．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編人版年級下語：第二元測試（含答）考試時間：90鐘

滿分：100基積一、看音，寫詞語分）zhēnɡzhátuīcèchídùnxiánɡxì（）（）（）（）bènzhònɡm(xù)iáohuìnàmǐxūyào（）（）（）（）二、選題分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.琥珀（pò）滲出（shèn）嶄新（zǎn）不懈（xiè）B.隧道（suì）松脂（zhī）繁衍（yǎn）病灶（zào）C.殺菌（jūn）棲息（xī）死亡率（lǜ）癌癥（ái）D.沖刷（shā）膨大（pénɡ）開辟（pì）拂拭（shì）2.下列句子中，與其他句子意思不同的一項是（）A.納米技術(shù)在我們身邊。B.納米技術(shù)怎么可能不在我們身邊呢？C.納米技術(shù)不在我們身邊。D.納米技術(shù)不可能不在我們身邊。3.下列句子沒有使用作比較的說明方法的是（）A.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。B.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。C.一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。D.松鼠不躲藏在地底下，而是經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。4.閱讀時遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決？下列方法不正確的一項是（）A.聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。

．．．．．．．．．．B.查找資料。C.發(fā)揮豐富的想象力，展開奇妙的想象。D.請教別人。三、詞樂園（9）1.讀句子，給加點的詞語選擇正確的解釋分）窗口：A.窗戶；B.比喻反映或展示精神上、物質(zhì)上各種現(xiàn)象或狀況的事物或地方；C.指計算機操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序。（1）點擊這個新的按鈕將把窗口最小化到系統(tǒng)托盤上，而不是任務(wù)欄中）（2）從窗口，我聞到紫丁香和青草的清香）（3）王府井是北京商業(yè)的窗口）2.選詞填空分）推測

預(yù)測

推理（1）邏輯（）能力在數(shù)學中是十分重要的，想要學好數(shù)學，就要掌握這種能力。（2）地震是很難（）的，一旦發(fā)生，往往會給人類造成極大的損失。（3）從那塊琥珀化石，我們可以（）發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形。四、選下列句子中引號的法（4分）A.表示文中引用的部分或?qū)υ?。B.表示反語、諷刺。C.表示特定的稱謂。D.表示強調(diào)。1.2007年10月24日，我國成功發(fā)射第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”。（）2.他快活地叫起來：“這是什么？”（）3.掩著耳朵去偷鈴，這個法子太“巧妙”了。（）4.“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。（）五、句練習（8）1.科學家發(fā)現(xiàn)了化石擴寫句子，至少兩處）___________________________________________________________________________2.澎湃的波濤把海里的沙卷到岸邊為“被”字句）___________________________________________________________________________3.小蒼蠅飛舞改寫成擬人句）

___________________________________________________________________________4.納米吸波材料能夠把探測雷達波吸收掉。

雷達根本看不見隱形飛機。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）___________________________________________________________________________六、日月累（4）1.黃師塔前江水東，________________。2.桃花一簇開無主，__________________？七、綜性學習分）聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，使我們可以隨時了解到國內(nèi)和國外的新聞。本周班級要召開一場“小小新聞發(fā)布會學們都以極高的熱情積極籌備。1.請說說你最感興趣的新聞主題分）___________________________________________________________________________2.圍繞你所確定的新聞主題，把這則新聞講清楚分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱理八、閱課文選段，成練習（10分）早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后學家們提出恐龍有親緣關(guān)系）很可能就是一種小型恐龍的后裔。①根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛但一直沒有找到化石證世紀末期我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。②遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞分）2.讀句①，聯(lián)系上下文回答問題分）（1）“這一假說”是_________________________________________________________

