第2節(jié)電路一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、（2019·吉水縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三開(kāi)學(xué)考試）在如圖所示的電路中，正確的電路組成是（）A．B．C． D．【答案】C【解析】電路通常是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成。A圖中沒(méi)有用電器，不是正確電路；B圖中電源被短路，不是正確電路；C圖符合要求，是正確的電路；D圖中沒(méi)有電源，不是正確電路。故選C。2、（2020·山東天橋·初三三模）為了形象、簡(jiǎn)單地表示實(shí)際電路的情況，我們常用規(guī)定地符號(hào)表示電源、開(kāi)關(guān)、用電器等電路元件。如圖所示，其中電路元件的規(guī)定符號(hào)正確的是（）

A．干電池 B．交叉相連的導(dǎo)線 C．電動(dòng)機(jī) D．開(kāi)關(guān)【答案】C【解析】電源的電路元件符號(hào)是正確的，但正、負(fù)極標(biāo)錯(cuò)了，應(yīng)是“長(zhǎng)線為正極”，A錯(cuò)誤；實(shí)物是交叉相連的導(dǎo)線，符號(hào)為：，B錯(cuò)誤；電動(dòng)機(jī)的電路元件符號(hào)正確，C正確；開(kāi)關(guān)的電路元件符號(hào)如圖：，D錯(cuò)誤。故選C。3、（2019·成都市泡桐樹(shù)中學(xué)初三期中）如圖所示，在每個(gè)水果上插入銅片和鋅片，用導(dǎo)線把這幾個(gè)水果與發(fā)光二極管連接起來(lái)，二極管便發(fā)出了光，其中插入金屬片的水果相當(dāng)于電路中的（）A．用電器 B．電源 C．開(kāi)關(guān) D．導(dǎo)線【答案】B【解析】要使用電器工作，電路中必須要有電源，插入金屬片的水果能使二極管發(fā)光，說(shuō)明在這個(gè)電路中插入金屬片的水果能提供電壓，它相當(dāng)于電源。故選B。4、（2020·全國(guó)課時(shí)練習(xí)）給蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于_____（填“用電器”或“電源”）；某同學(xué)把燈泡、干電池和開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)，開(kāi)關(guān)閉合后燈泡不亮，不一會(huì)兒干電池就發(fā)熱了，這是因?yàn)殡娐钒l(fā)生了_____的故障?！敬鸢浮坑秒娖鞫搪贰窘馕觥拷o蓄電池充電時(shí)消耗電能，相當(dāng)于用電器；用導(dǎo)線把干電池、小燈泡和開(kāi)關(guān)連接成一個(gè)電路，用電器只有小燈泡一個(gè)，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈泡不發(fā)光說(shuō)明沒(méi)有電流通過(guò)小燈泡，但一會(huì)兒電池發(fā)熱，說(shuō)明有電路中很大的電流，即把電源的正負(fù)兩極沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器直接連接起來(lái)，造成了短路，同時(shí)也對(duì)燈泡短路。5、（2020·山東嶗山·初二期中）如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的（）A．這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)引起電路中電流過(guò)大B．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，就可以保護(hù)用電器不被燒壞C．閉合開(kāi)關(guān)，將會(huì)燒壞電源D．生活中出現(xiàn)這一現(xiàn)象容易引起火災(zāi)【答案】B【解析】不經(jīng)過(guò)用電器而直接將電源兩級(jí)連接的電路叫短路，閉合開(kāi)關(guān)后電源被短路，電路中電流過(guò)大，可能會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線，電源一旦短路，將容易引起火災(zāi)，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成影響，A、C、D正確，B錯(cuò)誤。故選B。