三年級下冊數(shù)學(xué)課件-第八單元第2課時蘇教版_第1頁
三年級下冊數(shù)學(xué)課件-第八單元第2課時蘇教版_第2頁
三年級下冊數(shù)學(xué)課件-第八單元第2課時蘇教版_第3頁
三年級下冊數(shù)學(xué)課件-第八單元第2課時蘇教版_第4頁
三年級下冊數(shù)學(xué)課件-第八單元第2課時蘇教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊比較小數(shù)的大小高效課堂編寫組復(fù)習(xí)舊知1.把下面的小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)。0.7=0.3=0.9=2.把下面的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。===0.60.40.8學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過探索一位小數(shù)大小的比較方法，會正確比較整數(shù)部分為0的小數(shù)和整數(shù)部分不為0的小數(shù)的大小。2.體會小數(shù)大小的實際意義，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。探究新知動腦思考0.80.5＞熱身練習(xí)0.81.2＜任意選兩種冷飲比較價格，在小組內(nèi)交流比較的方法。交流方法歸納總結(jié)思考：一位小數(shù)怎樣比較大?。?.8＞0.50.8＜1.2

0.5＜1.40.8＜1.4先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個小數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的那個小數(shù)就大。1.先寫出小數(shù)，再比較大小。想想做做（）分米（）分米0.90.6答：紅色彩帶長0.9分米，綠色彩帶長0.6分米。想想做做（）元（）元0.30.6＜（）元（）元3.22.3＞1.先寫出小數(shù)，再比較大小。想想做做2.根據(jù)圖中的涂色部分寫出小數(shù)，再比較大小。（）（）1.1（）0.40.60.9＜＞0.50.73.33.20.80.60.11.11.40.46.55.6

＜＜＞＞＞＞3.比較每組小數(shù)的大小。比一比想想做做01230.91.31.8＞＞4.（）（）（）1.81.30.9＞＞（）（）（）9.89.58.9答：李明最多，張園最少。姓名李明張園王小軍金額9.8元8.9元9.5元5.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論