（2“這一假說”是科學家們做了大量研究之后的推測句①中的“”這個詞語也說明科學家們在沒有找到真實可信的證據(jù)前不能確定假說是否成立。3.讀句②，聯(lián)系文段內(nèi)容，選擇正確的答案分）（1）“這幅古生物學家們描繪的畫卷”指的是（）A.古生物學家們繪制了恐龍的畫卷。B.喻指古生物學家們的研究歷程和成果。（2）“點睛之筆”在文中的意思是（）A.遼西的發(fā)現(xiàn)為古生物學家的研究工作提供了強有力的證據(jù)。B.指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。九、閱短文，完成習（14分“兩彈元勛鄧稼先節(jié)選）“在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過程中，作為一位組織者和參加者，鄧稼先立下了汗馬功勞鄧稼先的同伴們這樣說。每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破，每一次里程碑式的試驗的成功，都是和鄧稼先的名字連在一起的。在特種材料加工的車間里，在爆轟物理實驗場和風雪彌漫的荒原上，一年到頭，他風塵仆仆，四處奔波，哪里有困難就到哪里去，哪個崗位最危險他就出現(xiàn)在哪里。那是一次地下核試驗，馬上就要開始了，試驗場上的千軍萬馬在等待著莊嚴的“零”時的到來。核裝置徐徐下井了，各種測試儀器一起開動了。核裝置下到深處的時候，突然有個信號測不到了?！霸趺崔k呢？”科技人員回到帳篷里反復(fù)商量，有人主張把裝置從井里提上來拉回廠房查清原因；有人主張就地解決問題后再下井。大家從夜里一直討論到天亮，最后鄧稼先決定——在現(xiàn)場采取妥善辦法處理。他跟科技人員來到井口附近，一起探索解決辦法。戈壁灘上風沙呼嘯，寒風刺骨，氣溫是零下30多攝氏度！見他太疲倦了，有人勸他：“鄧院長，你回去吧！”鄧稼先嚴肅地拒絕不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走障排除后，他才和大家一起離開現(xiàn)場。試驗成功后，他興奮極了。由于過度勞累，幾天吃不好飯，他只喝了一小杯酒，竟當場暈倒了。在場的人趕緊扶他躺下，一量血壓竟是零。醫(yī)生整整搶救了一夜，鄧稼先才睜開了眼睛。蘇醒后，他問的第一件事是爆的測試結(jié)果如何？各種數(shù)據(jù)到了沒有？仍然不肯休息后又投入到了緊張的工作中。

1.結(jié)合上下文，解釋詞語分）（1）汗馬功勞：__________________________________________________________（2）風塵仆仆：__________________________________________________________2.文中畫_____”的句子是環(huán)境描寫，表現(xiàn)了______________________________分）3.聯(lián)系上下文，說說你對“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走”這句話的理解分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.仔細閱讀文中畫“”的句子這兩句話中的兩個“竟”字起什么作用分）A.兩個“竟”字表示驚訝，出乎所有人的意料。B.兩個“竟”字在文中突出了鄧稼先忘我工作、身先士卒的精神。C.兩個“竟”字說明鄧稼先的身體比較虛弱，病倒了。5.閱讀全文后，你覺得鄧稼先是個怎樣的人？分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________作天十、習分）人類夢想翱翔天空，因此發(fā)明了飛機；人類夢想千里傳音，因此發(fā)明了電話；人類渴望探索深海的奧秘，因此發(fā)明了潛水艇；人類渴望四季如春，因此發(fā)明了空調(diào)。世界上許多偉大的發(fā)明，都是源于人們的奇思妙想。請你放飛想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想。題目未來的__________》要求：1.把題目補充完整。2.想象要豐富,容要具,語句要通順。

第二單測卷參考案一、掙扎

推測

遲鈍

詳細

笨重

描繪

納米

需要二、1.B2.C3.D4.C三、1.（1）C（2）A（3）B2.（1）推理（2）預(yù)測（3）推測四、1.C2.A3.B4.D五、1.我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。2.海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。3.一只小蒼蠅在陽光下快樂地飛舞。4.因為納米吸波材料能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見隱形飛機。六、1.春光懶困倚微風2.可愛深紅愛淺紅七、1.示例：國產(chǎn)大飛機C919。2.示例國產(chǎn)大飛機具有自主知識產(chǎn)權(quán)的干線民用飛機是采用先進氣動力設(shè)計技術(shù)，按照最新國際適航標準制造。預(yù)計第一架將于2021年交付使用。八、1.不僅

而且2.（1）指鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。（2）應(yīng)該3.（1）B（2）A九、1.（1）泛指大的功勞，特指在戰(zhàn)爭中立下的大功勞。（2）形容旅途奔波，忙碌勞累。2.鄧稼先的工作環(huán)境極其惡劣。3.這句話突出表現(xiàn)了鄧稼先忘我的工作態(tài)度，也表現(xiàn)了他對中華民族的核武器事業(yè)具

