WORD完美資料編輯部編版三年級語文上冊第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷第一部分：積累運用(37分)一、我能在田字格內(nèi)正確規(guī)范地書寫。(5分)服裝跳舞互相發(fā)揚粗壯二、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將序號填在“()”里。(每小題1.5分，共15分)1．下面詞語中的帶點字與“放假”的“假”讀音相同的是()A．假山B．假如C．假期D．真假．．．．2．下列四組詞語中，帶點字注音錯誤的一項是()A．荒野(huāng)B．坪壩(bèi)C．背誦(sòng)D．挨打(ái)．．．．3．“臂”字可能與下面?zhèn)€哪字的讀音相同？()A．殿B．省C．壁D．月4．用部首查字法查下列帶點字，部首錯誤的一項是()A．碰觸．．(蟲)B．早晨．(日)C．嚴(yán)厲．(廠)D．所以．(斤)5．下列四組詞語中，有錯別字的一組是()A．搖頭晃腦B．張牙舞爪C．眼急手快D．提心吊膽6．下列四組詞語中，不是一對反義詞的是()A．安靜——熱鬧B．糊涂——清楚C．飄動——飄揚D．落下——升起7．泰戈爾是下列個哪國家的詩人？()A．法國B．英國C．俄國D．印度8．“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。”這句話用了下列哪種修辭手法？()A．排比B．?dāng)M人C．夸張D．比喻9．下列不屬于少數(shù)民族的選項是()A．漢族B．傣族C．阿昌族D．德昂族10．“這一問，把正在搖頭晃腦．．．．高聲念書的同學(xué)們嚇呆了……”下列與句中加點詞構(gòu)詞方式一致的是()A．冷言冷語B．披頭散發(fā)C．眼高手低D．喜新厭舊三、判斷題。我能在下列語句說法正確的括號里打“√”，錯誤的括號里打“×”。(每小題1分，共5分)1．“敬”和“靜”這兩個字讀音相同。()專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯2．“口干舌躁”這個詞當(dāng)中沒有錯別字。()3．《不懂就要問》這篇課文的作者是孫中山。()4．“于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。”這句話中作者把花當(dāng)作了人來寫。()5．《不懂就要問》這篇課文告訴我們：遇到難題時，不能不懂裝懂，應(yīng)該主動提問，才能解決問題。()四、我會填。(12分)1．牧童騎黃牛____________________。意欲捕鳴蟬，____________________。(4分)2．我能照畫線句子的樣子寫一寫。(4分)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來，們他便放假了。清風(fēng)一來，們他________________________________________________________________________________________________蝴蝶一來，們他________________________________________________________________________________________________3．通過這個單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了《花的學(xué)?！分衉_______________的花孩子、《不懂就要問》中____________的孫中山。(2分)4．“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲……”同學(xué)們，你們在課后做什么游戲？請簡要寫一寫。(2分)________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀理解(33分)聽說城里孩子有許多玩具，那都是從商店里買來的，們他在家里和玩具做游戲。們他不知道，我們農(nóng)村孩子也有自己的玩具和游戲。春天，我們采來山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫。夏天，我們喜歡在湖邊打水漂，看石片在水里鉆進(jìn)鉆出。我們還經(jīng)常舉行游泳比賽，不管自由式，還是狗刨式，只要游在前頭，就是冠軍。秋天，豐收的場院熱鬧起來。男孩最愛玩打仗，一個個草垛成了堡壘，曲曲折折的地形還真讓人有點摸不著頭腦。女孩子最愛在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。冬天，冰天雪地更有趣。我們堆雪人，打雪仗。釘一個小雪車，尖叫著從高坡上滑下。男孩子喜歡削個木陀螺，在冰面上把它抽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。女孩子喜歡自己專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯縫沙包，丟來丟去真開心。我們的玩具是自己動手制作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂。1．選擇題。選擇正確的答案，填上序號。(12分)(1)根據(jù)文章的主要內(nèi)容，給短文選個合適的題目。()A．游泳比賽B．春天的景色D．打雪仗C．我們的游戲和玩具(2)關(guān)于“我們”的玩具，下面說法錯誤的一項是()A．“我們”的玩具是從商店里買來的。B．“我們”的玩具是自己動手制作的。C．“我們”一年四季都有玩具。D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜歡的玩具。(3)春天，“我們”做口哨可能用的樹葉是()A．荷葉B．楓葉C．柳葉D．銀杏葉(4)作者介紹玩具和游戲的寫作順序是()A．按事情發(fā)展順序B．按時間順序C．按地點轉(zhuǎn)換順序D．按方位順序2．按短文內(nèi)容填空。(8分)夏天，“我們”喜歡在湖邊______________，還經(jīng)常舉行______________。秋天，豐收的場院熱鬧起來。男孩最愛玩______________，女孩子最愛在草垛里____________。3．作者在寫冬天的游戲時抓住了動作描寫，使游戲更具體，更形象。請找出表示動作的字，寫在橫線上。