6、（2020·全國(guó)課時(shí)練習(xí)）下列各電路中，閉合開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡不能都發(fā)光的電路是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】由題圖可知，開(kāi)關(guān)S控制燈L1、L2，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡都發(fā)光，A錯(cuò)誤；由題圖可知，電流流經(jīng)燈L1，也必流經(jīng)L2，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩個(gè)燈泡都發(fā)光，B錯(cuò)誤；由題圖可知，開(kāi)關(guān)S、S1閉合，燈L1被短路，只有燈L2發(fā)光，C正確；由題圖可知，開(kāi)關(guān)S、S1，電流分別流經(jīng)燈L1、L2，均發(fā)光，D錯(cuò)誤。故選C。7、（2020·全國(guó)課時(shí)練習(xí)）在如圖所示的四個(gè)實(shí)物電路中，與電路圖相符的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】從電路圖中可以看出，電流從正極流出后，經(jīng)開(kāi)關(guān)分別流經(jīng)兩個(gè)燈泡，匯合后回到電源負(fù)極，故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。故選A。8、（2020·全國(guó)課時(shí)練習(xí)）某實(shí)驗(yàn)小組用兩個(gè)相同的燈泡連接了如圖所示串聯(lián)電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)甲、乙兩燈都不亮，為了找到故障原因，小張用一根導(dǎo)線來(lái)檢查，當(dāng)導(dǎo)線與AB連接時(shí)，甲燈不亮乙燈亮，當(dāng)導(dǎo)線與BC連接時(shí)，兩燈都不亮，由此推測(cè)故障是()A．AB兩點(diǎn)間存在短路B．AB兩點(diǎn)間存在斷路C．BC兩點(diǎn)間存在短路D．BC兩點(diǎn)間存在斷路【答案】B【解析】閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩燈都不亮，說(shuō)明電路出現(xiàn)了斷路現(xiàn)象，若出現(xiàn)短路現(xiàn)象，則有一只燈泡發(fā)光，當(dāng)用導(dǎo)線與AB連接時(shí)，即把燈泡甲短路，甲燈不亮乙燈亮，說(shuō)明乙燈正常即BC兩點(diǎn)沒(méi)有出現(xiàn)故障，故障出現(xiàn)在AB間，當(dāng)導(dǎo)線與BC連接時(shí)，兩燈都不亮，說(shuō)明導(dǎo)線連接位置不在故障范圍，綜上分析可得AB兩點(diǎn)間存在斷路。故選B。9、（2019·新鄉(xiāng)·河南師大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校月考）請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖?！敬鸢浮恳?jiàn)解析【解析】從圖中可以看到，電流從電源正極流出，經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S，再依次經(jīng)過(guò)小燈泡L1、L2，然后回到電源負(fù)極，如圖所示：10、（2019·遼寧大連初三月考）請(qǐng)根據(jù)給出的電路圖，將實(shí)物連接起來(lái)。（連線不交叉）

【答案】見(jiàn)解析【解析】由電路圖可知，開(kāi)關(guān)S1燈泡，S2控制電鈴，電流從正極流出后分別經(jīng)過(guò)燈、S1和電鈴、S2，有兩個(gè)路徑分別回到電源負(fù)極。根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖，實(shí)物電路圖如圖所示：提升訓(xùn)練1、（2020·全國(guó)課時(shí)練習(xí)）（多選）下列說(shuō)法中正確的是（）A．只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流B．規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较駽．電源是電路中提供電能的裝置D．只要電路中有電源，電路中就一定有電流【答案】BC【解析】正電荷、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都可以形成電流，A錯(cuò)誤；正電荷的定向移動(dòng)方向是電流的方向，與電子的定向移動(dòng)方向相反，B正確；電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能，它在電路中是提供電能的裝置，C正確；電路中有電源，但如果不是閉合電路，電路中不會(huì)有電流，D錯(cuò)誤。故選BC。2、（2019·湖北伍家崗·初三其他）下列電路圖和所示實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】由實(shí)物圖可知，電流有兩個(gè)路徑都能回到電源負(fù)極，一支是燈L1，另一支是S2、燈L2，匯合后經(jīng)開(kāi)關(guān)連回到電源負(fù)極。