有高度的責任心和使命感。4.B

一閱理1．短文《獻給母親的歌》藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄輕輕摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高梁、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高梁飴、香噴噴的米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜歡。媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起問詢）學習、生活、人際關(guān)系我進步時媽媽就滿臉微溫地表揚我們我們沮喪失落時媽媽就諄諄教導(dǎo)循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將在遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是一針，落兩針。她那悄悄的嘆息聲，飄至我的心中，我心是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著、凝視，盼望兒女們歸來我時時在夢中望見媽媽展開雙臂喚我向走來我床而起向媽媽撲……媽媽給了我們（堅定堅）的性格、上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。（）文中括里不恰當?shù)脑~語劃去。（）寫出文的比喻句。（）下列詞的反義詞。休息________

溫柔_______

沮喪_______（）章寫媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：①________②________③________括簡潔

這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因為他們是________順序?qū)?。（）文三說“媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮，四段又媽眼睛不好”這處是否前后矛盾？為什么？（）章最后段的作用________（）

讀了這篇短文，使我們想起了唐代詩人孟郊的《游子吟還記得嗎？全文是：慈母手中線，________。行密密縫，________。，________。（）有沒有經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中我”想摘白云、摘雪梅？把它寫下來?！敬鸢浮浚ǎ┹p、詢問、堅強（）媽就諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。（）作；粗；歡喜（）我們吃好；關(guān)心我們的學習；為我們縫衣服；事情發(fā)展（）矛，面的“心明眼睛”指的是媽媽的心是明亮的，對孩子體察入微，很了孩子的心，后面說的媽眼睛不好則媽媽年事已為們操勞了一輩子眼睛不好。（）結(jié)全文突出中心（）子身上恐遲歸；誰言寸草心；報得三春暉（）【解析析選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當詞語。（）喻：是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體被比喻的事物、喻詞表比關(guān)系的詞語和體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（）題要查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。（）答時要著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可（）解句意，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。（）答此類，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（）查古背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況結(jié)題意言之有理即可。故答案為）輕、詢問、堅強；（）媽就諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。（）作、粗、歡喜；（）我們吃好、關(guān)心我們的學習、為我們縫衣服、事情發(fā)展；（）矛，面的“心明眼睛”指的是媽媽的心是明亮的，對孩子體察入微，很了孩子的心，后

面說的媽眼睛不好則媽媽年事已為們操勞了一輩子眼睛不好。（）結(jié)全文突出中心（）子身上恐遲歸、誰言寸草心、報得三春暉；（）【點評話和寫作時要正確使用詞語意詞語的搭配和組合正理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積等。（）查學生比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學能判斷，會應(yīng)用。（）要試生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注多積累，增加詞匯量。（）題考查理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題主要查對句子的理解能力。（）題考查段在文中的作用。（）求學生時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句的含義。（）放性試。2．閱讀短文回答問題。我和母親過馬路①周帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點好菜待我們。我說，陪你去吧！”母樂呵呵地說好，好，你去，你說買啥，媽就買啥”②到市場要橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，母年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。③橫過馬路，就是菜市場了，母親突然停了下來。④一那間，我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀?、萆蠈W時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出;每都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：過路要跟著別人一起……”⑥20多年過去了日小手已長成一雙男子漢的大手日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面指瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。⑦我有把手遞過去而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子在上另只手輕輕握住她的手，對她說“小候，每逢過馬路都是你牽，今天過馬路，讓我牽你吧母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個農(nóng)民面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚…（）第段“年花甲中花甲指_______歲

（）②段下劃線詞“家里短”中里的思是_______．長B．坊C．邊）整個詞語在文中的意思。（）聯(lián)系上文，將③段充完整?！赣H突然停了下，（）段畫線句“我心靈震顫起來”，我的靈顫的原因是：________。這一段在文中起________的用。（）章中寫不同時間的兩次牽手，你能概括一下嗎？第一次：________第二次：________（）兩次牽中你體會到什么？【答案】（）約。（）；指家庭日常生活瑣事（）把菜籃在臂彎處，騰出右手，向我伸…（）我看一個多熟悉的動作“我看年花甲的母親騰出右手，“”伸來上下（）小學時親我過馬路去上學年的我牽母親過馬路去買菜。（）出親兒子的摯愛。雖然時光流逝，但她牽手的動作依然如此嫻熟，又出了“我”對親的回報。【解析析考文化常識，在于平時的積累和識記。（）語理解考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（）合文容補寫內(nèi)容要符合原文特點。除了注意所寫的內(nèi)容，還要注意語的表現(xiàn)力，使上下文之間語言表達的連貫、準確、簡潔沒有錯別字。（）答此類，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（）查短內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（）合上下，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。故答案為）約。（）、指家庭日常生活瑣事；（）把菜籃在臂彎處，騰出右手，向我伸…（）、”看到一個多么熟悉的動作我看年近花的母親騰出右手，“”伸來2、上啟下（）、小學時母親牽我”過路去上學。、年后“”牽母親過馬路去買菜。（）出親兒子的摯愛。雖然時光流逝，但她牽手的動作依然如此嫻熟，又出了“我”對親的回報。

