只供學習與交流只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2017—2018學年第二學期八年級

語文備課組工作計劃一、指導思想以主體課堂為載體，以提高課堂實效為突破口，加強課堂教學研究，深化語文教學改革，轉變教學理念，引入多元思維，把學習的主動權交給學生，切實培養(yǎng)學生自主學習語文的能力，努力構建高效課堂，不斷提升語文教學質量，力爭保持全縣第一的情況下，和第二名拉大距離。二、工作目標：嚴格備課組工作的過程管理，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。充分了解學生心理及生理特點，定出適合他們的教學研究方向，力圖使學生在掌握知識的同時，加強語文整體感悟，由教材窗口到生活空間，拓展語文的外延，為以后的語文學習打下堅實的基礎。三、工作措施：1、加強學習，切實提高備課組教師的業(yè)務素質，形成濃厚的教研氛圍。鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據(jù)教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標，經(jīng)常對照，加以改進。平時，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。并在集體備課時間進行討論，積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。2、努力提高集體備課活動的實效和質量。備課組活動應加強目的性，深入研究課堂教學模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務實。通過交流探討，推動課堂落實素質教育進程。力求每次備課能解決一個困惑，得到一點收獲，產生一些反思。3、加強集體備課的管理。依照學校安排，每周一下午的自習課為集中備課的時間。每篇課文安排好主備人即中心發(fā)言人，該老師應提供指導書討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點。在備課資源共享的基礎上，備課組的其他成員也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際可以再設計、修改每一個教學環(huán)節(jié)。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。另外，本學期，語文備資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除課組將繼續(xù)使用指導書進行教學，同時也要充分利用現(xiàn)代信息技術，提高語文課堂效率。4、增強科研意識，構建適應學生發(fā)展的教學理念。以深化語文教學改革，轉變教學理念為目標，在總校的指導下，認真學習主體課堂的理論知識，加強專業(yè)知識的學習，積極開展各項教學研究活動。同時，對如何營造輕松活潑的教學氛圍，如何拓展學生學習的空間，進行一些研究。5、以聽課為主題的教研活動，認真做好聽課、評課。語文組的四位教師輪流做課，評課，互相指導學習。6、繼續(xù)推行“我的作文我做主”的作文批改方法，學生互批后教師要有二次批改。7、繼續(xù)加強書寫規(guī)范的訓練——每日練字我堅持，定期舉行書法比賽。8、開展形式多樣、豐富多彩的語文學習綜合活動。、可開展語文學習活動。如：詩歌朗誦比賽，漢字聽寫大賽、演講比賽、“同題異構”作文競賽、書法比賽等。、組織好學生參加教育主管部門舉行的各類語文競賽。、開展課前3分鐘“古詩背誦”活動；開展課外閱讀反饋、每日成語接龍等活動。在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。9、搞好期中、期末考前專題復習。選好資料、敢于大膽修編資料，做好復習課的指導書，上好復習課。10、抓好語文學科的培優(yōu)補差工作。各位語文教師要心中有差生，時時惦記差生，從開學初就一一落實差科生的學習任務完成情況。四、活動安排：成員：王玲霞閔曼曼何永品周瑩瑩時間：每周周一下午（每節(jié)課后的小教研），聽課時間安排另行確定?；顒拥攸c：八年級辦公室2附：教材各課中心發(fā)言分工情況資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流王