本文為Word版本，下載可任意編輯第第頁(yè)政史地生教研組工作計(jì)劃5篇

政史地生教研組工作計(jì)劃1

依據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作計(jì)劃，依照教育處對(duì)本學(xué)年的工作要求和目標(biāo)，結(jié)合本教研組的學(xué)科特點(diǎn)，現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)期工作計(jì)劃，從而有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，不斷提高政史地生教研組老師的業(yè)務(wù)技能和教研組的教研水平。

一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

我們要通過(guò)一系列教研活動(dòng)，提高本教研組老師的教學(xué)水平和討論水平。積極組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)討論政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式，在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開(kāi)放”、“探究”方向進(jìn)展，提高教學(xué)效益。

積極參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)做知識(shí)型老師”的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，以更新老師教育觀念，明確素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，提高老師的素養(yǎng)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革

繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。這學(xué)期，備課要充分，三維目標(biāo)要明確。要求老師備詳案，每課一案，有反思。特別留意加強(qiáng)有關(guān)老師的教法、同學(xué)的學(xué)法及課后小記的記載。需要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)行提前一周備課制度。上課要精細(xì)，方法要敏捷，做到“三個(gè)不”。即不上無(wú)預(yù)備、無(wú)教案的課；不上無(wú)目的、無(wú)要求的課；不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。老師仔細(xì)對(duì)待，做到上課不遲到、不運(yùn)用手機(jī)；課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，技能為目標(biāo)”的教學(xué)原那么，充分運(yùn)用多媒體，提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)；老師要仔細(xì)批改作業(yè)。教育處和教研組將定期和不定期進(jìn)行檢查。

積極參與老師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)老師平常教學(xué)的督促。通過(guò)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。教研組要協(xié)作教育處，做好老師“公開(kāi)課”的活動(dòng)；同時(shí)，教研組將組織組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，從而促進(jìn)本教研組老師的教學(xué)水平。積極組織教研組內(nèi)的公開(kāi)課，使老師不僅完成15節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)，而且還通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程，提升專業(yè)化素養(yǎng)。

三、優(yōu)化老師素養(yǎng)，打造精品隊(duì)伍

這學(xué)期通過(guò)活動(dòng)要使全組老師相互關(guān)懷，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的能量和聰慧，積極參與各級(jí)各類的公開(kāi)課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位老師都得到進(jìn)展。組織全組老師仔細(xì)參與各種類型的學(xué)習(xí)，完成讀書(shū)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。政史地生組的全體老師將在平常的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把崇尚師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的技能作為自我培育的重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。每位老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動(dòng)態(tài)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)常教常新，富有時(shí)代特征。我們要通過(guò)日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的隊(duì)伍。

政史地生組教研活動(dòng)周安排表：

第1、2周制定教研組、備課等活動(dòng)計(jì)劃。

第3周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題爭(zhēng)論：本學(xué)科同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣存在

的突出問(wèn)題及其對(duì)策；安排公開(kāi)課人員、課題、時(shí)間。

第4周組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課。

第5周組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課。

第6周組內(nèi)公開(kāi)課評(píng)課。

第7周確定教研課題、時(shí)間及負(fù)責(zé)人。

第8周學(xué)習(xí)集體備課爭(zhēng)論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)課。

第9周學(xué)習(xí)集體備課

第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試。

第11周期中考試。

第12周期中考試質(zhì)量分析。

第13周九班級(jí)教學(xué)反思與研討。

第14周集體備課

第15周集體備課

第16周政史地生知識(shí)競(jìng)賽

第17周期末復(fù)習(xí)

第18周期末復(fù)習(xí)

第19周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。

第20-21周撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲體會(huì)。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作。

政史地生教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政、史、地、生教研組仔細(xì)貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。仔細(xì)領(lǐng)悟美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為重點(diǎn)?，F(xiàn)依據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

2、立足課堂，面對(duì)同學(xué)，仔細(xì)開(kāi)展具有創(chuàng)新和特色的“以同學(xué)為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處，。

3、積極推動(dòng)教改討論工作，全組老師深刻領(lǐng)悟教改討論的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化課題討論及教改討論，構(gòu)建討論型老師隊(duì)伍。

4、提高中考復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高教學(xué)成果。

三、本學(xué)期的特色工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。目前在平常的教學(xué)活動(dòng)中，有些老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念停留在表面，沒(méi)有把握好《課程標(biāo)準(zhǔn)》尺度，沒(méi)有把《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)落到實(shí)處。依據(jù)這一實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)分析教材。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、分析教材，最主要的是學(xué)習(xí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》整體指導(dǎo)思想，明確其要點(diǎn)和主要精神。本學(xué)期在教學(xué)中每位老師依據(jù)新課程要求，從自身實(shí)際出展。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，如何開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論呢？

首先，以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為例，應(yīng)當(dāng)至少要從三個(gè)層次上去研修：〔1〕通讀。通過(guò)通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含內(nèi)容，了解各個(gè)內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為教學(xué)提供方向。〔2〕研讀。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學(xué)習(xí)各個(gè)主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)，不僅要明確各個(gè)主題包含哪些內(nèi)容，更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位。只有細(xì)心研讀，上心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開(kāi)展教學(xué)；〔3〕結(jié)合備課回頭讀。備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教材涉及的知識(shí)內(nèi)容，再次閱讀“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，做到明確課標(biāo)對(duì)該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是特別有須要的。

其次，把討論教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢(shì)必就要討論欄目提出的任務(wù)、所承受的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定合適的教學(xué)策