姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、看圖猜字，在括號里寫出對應(yīng)的漢字。

(

)

(

)

(

)

(

)

2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的父愛

(

)的眉頭

(

)的工作

(

)的目光

(

)地說

3、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容和背誦積累的內(nèi)容填空。

《鄉(xiāng)村四月》中“________，______。”描寫的是鄉(xiāng)村四月景色；詩中“________________，________________?！泵鑼懙氖青l(xiāng)村四月人們忙碌的景象。

4、在括號里填上合適的詞語。

(

)的低地

(

)的原野

(

)的光芒

(

)的小雞

(

)的奶牛

(

)的駿馬

(

)的荷蘭

(

)的草原

(

)的運河

(

)的夜晚

5、審清題目，明確本次習(xí)作任務(wù)。

（1）本次習(xí)作屬于(

)的文章。

A．記事

B．寫人

C．寫景

D．狀物

（2）本次習(xí)作要求我們運用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，具體地________________。

（3）描寫人物的方法有很多。選一選，在正確的說法后面打“√”，錯誤的說法后面打“×”。

①描寫人物動作時，要細(xì)致觀察，分步剖析。

(

)

②刻畫人物外貌時，要做到面面俱到。

(

)

③抓住人物心理活動，可以把人物形象描寫得更豐滿。

(

)

④通過人物的語言，可以表達(dá)人物的真實心境。

(

)

6、下列句子描寫的都是本單元課文中的人物。猜猜他是誰，并說說理由。

1．身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

_________（人物）儒雅、飄逸，所以用“___________”的臉部特寫和“___________”的裝束來描繪他的外貌。

2．身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

_______（人物）的特點是豪爽、威武，所以在描寫他時用了“___________”“___________”“___________”等詞語。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

qīnghǎi

gūchéng

yùmén

lóulán

chūnfēng

tìlèi

yīshang

qīzi

qīngchūn

xiāngyáng

三、信息匹配8、下列詞語書寫正確嗎？正確的打“√”，錯誤的字用“____”畫出，并在括號中改正。

自相予盾（）

胸有成足（）

摩拳擦掌（）

風(fēng)平浪凈（）

心驚膽戰(zhàn)（）

遙遙晃晃（）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀下面文段，完成練習(xí)。軍神（片段）A．手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！盉．病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，川中名將，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。A句運用

描寫和

描寫，表現(xiàn)出沃克醫(yī)生

。B句運用

描寫。劉伯承忍受劇痛卻

，這和他

、

、

等表現(xiàn)形成對比。聯(lián)系下文對話，此時劉伯承可能會想：

1．閱讀文段，完成批注。

2．手術(shù)中，醫(yī)生一反常態(tài)的___________與劉伯承的___________形成了醫(yī)患間的罕見反差?；貞浫模勔徽勎挚酸t(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”，不少于2條。

____________________________________________

3．劉伯承的一生，經(jīng)歷了中國革命戰(zhàn)爭的全部過程。他計劃戰(zhàn)斗周密，善于出奇制勝。從偉人對劉伯承的評價，可以看出劉伯承作為軍事家的地位。

認(rèn)真書寫，注意把字寫得規(guī)范、端正、漂亮。段落要分明。毛澤東：“劉伯承是一條龍，能夠帶紅軍過烏江?！敝斓略獛涃澴u他“具有仁、信、智、勇、嚴(yán)的軍人品質(zhì)，有古名將風(fēng)，為國家不可多得的將才?！?/p>

五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．你一定想更多地了解漢字。（改為感嘆句）

___________________________

2．我們每天都和漢字打交道，難道你沒有感覺到漢字很有趣嗎？（改為肯定句）

___________________________

3．書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨特藝術(shù)門類。（縮句）

___________________________

4．中國的漢字在書法家的筆下展現(xiàn)出無窮無盡的變化。（改為比喻句）

___________________________

5．王懿榮是首先第一個研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）

___________________________11、按要求寫句子。

（1）孫臏對田忌說：“我有辦法讓你取勝?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

________________________________________

（2）雨來說，他在屋子里什么也沒看見。（改為第一人稱陳述句）

__________________________________________

（3）同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。（縮句）

_____________________________________

（4）美麗的桂林山水怎能不令人陶醉？（改為陳述句）

__________________________________________

（5）