部編版五年級語文上冊三單元加強(qiáng)訓(xùn)練及答案班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫詞語。húdiédùjìcíxingápòzhànwěituōjuànlinàqiānzìchéngfá二、讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。1．只有不停地累積（léilěilèi）經(jīng)驗，才能厚積?。╞óbáo）發(fā)，創(chuàng)建奇．．跡。2．面對市民供給（gōnggòng）的憑證，犯法嫌疑人只好照實供認(rèn)（gōng．．gòng）。三、形近字組詞。傾（__________）樓（__________）鳴（__________）綢（__________）頃（__________）摟（__________）嗚（__________）稠（__________）四、增補(bǔ)詞語，并選詞填空。失（____）落（____）生（____）（____）炭（____）（____）有味（____）耳欲（____）金（____）（____）煌（____）（____）如生（____）（____）無味牽（____）掛（____）徐悲鴻的駿馬畫得（____），十分傳神。1/8演出結(jié)束后，會場上迸發(fā)出（____）的掌聲。五、選詞填空。舉世有名舉世矚目眾星拱月眾望所歸玲瓏剔透左右逢源不單還不單不反而中國的萬里長城和埃及的金字塔都是（___________）的偉大建筑。李老德高望尊，今日入選會長，真是（___________）?。∵@些（___________）的水晶工藝品，令人驚嘆不已。聽了阿姨的安慰，珊珊（___________）感謝，（___________）責(zé)備她多管閑事。六、按要求改句子。他們的父親母親莫非就不沉痛嗎？（改為陳說句）____________________________________他們想見見兒子的遺體。（改為反問句）____________________________________我想到的依舊是故土葦坑里的那個平庸的小月亮。（縮句）____________________________________刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好勤學(xué)本領(lǐng)吧！”（改成轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________孫臏對田忌說：“我有方法讓你取勝?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________二十來個英勇的水手已經(jīng)跳進(jìn)了海洋：四十秒鐘——大家已經(jīng)感覺時間太長了。（仍舊子，選擇一種生活中的體驗寫一寫，突出時間過得漫長）_____________________________________________________是呀，一個夢想，竟有這樣大的力量，在此時有誰不哭泣呢？（改為兩重否認(rèn)句）_____________________________________________________2/8七、依據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《四時之美》是依據(jù)季節(jié)次序來描繪光景的。春季最美的時間是____，最美的光景有_________、_____；夏季最美的時間是____，最美的光景有_____、_____，秋季最美的時間是____，最美的光景有____、____、_____、_____。冬天最美的時間是______，最美的光景有___、______、____。2．《鳥的天堂》一文描繪了作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”：第一次經(jīng)過的時間是_____，沒有看到鳥，只看見了枝葉茂盛的榕樹，展現(xiàn)它__________；第二次經(jīng)過的時間是_________，見到了___________的喧鬧情形。3．《月跡》一文分別寫到了鏡中月、______、________、______、_______等不一樣的月亮。八、閱讀課內(nèi)片斷，達(dá)成練習(xí)?！渡倌曛袊f》（節(jié)選）①故今日之責(zé)任，不在別人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立、少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。②紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前程似海，改日方長。③美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1．本文的作者是______。2．選出以下畫線字的正確解說。1）干將發(fā)硎，有作其芒（_______）A．光輝B．鋒芒C．茫茫2）天戴其蒼，地履其黃（_______）A．國土B．鞋子C．踩、踏3．將以下表象征關(guān)系的句子用直線連結(jié)起來。（1）紅日初升，其道大光。A．象征少年中國忽然興起（2）河出伏流，一瀉汪洋。B．象征中國的巨高聲威3/8（3）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。C．象征中國的巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。D．象征中國的進(jìn)步不行限量4．選文第②自然段寫了好多事物來贊嘆少年中國，作者為何選擇這些事物來形容自己心目中的“少年中國”？_____________________________九、閱讀理解生之愉悅美國西海岸的邊疆城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷渾身癱瘓的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自己體不一樣部位的苦楚的侵襲——病痛老是清晨蒞臨。