(8分)________________________________________________________________________________________________________________4．請簡要說說你最喜歡農(nóng)村孩子的哪一種玩具或游戲。為什么？(5分)________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)同學(xué)們，在你們的成長經(jīng)歷中，遇見過許多人：有最愛你的父母，有和你朝夕相處的同學(xué)，有教會你知識的老師，甚至還有各行各業(yè)的社會人士：保衛(wèi)安全的警察、治病救人的醫(yī)生……相信一定有一個人在你的記憶中留下了深刻印象。請拿起筆，寫一寫記憶中給你留下深刻印象的人。注意把過程寫清楚，把字寫工整，并學(xué)習(xí)用上標(biāo)點。專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯參考答案：第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷第一部分：積累運用一、書寫略。點撥：字跡工整，無錯別字即可。二、1.C2.B3.C4.A5.C6.C7．D8.B9.A10.B三、1.√2.×3.×4.√5.√四、1.歌聲振林樾忽然閉口立2．示例：便翩翩起舞。就一同玩耍。點撥：言之有理即可。3．天真爛漫、自由灑脫勤學(xué)好問4．略。第二部分：閱讀理解1．(1)C(2)A(3)C(4)B2．打水漂游泳比賽打仗捉迷藏3．堆、打、釘、滑、削、抽、縫、丟4．示例：我最喜歡堆雪人，打雪仗。因為我們南方的孩子很少有機(jī)會見到雪，所以我渴望能夠像作者一樣，在冬天堆雪人，打雪仗。專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯部編版三年級語文上冊第二單元測試題一、基礎(chǔ)知識。(42分)1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。(6分)挑促織(tiǎotiāo)贈送(zèngzèn)凌亂(línglín)腳印(yìnyìng)鑰匙(chishi)豐收(fēngfēn)2．讀拼音，寫字詞。(7分)他帶上一hé()yánliào()，沿著pū()滿shuǐní()的shíjìng來到山上，繪畫著散發(fā)著dàndàn()清香的júhuā()。3．選擇題。(4分)(1)下列詞語搭配不正確的是()A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的氣味(2)下面哪首詩不是描寫秋天景色的()A．《山行》B．《贈劉景文》C．《夜書所見》D．《惠崇春江曉景》4．在括號里填上表示顏色的詞語。(6分)______的葉子______的小雨靴______的楓葉______的小喇叭_______的顏料_______的菊花5．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里_______________________________________。(2)寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_______________________________________________________(3)家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。(寫出對應(yīng)的詩句)_______________________________________________________6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)(1)《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點，把________當(dāng)作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了____________、____________和____________，從整體上描繪出一個美麗、豐收、快樂的秋天，表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。(2)《夜書所見》描寫的是________季的景色，全詩內(nèi)容是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《山行》的作者是________朝________，這首詩描繪的是________的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了________、________、________、________，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯二、閱讀理解。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．“五彩繽紛”這個詞語的近義詞有________、________等。我能通過選文中的________、________、________、________、________、________、________等詞語來體會出這個詞語的意思是______________________。(5分)2．用“”出畫選文中的中心句。(2分)3．把下列比喻句補充完整。(2分)(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚郵票。4．選文中“田野像金色的海洋”說明了什么？(3分)___________________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)短暫的秋天“一日三秋”這個成語，本意并不是指秋天短，我這里寫的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北端——祖國北極的秋天能有多長呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧；八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個多月，秋天能有多長就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)砹藷o限的樂趣。