故D與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)。故選D。3、、（2020·甘肅肅州·初三期末）如圖所示的電路中，若開(kāi)關(guān)閉合后各燈無(wú)損，則（）A．只有燈L1能發(fā)光B．只有燈L3能發(fā)光C．燈L1、L3能發(fā)光D．燈L1、L2、L3都能發(fā)光【答案】A【解析】由圖知道，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，燈L2、L3被開(kāi)關(guān)短路，只有L1能發(fā)光，故選A。4、（2019·長(zhǎng)春吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三開(kāi)學(xué)考試）關(guān)于如圖所示的電路，下列說(shuō)法中正確的是（）A．S閉合后，L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光B．S閉合后，電路將發(fā)生短路C．要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線aD．若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到接線柱A上，則電路發(fā)生短路【答案】B【解析】S閉合后，電路將發(fā)生短路，兩個(gè)燈泡都不能發(fā)光，A錯(cuò)誤，B正確；要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線b，C錯(cuò)誤；若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到接線柱A上，則兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的，不會(huì)短路，D錯(cuò)誤。故選B。5、（2019·四川師范大學(xué)附屬中學(xué)期中）如圖所示是電扇中的一個(gè)自動(dòng)保護(hù)裝置：當(dāng)電扇不慎被碰發(fā)生傾斜或傾倒時(shí)，小球就會(huì)向一側(cè)滾動(dòng)使電路斷開(kāi)，起到保護(hù)電扇的作用，由此判斷，這個(gè)保護(hù)裝置在電扇電路中的作用相當(dāng)于()A．開(kāi)關(guān)B．導(dǎo)線C．電源D．用電器【答案】A【解析】由圖知，當(dāng)電扇沒(méi)有傾斜時(shí)，能夠正常工作，說(shuō)明電路是通路狀態(tài)；當(dāng)電扇發(fā)生傾斜或傾倒時(shí)，小球就會(huì)向一側(cè)使電路斷開(kāi)，風(fēng)扇不能工作，處于斷路狀態(tài)．說(shuō)明小球能夠控制風(fēng)扇的工作狀態(tài)，相當(dāng)于開(kāi)關(guān)。6、（2019·四川省射洪縣射洪中學(xué)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三月考）如圖所示為小明連接的電路，他檢查導(dǎo)線連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，于是他用一根導(dǎo)線分別連接到ab，bc，cd和ac兩點(diǎn)，燈L1，L2均不發(fā)光，再用導(dǎo)線連接到bd兩點(diǎn)時(shí)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，由此判定電路的故障是（）A．燈L1與開(kāi)關(guān)S均開(kāi)路 B．燈L2與開(kāi)關(guān)S均開(kāi)路C．燈L1與開(kāi)關(guān)S均短路 D．燈L2與開(kāi)關(guān)S均短路【答案】B【解析】L1與L2是串聯(lián)電路，在電路中任意一處斷開(kāi)，則燈泡都不能工作；導(dǎo)線分別連接到ab，bc，cd和ac兩點(diǎn)，燈L1，L2均不發(fā)光，說(shuō)明電路都為斷路；當(dāng)導(dǎo)線并聯(lián)在ac兩點(diǎn)間時(shí)，燈L1，L2均不發(fā)光，說(shuō)明cd間有斷路，即燈L2開(kāi)路；當(dāng)導(dǎo)線并聯(lián)在cd兩點(diǎn)間時(shí)，燈L1，L2均不發(fā)光，說(shuō)明燈L1開(kāi)路或開(kāi)關(guān)開(kāi)路；當(dāng)導(dǎo)線并聯(lián)在bd兩點(diǎn)間時(shí)，燈泡L1發(fā)光，說(shuō)明燈L1正常，bd間發(fā)生斷路，因此，電路故障為燈L2與開(kāi)關(guān)S均開(kāi)路。故選B。7、（2019·四川師范大學(xué)附屬中學(xué)期中）圖甲為三根絞在一起的電線，小冊(cè)設(shè)計(jì)了圖乙所示的“檢測(cè)儀”把它們區(qū)分開(kāi)．