幼兒園《小球賽跑》備課教課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：．幼兒在頻頻察看、比較、剖析、判斷的過(guò)程中，感知到小球在圓滑物體表面上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力小，在粗拙的物體表面上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大。．幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，知道這一科學(xué)現(xiàn)象，在教師指引下會(huì)表述出這一科學(xué)現(xiàn)象。．指引幼兒察看比較，小球在不一樣資料的物體表面轉(zhuǎn)動(dòng)的速度，培育幼兒察看的正確性?；顒?dòng)要點(diǎn)：幼兒在頻頻察看、比較、剖析、判斷的過(guò)程中，感知到小球在圓滑物體表面上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力小，在粗拙的物體表面上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，知道這一科學(xué)現(xiàn)象，在教師指引下會(huì)表述出這一科學(xué)現(xiàn)象。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒察看車(chē)胎，鞋底上有什么物質(zhì)資料準(zhǔn)備：1、相同大小、長(zhǎng)短相同的木板10塊、相同大小、相同資料、相同重的彈力球若干個(gè)、木棍10個(gè)、大鞋盒10個(gè)、坐墊若干個(gè)教課過(guò)程:開(kāi)始部分幼兒在地上和坐墊上自由滾球，引入新課。老師和小朋友每人一個(gè)小球，你們?cè)诘厣虾妥鶋|上滾球看看會(huì)有什么現(xiàn)象?為何小球在地上滾的快，在坐墊上滾的慢?這問(wèn)題，老師也想知道，你們想知道嗎?基本部分．指引幼兒察看認(rèn)識(shí)操作資料今日，老師在每張桌子上放了兩塊木板，四位小朋友一塊木板，你們先看看木板上有什么?我們小朋友把小球放在這兩個(gè)跑道上競(jìng)賽，看誰(shuí)的小球跑的快，好不好?．解說(shuō)游戲弄法，幼兒著手操作，教師指引操作。你們先把小球放到車(chē)道高的一邊，用木棍擋住，喊“一、二、三”取開(kāi)木棍，讓小球賽跑，認(rèn)真察看哪個(gè)小球跑的快發(fā)問(wèn)：為何大小相同，資料相同的小球，在不一樣車(chē)道上有快有慢呢?．持續(xù)組織幼兒進(jìn)行“小球賽跑”的游戲發(fā)問(wèn)：小朋友們講講，小球在哪個(gè)道上跑的快，小球在哪個(gè)道上跑得慢?．指引幼兒看看，摸摸，讓幼兒頻頻用手觸摸、感知，對(duì)照兩個(gè)車(chē)道的圓滑與粗拙程度。．指引幼兒說(shuō)一說(shuō)：木板圓滑、貼布的、有沙子的板面粗拙。木板圓滑摩擦力小，小球跑的快，木板面粗拙的摩擦力大，小球跑的慢。6．再組織幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)試試，幫助幼兒理解在圓滑面上摩擦力小，在粗拙面上摩擦力大。結(jié)束部分．引起幼兒思慮、復(fù)習(xí)穩(wěn)固今日的知識(shí)還記得方才我們?cè)诘厣虾妥鴫|上滾球，為何小球在地上滾得快，在坐墊上滾得慢?你們發(fā)現(xiàn)輪胎和鞋底上有什么?那為何有花紋呢?．延長(zhǎng)活動(dòng)幼兒試一試，小球在其余資料上轉(zhuǎn)動(dòng)的