【點評主考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。（）題考查生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（）要考查生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟地語感。（）題考查段在文中的作用。（）題考查理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）答此題結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。3．閱讀下文，回答問題。一場暴雨剛剛過去，碧空如洗，海面上波濤起伏。船有節(jié)奏地前后晃蕩著。陪我同船前往寶石的，是個矮墩墩的戰(zhàn)士，寶石島觀察通訊站的信號兵，姓高，剛從黑龍江回來。小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。他把他的大提包扔在一，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑“我這紙箱里，一定裝著好吃的東西。從家鄉(xiāng)帶來的吧？小高淡淡地一笑不，不能吃。”“我不信呢”我副認真的樣子“快公開吧，讓我也嘗嘗。小高有點急了：真能吃。里面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什么的，一打開就飛跑了”從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉比先前還難看。我知道暈船是什么滋味，便打住了。傍晚，船把我們送到寶石島。當島頂?shù)臒羲派涑鲅┝恋墓饷⒌臅r候，觀察通訊站站長拉著我說：“走參加我們的晚會去”這真是個特別的晚會上仿宋體寫“嘗瓜”三大字臺的白瓷盤里放著一個大西瓜。站長右手托起那個大西瓜，笑呵呵地說“同志們，這是我們島上結(jié)的第一個西瓜。今晚，我們開個嘗瓜會表示慶祝，大家來分享自己的勞動果實”在一片歡笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。兩年前士們來到寶石島上建立起這個新的陣地們在巖石下小路旁壘出一塊塊海田，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子連同自己建島愛島的深情一起播種下去年站長和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥孜鞴献?。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一個小瓜也結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說“西嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家”為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂些農(nóng)業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。瓜花沒授粉，當然結(jié)不了瓜。經(jīng)他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵花都進行了人工授粉。小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了島，把

小瓜一個個打掉了后一檢查只有大石頭后邊的一根瓜秧上殘存著一個小瓜他像撫養(yǎng)兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。奇跡終于出現(xiàn)了，這個島上成熟了第一西瓜。站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰(zhàn)士跟前。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。我推推坐在身旁的小高，笑著說“你個紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開了”小高說“你就明白了嘛”“這說，你真想讓那些蝴蝶呀什么的在這里安家”①小點點頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)”第二天我醒來時，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它對彩色的翅膀。（）出下面語的反義詞。明白—________

相——________（）樣子寫語。笑嘻嘻、________、、________（）系上下填空?！凹埖拿孛苤甘莀______，者明白”了________。（）要求改句子。①把波浪線的語①成用上冒號和引號的句子。②把橫線的語句改用肯定句。（）我就不相信這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)①小精靈指是_______。②這句子表面上贊________，實際上是小高內(nèi)心的表白________。明了文章的中心。（）說你對章最后一句話的理解?！敬鸢浮浚ǎ┗螅粦岩桑ǎ铟?；彤彤；樂呵呵（）親回來什么帶一箱小昆蟲；小昆蟲是用來給植物傳授花粉的（小高點點頭告訴我晚飯以前，我已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了我信，這些小精靈一定會愛我們祖國的海島，一定愿在這里安居樂業(yè)。（）昆蟲；昆蟲；自己熱愛祖國的海島，決心把海島建設(shè)成美麗家園（）句形地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島上安居樂業(yè)，含蓄地反映了戰(zhàn)士愛島家、安居樂業(yè)的情感，與課題相呼應(yīng)。