小冊(cè)將a、b連在一起時(shí)，把“檢測(cè)儀”接在x、z兩端，燈泡發(fā)光；小冊(cè)將a、c連在一起時(shí)，把“檢測(cè)儀”接在y、z兩端，燈泡不亮．下列判斷正確的是（）A．a(chǎn)和x是同一根電線，c和z是同一根電線B．b和z是同一根電線，c和y是同一根電線C．a(chǎn)和y是同一根電線，b和x是同一根電線D．c和y是同一根電線，a和z是同一根電線【答案】B【解析】將a、b連在一起時(shí)，把“檢測(cè)儀”接在x、z兩端，燈泡發(fā)光，左面只剩下c端，右面只剩下的是y端，則說(shuō)明c和y是同一根電線；將a、c連在一起時(shí)，把“檢測(cè)儀”接在y、z兩端，燈泡不亮；左面只剩下b端，下面只剩下的是x端，則說(shuō)明b和x不是同一根電線，則b和z是同一根電線；綜上分析，c和y是同一根電線，b和z是同一根電線，則剩下的a和x是同一根電線。故選B。8、（2019·柳州）如圖所示，A、B是兩條閉合金屬軌道（外軌B略大），A、B間用很多絕緣小枕木連接并固定在絕緣水平面上，由電池通過(guò)軌道給電動(dòng)玩具火車供電。在一次使用中發(fā)現(xiàn)，正在運(yùn)行的火車在軌道上停止了。經(jīng)檢查，電源及從電源到軌道的連接都沒(méi)有問(wèn)題，那么故障最有可能是（）A．火車輪子與軌道接觸不好B．某條枕木松了，導(dǎo)致電流不能通過(guò)它C．軌道A出現(xiàn)一條細(xì)縫，不再是閉合的D．軌道A、B各出現(xiàn)一條細(xì)縫，不再是閉合的【答案】A【解析】AB兩根軌道在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線，通過(guò)車輪與電源相連，形成通路，電源及從電源到軌道的連接都沒(méi)有問(wèn)題，那么故障最有可能是車輪與軌道接觸不良，枕木是絕緣的，沒(méi)有電流通過(guò)，軌道中出現(xiàn)細(xì)縫也不影響電流通過(guò)。故選A。9、（2020·新疆初三其他）某反恐小組的拆彈專家下在拆除恐怖分子設(shè)置在飛機(jī)上的定時(shí)爆炸裝置。如圖所示，為使爆炸裝置停止工作，應(yīng)剪斷線_____。（填“a”或“b”）拆除前起爆器上_____電流通過(guò)，拆除后起爆器上_____電流通過(guò)。（填“有”或“沒(méi)有”）【答案】a沒(méi)有沒(méi)有【解析】為使爆炸裝置停止工作，應(yīng)剪斷線a，這樣電路就會(huì)因沒(méi)有電源而處于斷路狀態(tài)；裝置在拆除前，起爆器被短路，所以不工作，起爆器上沒(méi)有電流通過(guò)；拆除后電路處于斷路狀態(tài)，所以起爆器上沒(méi)有電流通過(guò)。10、（2020·吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校月考）如圖甲所示為小明連接的電路。(1)閉合開(kāi)關(guān)，燈泡______（選填“亮”或“不亮”），燈泡______燒壞（選填“可能”或“不可能”）；(2)小明發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線多余，請(qǐng)你在多余的導(dǎo)線上打“×”，并在圖乙方框中畫(huà)出正確的電路圖；(3)去電多余導(dǎo)線后閉合開(kāi)關(guān)，電流應(yīng)該由______（選填“A到B”或“B到A”）經(jīng)過(guò)燈泡；(4)若用發(fā)光二極管替換小燈泡，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)光二極管不亮，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤且電路元件完好，小明的判斷是由于發(fā)光二極管具有______性，連接時(shí)正負(fù)極接反了造成的。【答案】（1）不亮不可能（2）見(jiàn)解析（3）B到A（4）單向?qū)щ姟窘馕觥?1)]圖甲中，燈與導(dǎo)線并聯(lián)，燈短路了(導(dǎo)致電源短路)，電流不經(jīng)過(guò)燈泡，故當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合燈泡不亮，燈泡不會(huì)燒壞，可能導(dǎo)致電源可能燒壞；(2)應(yīng)將開(kāi)關(guān)右接線柱與燈的右接線柱之間的連線去掉，如下圖所示：根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出電路圖，電流從電源正極→開(kāi)關(guān)→燈泡→電源負(fù)極，如下圖所示：(3)去掉多余導(dǎo)線后，小明閉合開(kāi)關(guān)電流應(yīng)該由B到A經(jīng)過(guò)燈泡。(4)若用發(fā)光二極管替換小燈泡安裝好后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)光二極管不亮，說(shuō)明電路中沒(méi)有電流，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤且電路元件完好