在快要一個小時的摧殘中，馬修不可以翻身，不可以擦汗，甚至不可以哭泣，他的淚腺因為藥物的副作用而萎縮。年青的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的難過以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我仍是感謝它——苦楚讓我感覺我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒坦感也沒有苦楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)重生，每日清晨向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在苦楚中發(fā)現(xiàn)愉悅，這在一般人看來幾乎是荒誕。但置身馬修的處境，就知道這類特定的苦楚不單給他帶來了愉悅，并且?guī)砹讼Ｍ?。自然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅毅的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的晝夜。假如說，苦楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的荒漠?？喑惺柜R修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值表現(xiàn)——醫(yī)療價值與痊愈價值的表現(xiàn)。自然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把苦楚作為契機(jī)，從而痊愈，享遇到正常人享有的全部感覺。誰也不可以保證可憐的馬修能獲取這天，但他和醫(yī)生一同朝這個方向努力，因此他期望苦楚會在次日清晨按期到來。1．聯(lián)系上下文解說詞語意思。以手掩面：____________契機(jī)：_____________4/82．破折號的主要用法有：①表說明，②表語意變換，③表聲音延伸或中止。請判斷下邊句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后邊的（）中。A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自己體不一樣部位苦楚的襲擊——病痛老是清晨蒞臨。（____）B．鉆心的刺痛難忍，但我仍是感謝它——苦楚讓我感覺我還活著。（____）3．請寫一寫你對“生之愉悅”這個題目的理解。_____________________________________4．在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的難過的句子，選兩句摘抄下來。A．___________________________________B．___________________________________5．馬修為何要感謝使他鉆心難忍的苦楚？______________________________________________6．讀了短文后，你有什么感覺？請用簡短流利的語言寫下來。_____________________________________________十、作文。題目：我的老師提示：生活中你有哪些老師？他們給你留下了怎么樣的印象？選擇一個來寫一寫。要求：1．抓住能突出老師特色的一件事情來寫。2．語句通暢，沒有錯別字。3．400—500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5/8________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6/8參照答案1、蝴蝶忌妒慈愛漏洞拜托依戀署名處罰2、lěi；bógōng；gòng3、傾慕高樓鳴叫絲綢公頃摟著嗚呼濃密4、魂魄靈涂津津震聾碧輝栩栩索然腸肚繪聲繪色響徹云霄5、舉世有名眾望所歸玲瓏剔透不單不反而6、他們的父親母親也很沉痛。莫非他們就不想見見兒子的遺體嗎？我想到的是小月亮。刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑著對他說，你要好好學(xué)本領(lǐng)。孫臏對田忌說他有方法讓孫臏取勝。大家都在屏幕前等候看最新的電視節(jié)目，感覺三十秒鐘的廣告永久沒有終點。是呀，一個夢想，竟有這樣大的力量，在此時沒有誰不哭泣。7、拂曉魚肚白的天空彩云夜晚明月螢火蟲傍晚歸鴉大雁風(fēng)聲蟲鳴清晨雪霜火盆夜晚奇異漂亮清晨眾鳥紛飛院中月懷中月水中月眼中月8、1．梁啟超2．AC3．（1）——C2）——D3）——A4）——B4．因為這些喻體都有著重生的活力，進(jìn)步的理想和不行抵抗的富強(qiáng)之力。突出了少年中國的特色和發(fā)展前程。9、1．用手擋住臉，不敢看。重要環(huán)節(jié)；時機(jī)。2．②①3．苦楚感使馬修體驗到了“存在”，他為他還活著而快樂，他看到了生的希望。4．在快要一個小時的摧殘中，馬修不可以翻身，不可以擦汗，甚至不可以哭泣，他的淚腺（xiàn）因為藥物的副作用而萎縮。年青的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。5．苦楚不單給他帶來了愉悅，并且?guī)砹讼Ｍ?。苦楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值表現(xiàn)——醫(yī)療價值與痊愈價值的體7/8現(xiàn)。他把苦楚作為契（qì）機(jī)，從而痊愈，享遇到正常人享有的全部感覺。6．馬修是一個意志堅毅的人。10、范文：我的老師教過我的老師有好多好多，可是讓我記憶最深刻的是王老師。她長著漆黑光明的頭發(fā)，一雙小小的眼睛老是閃著平和的光輝，一個嬌小玲瓏的嘴巴說出的話老是那么好聽，她就是我幼兒園的王老師。我們之間有很多小故事，但我最難忘的是發(fā)生在那一年春季。上課了，我們回到了教室，王老師淺笑地對我們說：“今日，我們來寫作文，寫的就是你最喜愛的小動物”老師簡單地解說完了，我們開始寫起了作文。忽然，有個同學(xué)識：“老師，小白兔的兔字