姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是（

）A．真摯（zhì）

宇宙（zhòu）

柏樹（bó）B．慘淡（cǎn）

意匠（jiànɡ）

賦予（fù）C．渲染（rǎn）

惆悵（chánɡ）

碧空（bì）D．熟悉（shú）

朝暮（cháo）

樸素（pǔ）2、下列句子書寫無誤的一項是（

）A．又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”B．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”C．掌柜說，樣子太傻，怕侍侯不了長衫主顧，就在外面做點事罷。D．他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．電影《流浪地球》融合頂尖的特效和具有中國親情特色的敘事手法，令人嘆為觀止。B．這群游客在見到了“奇峰三千，秀水八百”的張家界美景后，激動得語無倫次。C．當代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結尾別出心裁。D．張家界電視臺的編導精心策劃，把幾個旅游類節(jié)目辦得繪聲繪色，深受好評。4、下列各項中，沒有語病的一項是（

）A．社區(qū)服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育用品，并將20萬元活動經(jīng)費分發(fā)到各社區(qū)。B．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。C．這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交流、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關系。D．只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、請將秋瑾《滿江紅》的下闋補寫完整。

身不得，____________，心卻比，___________。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。_______________？_____________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），回答小題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1．解釋下列加點詞語。

（1）援疑質理

（2）或遇其叱咄

2．翻譯下面的句子。

既加冠，益慕圣賢之道。

3．下列加點詞意思和用法相同的一項是A．又患無碩師名人與游

故患有所不辟也B．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問

太守歸而賓客從也C．錄畢，走送之

當余之從師也D．無從致書以觀

俯身傾耳以請4．文中“窮冬”“烈風”“大雪”屬于什么描寫方法，有什么作用?四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）拓展訓練片片蝶衣生鐲耳①那日閑暇，獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。②走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍所吸引。③移步花叢中，仔細瞧去，藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶，生動，活潑。微風拂來，它們的翅膀隨風顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風吹動藍色的花朵，花朵起伏，與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。④借助手機搜索，原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！⑤我在這片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時節(jié)，獨自在江畔散步賞花，不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎？⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點點微藍開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。⑧夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風韻，將永遠盛開在我的夢里。（選自《廈門日報》副刊，有刪改）1．依據(jù)文章第②③段的內(nèi)容，概括作者筆下藍蝴蝶花的特點。

2．文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結合文章內(nèi)鋅，具體分析其表達作用。

這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！

3．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是()()A．在鼓浪嶼游走時，作者因邂逅美麗的藍蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。B．在藍色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨步尋花》，作者感受到詩人對生活的知足與熱愛。C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍蝴蝶花做對比，突山了藍蝴蝶花的雍容華貴。D．第⑦段描寫藍蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達對即使生長在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。E．文章綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對藍蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。4．簡要分析文章最后一段在全文中的作用。五、詩歌鑒賞（共5分）【詩詞閱讀】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！1．下列對這首詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．看寶劍、聽號角、分麾下炙、聽塞外聲、沙場點兵都是詞人熱愛的軍旅生活。B．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”充分表達了詞人的愛國激情和雄心壯志。C．從煉字的角度來看，“沙場秋點兵”中的“秋”既點明了季節(jié)，又渲染了戰(zhàn)爭的悲涼氣氛。D．全詞虛實結合，首尾寫實，“夢回吹角連營”一句即寫夢境，激情迸發(fā)，打破了上闋寫景，下闋抒情的常規(guī)寫法，凸顯藝術上的獨創(chuàng)。2．請用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。六、語言表達（共10分）校戲劇社正在排練課本劇《棗兒》，小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應該學會與大家合作。假如你是小剛，你會怎樣委婉地勸說小明？請把勸說的話寫下來。七、作文（共40分）閱讀下面