8古詩8古詩二教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

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登鸛雀樓知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)會(huì)本課的字。理解由生字組成的詞語。能正確、流、有感情地朗讀和背涌詩文。初步理解詩意境和蘊(yùn)含的哲理。體會(huì)只有站高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。投影、小黑，詞卡。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課1．談話。題我們學(xué)習(xí)了許多古詩,誰會(huì)背涌?今天我們又來學(xué)一首詩，這首詩是唐代詩人寫,是一首古詩。2.板書課題:8古詩二首登鸛雀樓指名拼讀“”(dēng),要求讀準(zhǔn)后鼻音。教學(xué)登,指名拼讀“鸛3.解題“登”是登的意思。鸛雀是一種鳥兒子像鶴。在山西省永濟(jì)縣有一座樓常有鸛雀停在上面休息,所以人們這座樓叫“鸛樓“登鸛雀樓就是登上鸛雀樓。這首詩的作者是代詩人王之渙。有一天，王之渙登上鸛樓，看到了落山的太陽，奔騰的黃河，寫下了這首詩。二、初讀課1.錄音范讀課文。文2.投影出課文內(nèi)容。3.范讀。4.指名試讀注意正音要求讀出節(jié),不能唱讀。

齊讀課題學(xué)生自讀課助拼音讀通課指名讀正音指名齊讀指名讀詩最新編版學(xué)二文精資料設(shè)計(jì)

最新編版學(xué)二級(jí)上冊語精品料設(shè)三、理解詩1.學(xué)習(xí)、二兩行。句(2)理解意思。①出示課文影。設(shè)置情境:一天傍晚詩人登上了雀樓,他放眼望去看,這氣勢多么壯觀。②答問。詩人在鸛雀上看到什么?

(1)指名讀一、二兩行。指名回答(太陽、青山、這是什么時(shí)的太陽晚)你怎么黃河)知道這是傍的太陽。課文中稱傍的太陽叫什么這輪傍晚的陽就要落下去了,(在投影上演示陽落下的情景)它會(huì)怎樣落下去?靠連綿不斷的群山落下去)課中哪個(gè)詞是靠著”的意思(依)詩人站在鸛樓上還看到什么?看圖想象,有感情地朗一、二兩行。2.學(xué)習(xí)三、兩行。(1)談話。詩人登上鸛樓看到這一雄偉壯觀的景象,他會(huì)想些什么?(3)理解。欲：想要。窮：窮盡。千里目：目眼睛,就是看到更遠(yuǎn)的地方。更：再。

詩人還看到滔的黃河,奔騰咆哮著的水流向大海。指名讀，說一、二行的意思。學(xué)生練讀一二兩行。引讀(2)指名讀三、四兩行。(4)指名說說三、四兩行的意思。想要看到更的地方,必須登上高一層樓。最新編版學(xué)二文精資料設(shè)計(jì)

最新編版學(xué)二級(jí)上冊語精品料設(shè)(5)看圖體會(huì)練習(xí)朗讀。2.練說全詩的意思。1.齊讀課文2.討論。四、指導(dǎo)朗1．朗讀

認(rèn)真看圖思。(1)自由練說。(2)指名試說。詩人登高觀時(shí)的心情神情作,會(huì)是什么樣子,他可能講些什么?這首詩表達(dá)作者什么樣的思感情,學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?自由練說,同桌互說,指名說。讀、背誦全文

全詩朗讀的度不要太快,讀出停頓和重音。教師范讀2．背誦

學(xué)生自由練指名讀指名試背齊背五、指導(dǎo)書寫

出示生字：、依、盡、黃、層1.說說你記住了哪些。2.師生共同分析字形。3.看筆順圖，記憶“樓、依盡黃層筆順。4.按筆順描紅。5字冊上描仿影、臨寫生。八作業(yè)1．練讀文。2．抄寫生字。3．讀抄詞語課后第三題第二課時(shí)最新編版學(xué)二文精資料設(shè)計(jì)

最新編版學(xué)二級(jí)上冊語精品料設(shè)一、復(fù)習(xí)檢1．出示生字:登,指名分字形,說說偏開火車認(rèn)讀查旁名稱。2．指名背誦課文二、教學(xué)生1.教學(xué)字形。字引導(dǎo)用熟字記生。導(dǎo)書寫樓依盡黃層“層”是“字頭,不要加一點(diǎn)。2.指導(dǎo)寫法樓、依：左右寬盡：上下要稱。3.學(xué)生描紅三、課堂練習(xí)1.讀詞抄詞。課后第三題2.給下面的加個(gè)偏旁或字再組詞?；?)