍的池水照見(jiàn)了她的面容和身影。B．她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。C．她從崖壁上拉下一條枯滕，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿。D．這樣，人類就世世代代綿廷下來(lái)，并且一天比天加多了。3、在下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．魯迅的啟蒙老師壽鏡吾先生是一個(gè)淡泊名利、為人正直、學(xué)識(shí)淵博的老師。B．登上峨眉山人跡罕至的頂峰千佛寺，放眼望去，云海風(fēng)景盡收眼底。C．人們的心里都有一個(gè)純美夢(mèng)幻的世界，但我們又常常把它和現(xiàn)實(shí)混為一談。D．每當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌聲響起，作為一個(gè)中國(guó)人，我的自豪感就會(huì)油然而生。4、語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨著書法比賽等活動(dòng)走入校園，讓越來(lái)越多的師生重視起漢字書寫。B．隨著管道制造業(yè)的發(fā)展，橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應(yīng)用前景。C．讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D．《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩(shī)詞默寫。

（1）______，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（2）______，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）遙憐故園菊，______。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（4）不知何處吹蘆管，______。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）《夜上受降城聞笛》一詩(shī)中運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)描寫景色的句子是______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳意與日去遂成枯落多不接世悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）1．請(qǐng)用“/”符號(hào)給劃線句子斷句。

2．作者抓住一個(gè)“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子成材要具備哪幾個(gè)條件，請(qǐng)結(jié)合具體句子加以說(shuō)明，同時(shí)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)條件之間的關(guān)系。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她

了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還

。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。1．以上文段出自______（作者）的《秋天的懷念》。

2．根據(jù)你的理解，文中填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．央求

樂(lè)不可支

敏感B．商量

大喜過(guò)望

敏銳C．央求

喜出望外

敏感D．懇求

喜出望外

計(jì)較3．文段平靜的敘述中蘊(yùn)含著感人的力量，主要體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)描述中，請(qǐng)根據(jù)你自己的理解，賞析下面的句子。

（1）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。

（2）她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1．《天凈沙·秋思》是一首散曲中的__________?！疤靸羯场笔乔泼?，“秋思”是散曲的__________。

2．對(duì)這首散曲分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．此曲的前三句選取了富有特征的九個(gè)意象組成了一幅深秋的景色圖。B．第二句描寫詩(shī)人所見(jiàn)異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。C．全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更感人。D．這首散曲共28個(gè)字，生動(dòng)地表達(dá)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子弧寂愁苦的心情，六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）閱讀下面—?jiǎng)t寓言《堅(jiān)固的棍子》，在結(jié)尾橫線處補(bǔ)寫—句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意這一天，父親把三個(gè)孩子叫到自己的跟前來(lái)，“你們各自把這根棍子折折看吧!”“這很容易嘛!”三個(gè)孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了?！澳敲船F(xiàn)在來(lái)折這個(gè)!”父親將三根棍子捆起來(lái)，交給大兒子?！罢壅劭?”大兒子用盡力氣，就是折不斷這捆棍子。第二個(gè)兒子也是，最小的兒子也是，但都折不斷。“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就會(huì)變得堅(jiān)固。也就是說(shuō)，

七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求作文。行走于青春季節(jié)的你，生活天天在刷新。是什么帶來(lái)這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂(lè)觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，