刮了一天的西北風(fēng)告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊地進(jìn)山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。一會兒這里喊：“都柿真多?。　币粫耗抢镉趾埃骸翱靵硌?！這兒的都柿又多又大……”都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍(lán)的“珍珠”，水靈靈的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺地就流出了口水。正是采都柿的好時候，蘑菇又出來了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，有的還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白蘑水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；花臉蘑就像戲曲里的大花臉；又肥又大的“粘團(tuán)子”粘糊糊的，它還能出口換取外匯呢；榆黃蘑在一個樹墩上就能采滿一籃兒；還有一對對珍貴的“猴頭”，它渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋，聽說它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍(lán)的漂亮的蘑菇是有毒的……專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯一場霜凍過后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，變得里面帶點酸甜；刺玫果也變得有了清香氣；還有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。這時大人們開始了秋收，而孩子們便采這些野果去了……僅過了兩個星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進(jìn)入了冰上的樂園，大人們迎來了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié)。1．用“______”畫出文中的兩個比喻句。(2分)2．根據(jù)自己的理解，連一連。(3分)草蘑黏糊糊的，能出口換外匯白蘑草黃色的，有的形成了蘑菇圈小黃蘑潔白柔嫩，水靈靈的花臉蘑渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋像戲曲里的大花臉“粘團(tuán)子”猴頭杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色3．文中詳寫了哪兩種山貨？略寫了哪些山貨？(3分)___________________________________________________________4．短文寫的是哪個地方的秋天？那里的秋天有什么特點？(3分)___________________________________________________________三、交流。(5分)寫一寫你搜集到的寫秋天的詩句。(至少兩句)______________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作。(30分)題目：美麗的秋天習(xí)作提示：1.要抓住秋天的一兩處景物描寫，寫出秋天的特點；2.用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫生動；3.抒發(fā)出對秋天的熱愛和贊美之情。專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯參考答案：一、1.tiǎozènglíngyìnshifēng2.盒顏料鋪水泥石徑淡淡菊花3.(1)C(2)D4.金黃棕紅色火紅金色五彩繽紛黃色5.(1)翩翩起舞(2)停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。(3)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。6.(1)秋雨秋天繽紛的色彩秋天豐收的景象深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景對秋天的喜愛和贊美(2)秋蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。(3)唐杜牧秋天山路人家白云紅葉二、(一)1.五光十色色彩斑斕黃色紅色金黃色橙紅色紫紅色淡黃雪白顏色多種多樣2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.金色的海洋楓葉4.說明稻穗金黃，很多莊稼全都豐收了！(二)1.杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。2.草蘑—草黃色的，有的形成了蘑菇圈白蘑—潔白柔嫩，水靈靈的小黃蘑—杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色花臉蘑—像戲曲里的大花臉“粘團(tuán)子”—黏糊糊的，能出口換外匯猴頭—渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋3.詳寫：都柿和蘑菇略寫：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄4.大興安嶺的最北端的秋天；特點是短暫。三、1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。2.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。專業(yè)整理分享méiyóulíbiéjíjiùliúlèiwèikǒuguanlǐzánmen2．比一比，再組詞。(4分)乘（）剩（）等（）宗（）剛（）待（）棕（）鋼（）3．加上相同的偏旁組成新字再組詞。(7分)4．照樣子寫詞語。(6分)(1)嗚嗚嗚____________________________________．．(2)爭先恐后．．