嬰幼兒腦損傷的發(fā)育評估

及早期干預內(nèi)容早期干預定義嬰幼兒神經(jīng)發(fā)育評估嬰幼兒干預的時機及形式定義早期干預——神經(jīng)發(fā)育促進所有為促進兒童智能、精神、行為發(fā)育而進行的工作內(nèi)容和技術方法。包括促進正常兒童神經(jīng)發(fā)育增強和促進異常兒童神經(jīng)發(fā)育追趕，后者為高危兒童殘疾防治的早期醫(yī)學干預。

定義康復應用各種有用的措施以減輕殘疾的影響，使殘疾人重新得到能力或適應正常社會生活，使得其重返社會。宮內(nèi)大腦的發(fā)育

嬰兒期發(fā)育階段腦體積(立方厘米)出生后大腦的發(fā)育

7歲3歲兒童早期腦神經(jīng)連接和網(wǎng)絡的形成出生時6歲突觸快速增殖

過度生長選擇性修剪14歲神經(jīng)發(fā)育評估方法兒童保健、兒內(nèi)科、神經(jīng)、發(fā)育等知識臨床表現(xiàn)，查體輔助檢查及發(fā)育評估量表需依據(jù)患兒年齡及腦損傷特點，合理選擇評估方法，必要時多次評價神經(jīng)發(fā)育評估方法查體自發(fā)運動的觀察肌張力神經(jīng)反射神經(jīng)發(fā)育評估方法發(fā)育評估量表篩查量表兒童心理行為發(fā)育預警征象篩查問卷

NBNADDST神經(jīng)發(fā)育評估方法發(fā)育評估量表診斷量表貝利嬰幼兒發(fā)育量表（Bayley）格塞爾發(fā)育量表(Gesell)0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表(兒-心量表)0-3歲嬰幼兒發(fā)育量表（CDCC）神經(jīng)發(fā)育評估方法運動能力評估全身運動質量評估（GMs）0-1歲神經(jīng)運動檢查(52項)Peabody運動發(fā)育量表（PDMS-2）Alberta嬰兒運動量表（AIMS）神經(jīng)發(fā)育評估方法語言能力類評定量表早期語言發(fā)育進程量表（上海標準化版）漢語溝通發(fā)展量表（CCDI）圖片詞匯測試（PPVT）語言發(fā)育遲緩檢查法（S-S法）神經(jīng)發(fā)育評估方法輔助檢查精確的結構和功能神經(jīng)影像學等檢查顱腦B超頭顱MRI腦干視聽誘發(fā)電位振幅整合腦電圖（aEEG）、腦電圖（EEG）遺傳代謝病檢測常見神經(jīng)運動發(fā)育障礙診斷流程小兒常見中樞性運動發(fā)育障礙運動發(fā)育障礙為主運動障礙伴認知等2個以上能區(qū)發(fā)育落后運動障礙伴交流、語言障礙DQ/IQ檢測社會適應性檢測明顯姿勢異常無明顯姿勢異常運動發(fā)育遲緩發(fā)育性運動協(xié)調(diào)障礙非進行性中樞性運動障礙肌張力、姿勢異常腦性癱瘓（CP）DQ/IQ≤×－2S社會適應能力低下全面性發(fā)育遲緩（GDD）精神發(fā)育遲滯（MR）＜6歲診斷性評估≥6歲孤獨癥譜系障礙廣泛性發(fā)育障礙早期干預指征有腦損傷或神經(jīng)發(fā)育不良的高危因素神經(jīng)系統(tǒng)檢查異常發(fā)育量表檢測結果異?；蚩梢珊Y選適宜的神經(jīng)發(fā)育促進方法訓練:肢體功能訓練作業(yè)治療感覺統(tǒng)合治療視覺、聽覺訓練言語吞咽訓練心理行為治療引導式教育等篩選適宜的神經(jīng)發(fā)育促進方法藥物神經(jīng)節(jié)苷脂神經(jīng)生長因子腦蛋白水解物B族維生素等篩選適宜的神經(jīng)發(fā)育促進方法物理因子治療水療、蠟療生物反饋功能性電刺激經(jīng)顱磁刺激技術等應用時需要掌