姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下面加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．元?jiǎng)祝▁ūn）

鄧稼先（jià）

婦孺皆知（rú）B．殷紅（yān）

開拓（tuò）

鮮為人知（xiǎn）C．燕然（yān）

縈帶（yíng）

鞠躬盡瘁（cuì）D．彷徨（huáng）羅布泊（bō）

風(fēng)悲日曛（xūn）2、下列詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是

(

)A．詰問竹竿粗拙茉莉B．惶恐腫脹荒辟滯笨C．厚道糟糕醒悟煩燥D．哀悼書齋門筐降格3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭。B．上課要專心致志，認(rèn)真思考，這樣才能讓老師喜出望外。C．學(xué)習(xí)才藝的意志要堅(jiān)定，倘若見異思遷，到頭來必定一事無成。D．春天，我漫步在美麗的洞庭湖邊，一種熱愛家鄉(xiāng)的自豪感油然而生。4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)校開展的“感恩·奮進(jìn)”活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。B．如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題。C．中學(xué)時(shí)代是記憶力的黃金時(shí)期，如果能在此期間多背誦些優(yōu)秀的詩文，就能打下扎實(shí)的文學(xué)功底。D．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩默寫。

（1）______________，彈琴復(fù)長嘯。

（2）楊花榆莢無才思，_________________。

（3）《逢入京使》中表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)親人無限眷念的句子是：____________________，____________________。

（4）李白在《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是：____________________，____________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇作品，完成下面小題【甲】飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！疽摇繍凵徴f（節(jié)選）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1．【乙】文劃線句中的“陶”即為【甲】詩的作者_(dá)______（朝代）________（人名）。

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

予謂菊，花之隱逸者也

3．下列選項(xiàng)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩“心遠(yuǎn)地自偏”的意思是“居住在偏僻之地就能心存高遠(yuǎn)”。B．【乙】文的標(biāo)題“愛蓮說”的意思是“說一說自己喜愛蓮花的原因”。C．【甲】詩“山氣日夕佳，飛鳥相與還”寄托了作者與山林為伍的美好情意。D．【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了內(nèi)心正直，不拉攏勾結(jié)的品質(zhì)。4．【甲】詩和【乙】文都表達(dá)了作者_(dá)_________________這一共同的生活態(tài)度，但【甲】詩作者對(duì)___________的向往和熱愛并不是【乙】文作者的人生追求。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。一張船票的溫暖那是一個(gè)冬日的傍晚，碼頭處的風(fēng)特別的大，我站在長長的碼頭上的長廊前無助地徘徊著。長江碼頭的對(duì)岸，就是我想回的家。看著購票大廳上方大紅色的顯示屏，不停在顯示著下一班船的時(shí)間和購票金額。而我，卻是一臉的茫然和無助。出來時(shí)走得急，忘了帶錢包，身上的錢根本不夠去買一張船票。我眼巴巴地看著排著隊(duì)購票的人群，希望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。時(shí)間在不知不覺中蠶食著我那一點(diǎn)點(diǎn)的希望，看著越發(fā)暗黑的天空，越來越少的購票者，我知道我的希望已經(jīng)非常渺茫了。接下來，我唯一該做的，就是趕緊去乘上公交車，回到我住的地方。到明天一早，我再趕到碼頭來?？晌易〉牡胤诫x碼頭太遠(yuǎn)了，得轉(zhuǎn)三輛公交車，花上兩個(gè)多小時(shí)才能到。即便我在想著回去，我的眼睛還是不自覺地在購票的人群中穿梭著。先生，是不是有難處??？一個(gè)聲音叫住了我。我看到一個(gè)戴著一頂帽子的中年男人正看著我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴了男人沒錢買船票的事。男人問我，需要多少錢？我說了個(gè)數(shù)字，男人二話沒說就把錢掏給了我。看著男人給的錢，我反而有些發(fā)愣了。我居然問他，你為什么給我錢？男人笑了，說，難道你不需要嗎？我從包里掏出紙、筆，要記下他的地址，好還他錢。男人制止了我，我有些急了，臉都漲得通紅，說，你不信我？男人卻搖搖頭說，不用還。男人想了想，又說，下次如果你碰到像你今天這樣沒錢買船票的人，我希望你也可以像我?guī)椭阋粯訋椭屵@張船票的溫暖可以一直延續(xù)下去。男人邊說，邊給我講了一個(gè)故事，如我一樣曾經(jīng)窘迫的他，一次遭遇過的，關(guān)于一張船票的溫暖的故事。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，好。之后，我還真在碼頭上碰到了如我一樣需要幫助的人。那是一個(gè)穿著有些時(shí)尚的學(xué)生，我能在他焦慮的目光中看出他和我以前一樣的窘迫。在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢，在他一臉感激時(shí)告訴了他如他一樣的我以前的遭遇，并希望他能把這一張船票的溫暖延續(xù)下去。學(xué)生很高興地點(diǎn)著頭，再三答應(yīng)著。那次是我第一次幫助別人。而至今，我已記不清幫助過多少這樣需要幫助的人。但他們是不是真的會(huì)和我和曾經(jīng)幫助過我的那個(gè)男人一樣，去延續(xù)那一張船票的溫暖，我始終有些懷疑。直到有一天，在購票排隊(duì)的人群旁，有一個(gè)如我當(dāng)年一樣表情的人在不停徘徊著，滿臉都是焦慮。我剛想邁開步要去幫助他時(shí)。在我身后的那個(gè)年輕人，居然先我一步走上了前。我很清晰地聽到年輕人問清了那人的緣由，并且很快就把那人需要的錢給了他。緊接著，我還聽到年輕人和那人講著一張船票的溫暖延續(xù)的故事。這很讓我震驚。我不知道這個(gè)年輕人是被誰幫助過的，也許正是我?guī)椭^的人幫助過的。其實(shí)，這已經(jīng)不重要了。重要的是，我們幫助了真正需要幫助的人。這比什么都重要。1．根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。情節(jié)發(fā)展“我”忘帶錢包男人給“我”錢“我”幫助他人“我”目睹溫暖傳遞“我”的心理________________________________

2．文章開頭一句屬于什么描寫？有什么作用？

3．品味下列句中加下劃線的詞語，分析其表達(dá)效果。

（1）我眼巴巴地看著排著隊(duì)購票的人群，希望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。

（2）在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢。

4．本文以“一張船票的溫暖”為題，有何妙處？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下列小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．下面對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望，自近而遠(yuǎn)，從朝到暮，由望岳想象將來登岳，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。B．頷聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。C．頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩人心情的激蕩和眼界的空闊。D．詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受，流露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。2．簡析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中“凌”字的妙處。六、語言表達(dá)（共10分）