Unit1一、教課目的：1.會(huì)說會(huì)寫新單詞phone,did,had,computer；2.會(huì)說句子Icookednoodlesyesterday/Whatabout?并學(xué)習(xí)打電話時(shí)的一些問候語(yǔ)。二、教課要點(diǎn)：1.單詞phone,did,had,computer；2.句型Iyesterday./Whatabout?三、教課難點(diǎn)：動(dòng)詞過去式的組成；能使用過去式簡(jiǎn)單描繪自己及別人過去做過的事情。四、教課工具：多媒體課件、單詞卡片、課文有關(guān)圖片、用于獎(jiǎng)賞的小貼畫若干。五、教課過程：Step1:Warmingup(熱身)活動(dòng)一：唱一唱建議用時(shí)：2—3分鐘教師播放歌曲大家一同隨著唱做，能夠活躍講堂氛圍，調(diào)換學(xué)生們的學(xué)習(xí)踴躍性。Step2:Presentation（體現(xiàn)新課）新課導(dǎo)入建議用時(shí)：2—3分鐘活動(dòng)二：口語(yǔ)練習(xí)教師問學(xué)生：“Whatdoyouusuallydoonholiday?(你們?cè)诩倨诔３Ｗ鲂┦裁茨?？”待學(xué)生回答后，教師再問：“Whatdidyoudoonyourlastholiday?”由此引出本課話題。活動(dòng)三：聽一聽，唱一唱教師播放課文第一部分Listenandchant的動(dòng)畫，解說句子意思，并讓學(xué)生跟唱。教師在此指出had一詞為have過去式的用法。學(xué)習(xí)新單詞建議用時(shí)：2—3分鐘教師播放單詞錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。并給學(xué)生敘述did/had在過去式中的用法?；顒?dòng)四：大小聲游戲建議用時(shí)：5—6分鐘教師出示單詞卡片，讓學(xué)生讀出下邊單詞，每出示一個(gè)單詞，老師小聲讀一遍，學(xué)生高聲讀三遍，而后反過來。重復(fù)練習(xí)。教師把班級(jí)學(xué)生疏成兩組（或更多），讓一組小聲讀的時(shí)候另一組高聲讀，而后兩組交換，最后老師評(píng)出哪一組表現(xiàn)的最好。以此調(diào)換學(xué)生踴躍性。Step3:Let’splay（興趣演練）活動(dòng)四：找一找建議用時(shí)：3—4分鐘教師播放課文第二部分Listen,pointandfind”ed”的錄音，讓學(xué)生看課本仔細(xì)聽，并依據(jù)要求找出文中含有過去式的單詞。聽兩遍以后教師解說課文內(nèi)容。接著再次播放錄音讓學(xué)生帶著問題聽錄音，用PPT體現(xiàn)問題?；顒?dòng)五：演一演建議用時(shí)：3—4分鐘教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)上邊所學(xué)的第二部分課文對(duì)話，最后精選小組登臺(tái)角色表演對(duì)話。調(diào)換學(xué)生的踴躍性，鼓舞學(xué)生自發(fā)登臺(tái)表演?；顒?dòng)六：說一說建議用時(shí)：2—3分鐘教師播放課文第三部分Listenandsay部分的錄音。學(xué)生跟讀，同時(shí)教師向?qū)W生解說句中單詞過去式的用法。而后讓學(xué)生依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況說一說自己幫助家人做了些什么。為是學(xué)生更好的掌握本課所學(xué)動(dòng)詞的過去式，教師用PPT播放單詞記憶小歌謠Let’schant.Tep4:Consolidation穩(wěn)固新知建議用時(shí)：3—4分鐘讓學(xué)生看課本第四部分Practice的內(nèi)容，教師進(jìn)行例句解說和練習(xí)要求，讓學(xué)生看圖片并依據(jù)例句說句子。給學(xué)生一準(zhǔn)時(shí)間自由議論以后，教師讓每一組自由選用一幅圖片進(jìn)行描繪回答。以此讓學(xué)生嫻熟掌握本課句型，以及過去式在生活中的的用法。教師率領(lǐng)學(xué)生回首一遍PPT，同時(shí)總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)完好的知識(shí)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。最后，給學(xué)生留家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：Unit1IhelpedMum.單詞：did,didn’t