【解析析本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。（）題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。此題從給出的詞語“涼絲來，是式結(jié)構(gòu)，即第二個和第三個字是一樣的。（）答時要著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（）將述句改寫成對話的形式，一要注意人稱二要注意標點符號否句改成肯定句，就是在不改變原意的基礎(chǔ)上去掉否定詞。解答此題首先要理解句意。（）題要查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然結(jié)合前后句題提供的信息行補充填空即可。（）解句子義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解?！军c評】此題主要考查對句子的理解能力?！痉治隼砦恼抡Z句的含義一結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感據(jù)句原本義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為）惑、懷疑（）黝黝、彤彤、樂呵呵（）親回來什么帶一箱小昆蟲；小昆蟲是用來給植物傳授花粉的（）小高點點頭告訴我“晚飯以前，我已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放”②相信，這些小精靈一定會愛我們祖國的海島，一定愿在這里安居樂業(yè)。（）昆蟲；昆蟲；自己熱愛祖國的海島，決心把海島建設(shè)成美麗家園。（這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島上安居樂業(yè)蓄反映了戰(zhàn)士愛島家居樂業(yè)的情感，與課題相呼應(yīng)?！军c評主測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（）析要仿的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（）掌轉(zhuǎn)述句改引述句的方法。平時多練習掌握否定句該肯定句的方法，平時多做練習，培養(yǎng)語言表達能力。（）道題是短文內(nèi)容填空，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空（）會重要句的含意，品味語言表達藝術(shù)。4．課外閱讀我能行。想做橡樹的比爾蓋

董賀比爾蓋是美國微軟公司的創(chuàng)建人之一。他__________能取得非常大的成就他小就立下了一個志—要昂首蒼穹的橡樹。比爾蓋上小學時，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里讀不懂法律方面的書，就讀名人傳記。大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都讀?！拔液⒆?，你為什么喜歡這些人物的傳記呢”老茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問?！盀樗伎??！盀樗伎?？“對為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因”見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨既吃驚又高興。一機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾蓋茨高興極了，他在自己的小房間里布置了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學作品等。一天·蓋茨的同學來他家做客比蓋在讀這些書住奇地問怎買這么多書”“在中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同“為么要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像綠洲上的小草一樣”做綠洲上的一株小草，還___________做丘上的一棵橡樹，因為小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首蒼穹”比爾蓋茨堅定地說。（）文中的號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（）合上下，解釋文中加點的詞語。①大鼎鼎________②與不同________（）自己的說思想已經(jīng)走在年齡的前這句話的意思。（）你說說他小就立下了一個志——做昂首蒼穹的橡”這話中破折號的作用。（）真讀文，想一想這篇短文告訴我們一個什么道理。（）爾蓋小時候的志向是做一棵昂首蒼穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下?！敬鸢浮浚ǎ┧且驗椤慌c其不如（）容名氣大眾不一樣。（）為讀書而懂得,小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力。（）釋說明（）篇短文訴我一人從小就要樹立遠大的志,要只滿足于同別人一樣的生活。

（）例做名保家衛(wèi)國的海軍戰(zhàn)士?！窘馕鑫隹疾殛P(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。分前后是因果關(guān)系。故選“之以…是因為”分句前后是選擇關(guān)系。故選與其不……”（）語理解考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（）解章句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（）題要查對破折號的作用的理解及判斷能力。做題多讀，細讀句子，理句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。（）題查括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（）個人都自己的理想，用一句話寫下來即可。故答案為）所…是因為…；與其不如（）形名氣很大。跟眾人不一樣。（）為讀書而懂得,小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力。（）釋說明（）篇短文訴我一人從小就要樹立遠大的志,要只滿足于同別人一樣的生活。（）例做名保家衛(wèi)國的海軍戰(zhàn)士。【點評本考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（）題考查生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（）題主要查對句子的理解能力。（）查學生破折號的作用的掌握。要求學生能判斷，會應(yīng)用。（）要觀點確，表述合理，文通句順即可。（）放些試，要言之有理。5．閱讀短文，回答問題。黃果樹瀑布黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰!剛進入黃果樹風景區(qū)我們便聽“嘩"的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢近響，最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機瀉下來。那嘩的聲便成了千萬架織布機的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名“銀灑金街的景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。坐在邊一塊巖石上．離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。（）用橫線畫描寫黃果樹布形狀的句子。（）波浪線出文中描“銀雨撒金”的景色。（）課文內(nèi)填空。①本作者按照________到_______的序?qū)懥俗约河斡[黃果樹瀑布的過程2自段要抓住了瀑布的的行了具體的描寫自段作者除了寫自己看見的主要的是寫________。②通閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點_、文中詞回答）（）讀句子回答問題。①透樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。這句話用了_______的辭方法，“瀉這字中，我們體會________②黃樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢凡，雄偉壯觀。這句話把兩處瀑布進行了________，樣寫的好處________③坐下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。這句話寫的是作者的，中樂”指_______“樂聲指________（）一句古來贊美黃果樹瀑布吧。【答案】（）過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那嘩"的水聲便成了千萬架織布機的合奏。（）布起水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的銀雨灑金的奇景。

