-4-小朋友園大班教案《豌豆花》含反思【--大班語言教案】大班教案《豌豆花》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友理解故事內(nèi)容，樂觀思索，用清晰、連貫的語言回答問題，學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋，通過圖畫，引導(dǎo)小朋友說出畫面中的情境的語言力量，快來看看小朋友園大班《豌豆花》含反思教案吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。2.理解故事內(nèi)容，樂觀思索，用清晰、連貫的語言回答問題。3.通過圖畫，引導(dǎo)小朋友說出畫面中的情境的語言力量。4.從豌豆花對(duì)豆子的愛中，感受母愛的宏大。5.學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂于助人的精神。6.了解豌豆的生長過程。7.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好?；顒?dòng)預(yù)備1.字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。2.小朋友用書，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單，CD。3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個(gè)，豌豆實(shí)物若干。活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入故事1.老師出示實(shí)物豌豆，請(qǐng)小朋友觀看。小朋友，你們看這是什么？（豌豆）你們吃過嗎？知道豌豆是怎樣結(jié)出來的嗎？2.老師請(qǐng)小朋友自主閱讀小朋友用書，并描述自己看到的豌豆的成長過程。3.老師播放CD，讓小朋友聽故事一遍。4.依據(jù)故事內(nèi)容提問，關(guān)心小朋友理解故事，導(dǎo)出字詞卡豌豆花泥土豆莖豆莢擋，帶領(lǐng)小朋友分別指讀。①春天，豌豆花開了。他是什么顏色的呀？這時(shí)，飛來了一只什么昆蟲？他對(duì)豌豆花說了些什么？②豌豆花有一個(gè)什么愿望？假如蝴蝶幫他實(shí)現(xiàn)愿望，豌豆花會(huì)怎樣？③蝴蝶幫豌豆花實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎？豌豆花有了什么樣的轉(zhuǎn)變？④豆莖和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱，對(duì)它說了些什么？又做了些什么？⑤很多天以后，豌豆花變成了什么樣子了？他對(duì)豆莖和豆葉說了些什么？豆莖和豆葉是怎么回答的？⑥后來，豌豆花怎樣了？⑦一個(gè)陽光絢爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來之后，它們做了些什么？⑧這時(shí)，豆莖和豆葉變成什么樣子了？有誰會(huì)把豌豆花的故事告知給豆子們呢？5.小朋友，你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長大的了嗎？請(qǐng)你們說說，豌豆花愛不愛自己的孩子呢？通過故事引導(dǎo)小朋友了解豌豆的生長過程，理解和感受豌豆花兒宏大的母愛。6.請(qǐng)小朋友說說自己的媽媽愛不愛自己，是從哪些方面看出來的。引導(dǎo)小朋友感受媽媽對(duì)自己的愛惜之情。7.請(qǐng)小朋友談?wù)?，假如自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的狀況，自己會(huì)怎樣做。啟發(fā)小朋友懂得樂于助人的道理。（二）帶領(lǐng)小朋友理解、記憶故事1.請(qǐng)小朋友佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，老師與其他小朋友朗讀故事作為旁白。2.小朋友看小朋友用書自主閱讀故事一遍，老師巡回觀看，訂正錯(cuò)誤發(fā)音。（三）玩字嬉戲：《豆子寶寶找媽媽》老師將大字卡豌豆花泥土豆莖豆莢擋設(shè)計(jì)為豌豆花的外形，貼在黑板上，將小字卡豌豆花泥土豆莖豆莢擋設(shè)計(jì)為豌豆的外形，請(qǐng)小朋友認(rèn)讀后，說：XX豆子寶寶，我?guī)闳フ覌寙崛缓髮⒍棺訉殞毸偷胶诎迳舷鄳?yīng)的豌豆花出。教學(xué)反思通過講故事，玩嬉戲讓小朋友在嬉戲中親身感受，想象豌豆花的生長過程，感受到豌豆花的母愛，同時(shí)感受到媽媽對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓小朋友學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)懷關(guān)心別人，就連平常不擅長表達(dá)的小朋友也樂觀參加到嬉戲當(dāng)中，都搶著要當(dāng)豌豆花，這堂課小朋友能樂觀思索問題，能用清晰、連貫的語言回答問題，是一堂