____________________________________(3)細(xì)嚼慢咽____________________________________(4)盯(表示看的詞)____________________________________5．寫出加點詞的近義詞和反義詞。(6分)．．(1)要是能坐下休息一會兒一定很舒服。()()．．．．(2)年輕的農(nóng)夫細(xì)心地用木片拼成了美麗的木地板。()()()()6．按要求寫句子。(3分)(1)媽媽對我說：“今晚我要加班，會回來得晚一點?！眿寢寣ξ艺f，今晚她要加班，會回來得晚一點。(照樣子，給句子換個說法)樹對鳥兒說：“明年春天請你再回來，還唱歌給我聽?！盻________________________________________________________(2)木地板舒展著身子。(把句子寫具體)_________________________________________________________(3)學(xué)了這幾篇童話，深受教育。(用修改符號修改病句)WORD完美資料編輯二、綜合展示廳(8分)7．日積月累：補充句子。(4分)(1)________________，理不辯不明。(2)有理走遍天下，____________________。(3)____________________，萬古勝負(fù)在于理。以上三句話告訴我們：_____________________________________8.相信同學(xué)們讀過不少童話書。寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。(4分)例：樂樂喜歡《安徒生童話》她說：“《安徒生童話》給了我許多夢想，并教會了我愛和善良。”我喜歡《____________________》我說：“__________________________________________________”三、課本直通車(11分)9．根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(7分)(1)回憶《那一定會很好》，寫出故事中種子的變化。種子→________→________→________→________(2)牛的肚子里有________個胃，前________個胃是貯藏食物的，第________個胃是管消化的。10．根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)(1)《去年的樹》講了一只鳥兒與一棵樹之間的故事，讓我們體會到如何對待朋友，如何實現(xiàn)諾言。()(2)《在牛肚子里旅行》這個故事說明，蟋蟀被吃進(jìn)牛肚子里，一定能活著出來。()(3)《一塊奶酪》中的螞蟻隊長讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣是故意引誘小螞蟻違反紀(jì)律。()(4)沒有豐富的想象，就寫不出生動的童話故事。()四、閱讀檢閱臺(22分)11．課內(nèi)閱讀。(10分)鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒(A)問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩(B)回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。(C)接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。(D)(1)在文中的A、B兩處，各加一個詞，表現(xiàn)人物說話時的神情。(2分)A．________________________B．________________________(2)文中的兩個“盯”字能換成“瞟”嗎？為什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________(3)讀文中畫“——”的詞語，理解選擇：()(2分)A．這里強(qiáng)調(diào)“去年唱過的歌”是因為歌是唱給燈火聽的。B．這里強(qiáng)調(diào)“去年唱過的歌”是因為去年的歌更好聽。C．這里強(qiáng)調(diào)“去年唱過的歌”是因為歌是唱給樹聽的，鳥兒要兌現(xiàn)諾言。專業(yè)整理分享WORD完美資料編輯(4)發(fā)揮想象，在文中的C、D兩處，補充鳥兒的心理活動。(4分)C處：___________________________________________________D處：___________________________________________________12．課外閱讀。(12分)____________在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了。”它想啊，想啊，終于想出了一個辦法。豹裝出快要死的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想和它們作最后的告別?！焙镒雍芸彀驯目谛艂鹘o了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜()住得遠(yuǎn)，爬得又慢，()落在了后邊。當(dāng)它慢慢爬到豹的家門口的時候，它突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。烏龜想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看它吧！”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。(1)在短文前的橫線上加一個合適的題目。(2分)(2)在短文中的括號里選填適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)因為……所以……不但……而且……(3)短文中共提到了六種動物，分別是________、________、________、______、________、________。(3分)(4)豹摔傷了，躺在床上快要餓死了，它想了個什么辦法？在文中找出來畫上“——”。(2分)(5)想一想，烏龜離開后會怎么做？豹最終會是什么結(jié)果？寫一寫吧。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________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