（）；近；聲音、樣子；感受；氣勢非凡；雄偉壯觀（）喻；水向下快速流動的速度極快。；對比；襯托出黃果樹瀑布氣勢非凡，雄偉壯觀。；置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音（）水蕩山中,止斷崖跌九重。聲若雷滾撼天地勢江翻騰蛟龍。萬晴空拋碧紗,雪噴珠耀彩虹?！窘馕鑫娜莸睦斫饽芰獯饡r要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（要考查對課文內(nèi)容的理解能力答題需要讀短文的內(nèi)容后結(jié)合前后句題目提供的信進補充填空即可。（）查對古背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩即可故答案為透樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那嘩"的水聲便成了千萬架織布機的合奏。（）布起水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的銀雨灑金的奇景。（）遠近；聲音、樣子；感受②氣非凡，雄偉壯觀。（）比喻；水向下快速流動的速度極快②對比；襯托出黃果樹瀑氣勢非凡，雄偉壯觀置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音。（）水蕩山中,止斷崖跌九重。聲若雷滾撼天地勢江翻騰蛟龍。萬晴空拋碧紗,雪噴珠耀彩虹?！军c評題查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（是按課文內(nèi)容填空概括性比較強一定要熟悉文邊邊思考才能填好每一空。

（）求學生時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩的含義。6．閱讀短文回問題（二）最貴的項鏈這個上午顧客不多店主站在柜后面,悠地望著窗外。這時,一個六歲左右的小女孩走過來,整張都貼在了櫥窗上出地盯著那條寶石項鏈。過了一會兒她進店里對主說“我要買這條項鏈您包裝得漂亮一點兒?”店狐疑地打量小女孩說“有多少?”小孩從口袋里掏出一個手,小翼翼地解開所有的結(jié)Jiéji）然攤開在柜臺上（x奮說“這是我?guī)袜従诱淠菪〗隳脠蠹堎嵾@些夠了?”她出的不過是幾枚硬幣而己。她說”天是姐姐的生日我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后她像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈,為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣”店主拿出那條項裝在一個小子里用一張漂亮的紅色包裝紙包在面系（xì）一條綠色的絲帶。他對小女孩說“去吧小點兒。小孩連蹦帶跳地回家了。在這一天的工作快要結(jié)束的時店里來了一位美麗的姑她一雙美麗的藍色眼睛她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上問“這條項鏈是從您這兒買的?少錢”“本商品的價格是買主和顧客之間的秘密”姑娘說“妹妹只有幾枚硬,而條寶石項鏈卻是貨真價實的。她根本就買不起”店主接過盒精將jiāng）裝重新包系絲又給了姑娘她給出了比任何人都高的價格她出了她所擁有的一切!”（）出出文加下劃線的字的正確讀音。（）文中找下列詞語的近義詞。懷疑一_______清一_______端一_______用心________（）條藍寶項鏈是店主多少錢賣給小女孩為么說它“最的項鏈?（）女孩為么要送給姐姐這條藍寶石項?請橫線在文中畫出相關(guān)的句子。（）了這個,個人物最令你感?為?【答案】（）；；；āng（）疑；悠；打量；精心（）僅賣了枚硬幣。因為小女孩用自己最真摯的愛買這條項,她出了她擁有的一!（今是姐組的生我想把它當作禮物送給她從媽去世以后她就像媽媽一樣照顧我們相信她一定會喜歡這條項鏈,因項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。（）女:懂感恩善良有愛心姐:關(guān)妹妹做人誠實（出一個即可）【解析析字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不，義不同，組成的

詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。（）題要查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。（）查課內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（）答時要著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（）價物質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。故答案為）；；；āng（）疑、悠、打量、精心（）僅賣了枚硬幣。因為小女孩用自己最真摯的愛買這條項,她出了她擁有的一!（今是姐組的生我想把它當作禮物送給她從媽去世以后她就像媽媽一樣照顧我們相信她一定會喜歡這條項鏈,因項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。（）女孩：得感恩；老板：善,有心；姐姐：關(guān)愛妹妹，做人誠實（寫出一個即可）【點評對多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（）要試生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注多積累，增加詞匯量。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（）題考查價分析人物品質(zhì)。7．閱讀短文回問題。天池劉白羽①古:“人畫圖中。我天池就有這種感仿自己落入深藍色湖面倒印著雪白冰峰的清澈、明麗的幻想之中了。這一,我得風是藍陽光是藍的。早,從路入崎嘔山谷,盤上山山林木變化,為三段:山開闊河床中沖著冰凌般潺（chán）潺急流在里老成林,一株形狀古怪如東坡所說:如獸奇鬼森欲搏人；山卻是密密層層的楊、柳、楓、槐秋微,枝萬葉如紅或黃的透明琉璃片,在光中閃爍搖曳,在這,天山雪水匯為懸空而落的飛,在然壁立的峽谷中一片濤聲滾;到山頂則是一望無的墨綠色挺立的云杉植適應(yīng)著溫度高低而變,可其山勢之陡峻了。③走山坡別墅,在灑滿陽光的陽臺上坐下來,整個天池,不自然景色,而一幅油你看,這廣闊的

湖面,為滿山云杉映成一片深藍這深藍湖面上,又印上雪白的群山倒影這時我才恍然找并未到山之極峰。你看,天池那里還有層層疊更高的白峰,天池,然是更高更高天山的雪水在這里匯集成湖,偶然一陣微風拂面而來,吹皺一湖秋,鄰粼波紋,動藍的、白的樹影山影都微顫動起來天池有她自己的風度湛zhàn）的湖水雪的密立的杉都顯示著深沉、高雅、端,曲。④午,我走廊上,再次仔細觀察天池:雪與杉林,白與黑相映,外分明,雪山后涌起的白云給強烈陽光照得白銀一樣刺眼，在黑藍色湖與山的襯托一片金黃色的楊樹顯得特別明麗燦,再看后左右原來我所在的紅頂房屋就在云杉密林之中，我身旁就聳立著一株林高大的云杉,一株一株接得很緊,而每棵樹都筆直細長沖向天空，向四周伸展著碧絨絨枝葉，綠色森然。⑤傍下山,一路聽著颯颯天風,潺潺冰泉,想天風,那樣寧靜而又變幻多姿,那樣明朗而又飛揚縹緲。在天池的這一,我入了一個夢的境界。（選文有刪改）（）出下列語的近義詞?；孟隷_______陡峻________高雅________綠色森然_______（）于這篇,列選項中說法不正確的是（A.短采用了總分總結(jié)先寫天池給我的感覺再分寫天池的最進行總結(jié)贊美。B.短文第2段山下、山腰、山頂三個方面介紹天池的湖光山色變.短按照時間順,敘了天池一天之中風景變幻多令如入夢境。（）下面的,說從劃線的部分體會到了什么。①偶一陣微風拂面而吹一湖秋那鄰鄰波紋摧動藍的、白的樹影山都微微顫動起來。②我旁就聳立著一株林高大的云杉,一株一棟接得很緊,而棵樹都筆直細長沖向天空向四周伸展著碧線線枝葉綠森然。（）池的美如似請用一段話介紹天讓多人感受她的美60字右?！敬鸢浮浚ǎ┫?；險峻；典雅；蔥綠繁密（）（）用吹皺、摧寫出了湖、樹影、山影的動態(tài)美。②用聳、接得很緊、沖向天空、伸展寫出了云杉的靜態(tài)美。（）季這山清水秀，清爽宜人，是絕佳的避暑盛地。游人可登高山、穿密，俯覽天池全景，也可在碧波浩渺的湖水中泛舟橫渡覽光山色天的天池白雪皚皚銀裝素裹湖上堅冰玉，是全國少有的高山滑冰場?！窘馕鑫霰绢}主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。（）答此類目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正。

（）會劃線句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合即可。（考查對課文內(nèi)容的理解能力答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容用簡潔的語言概括出來即可。故答案為）想、險峻、典雅、蔥綠繁密C；（①用吹、摧寫出了湖、樹影、山影的動態(tài)美聳立、接得很緊、沖向天空、