六年級語文分層作業(yè)設(shè)計

《第8單元練習》

基礎(chǔ)必做題：

L下列加點字的讀音完全正確的一組是（）。

A.咳瞰（sou）祭粕（shi）束核（fCi）B.竹匾（臉n）追僮（diQ出宸（bin）

C.鎮(zhèn)子（n⑹批谷（bi）胭脂（"n）D.裝底他ng）講充（jii）驟然（zh6u）

2.讀拼音，寫字詞。

Q）在chufang（）里，他見到了閏土。閏土給他講雪地捕鳥的趣事:支起

竹匾。xia（麗匕谷，看鳥雀來吃時，遠遠地將fu（）在棒上的繩子只一拉,

那鳥雀就罩在竹匾下了。

（2）我正要ningshi（）他們時,zh6uran（）一驚，睜開

眼,yUnjin（）也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰zhi（）一塊大石下河水

中，水波douran（）起立,將整篇的影子撕成片片了。

3.多音字

撒s3（撒播）供g加g（供品）

S臺（撒手）gOng（提供）

正zheng（正月）削xu?（剝削）

zh6ng（正好）x語。（刀削面）

號h臺。（號叫）更gCng（更夫）

哈。（記號筆）g點ng（更好）

4.同音字

縛（束縛）廚（廚房）猬（刺猬）

傅（師傅）櫥（櫥柜）謂（稱謂）

伶（伶俐）綜（綜合）澄（澄清）

玲（玲瓏）棕（棕色）橙倦色）

5.形近字

拜（拜托）氈（氈房）驟（驟然）

掰（掰開）毯（毛毯）聚（聚會）

6.詞語搭配

（）的西瓜（）的圓月

（）的挽聯(lián)（）的聲音

（）的寒意（）地縮小

（）地望著（）地看

（）回家（）祭器

（）愿心（）鋼叉

提升選做題（4選2）

7.將下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填入句子中。

張（）李（）（）（）深長（）經(jīng)風（）

北風（）（）無（）無（）（）（）吞棗

-（）無（）（燃大（）

Q）上課時，張華走神，老師讓他回答問題，可他亂說一通。

（2）聽了老師的話，我:"原來是這樣。"

8.寫出下列句子所運用的描寫方法。

⑴少年項帶銀圈,手捏一柄鋼叉，向一匹貓盡力的刺去。（）

（2）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。

（）

（3）我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?（）

（4）"怎么了?"爸爸問他。（）

9.按要求寫句子。

（1）我讀《水滸傳》不過囪血去去地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)。

仿寫:____________________________________________________________

（2）許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時

又展開去,以至于無窮。（比喻）

仿寫：

（3）這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?（反問）

仿寫:______________________________________________________________

(4)伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說："我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是

又高又直的。"(改為轉(zhuǎn)述句)

10.綜合訓(xùn)練。

(1)"他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！边@句話表達了

"我"對的不滿，流露出對的向

往。

(2)"你想，四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”"四周黑洞洞的"

指1'碰壁"指o從這句話可

以體會到魯迅先生

(3)有的人》中"俯下身子給人民當牛馬”一句出自魯迅的詩句

H，，

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

柘展挑戰(zhàn)題(6選3)

n.課文回顧。

(1)《少年閏土》選自魯迅的短篇小說《》。課文通過"我”的

回憶，刻畫了一個、、的閏土形象，重點寫了

閏土給"我"講、、、

這四件新鮮事。

(2)判斷正誤，正確的畫V,錯誤的畫"X"。

①《我的伯父魯迅先生》第一部分是因，其余部分是果,回憶了伯父生前的五

件事。()

②《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運用了對比的手法。()

12.走近魯迅

魯迅，原名，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,

運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。主要作品有小說集

、散文詩集、散文集,

以及大量雜文。

13.重點句段

(1)掛著一輪，下面是海邊的沙地，都種著的

的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項—銀圈，手—一柄鋼叉,向一匹

猜o那猜卻，反從他的逃走了。

""兩個動詞寫出了閏土刺猗時的動作有力，表現(xiàn)了閏土

_、O這段話用小標題概括是:O

(2)阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他

們不知道一些事,閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的

天空。

①閏土的心里"有無窮無盡的希奇的事"，說明閏土的

___O

②"我"和"我"的朋友"只看見院子里高墻上的四角的天空"，說明—

③通過如此鮮明的對比,表達了"我”對自己所處環(huán)境的，流露出

“我"對農(nóng)村豐富多彩的生活的。

(3)帶織入狗中,狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間,他們又將退縮

了。

運用的修辭手法，上一句末尾與下一句開頭采用相同的字詞,寫出了

富有水鄉(xiāng)特征的事物倒影在水中的景象，美麗而有

趣。

(4)四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

①黑洞洞的:_____________________________________________________________

②"碰壁"表面上指，實際上指

14.感知課文

(1)《少年閏土》節(jié)選自的短篇小說，講述了

與在大祭祀的值年相識了，在相處的過程中,閏土給"我"講了—

_______________________________________________等有趣的事，讓“我”對鄉(xiāng)下

生活，反映了兒時的"我"與閏土的及對閏土的—

(2)《好的故事》通過對夢境中"好的故事”的描繪，反映了作者在

_的矛盾中掙扎，啟示人們要敢于同""進行抗爭，實現(xiàn)充滿"

的強烈愿望，表達了作者對美好事物的和對理想的O

(3)《我的伯父魯迅先生》作者是周曄，通過回憶"我"的伯父魯迅先生—

_______________________________________________________等事件，展現(xiàn)了魯迅

先生的精神，表達了作者對魯迅先生的

_______之情。

(4)《有的人——紀念魯迅有感》寫于1949年U月1日，是逝世

13周年時,為紀念而寫的。這首詩運用的手法才比判了那

些騎在人們頭上的，熱情歌頌了魯迅先生的

可貴精神,O

15.交流平臺。

由"飽經(jīng)風霜的臉”這個短語，你想到了什么?把你想到的用一段話寫下來。

我想到了:_____________________________________________________________

寫話:_________________________________________________________________

16.綜合學(xué)習。

在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為"愛書如命"

的人。

幼年時期的魯迅,隨著識字漸漸多起來，開始攢錢買書。過年時，大人給了他

"壓歲錢"，他總舍不得花，一點一點攢起來買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍

更加廣泛了,他對于買不到的稀有的好書，就親自動手，一筆一畫地把它抄下來。

顯然,抄書使他受益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘,這與他

抄書的愛好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是

用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書歷久常新,沒有一冊書里有污損，也

沒有一冊書是破散的。

魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳"統(tǒng)

計，從1912年到1936年，就有9000多冊。他收藏的書,總是捆扎保存得井井有

條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。

（1）用"—"畫出這篇文章的中心句。

（2）抄書使魯迅"受益匪淺"，具體表現(xiàn)

在:o魯迅的書"歷久常新”，表

現(xiàn)在:O

（3）你愛書嗎?讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？

參考答案

1.C

2.（1）廚房撒下縛（2）凝視驟然云錦擲陡然

.多■日r-子1-i

撒S寅撒播）供g6ng（供品）

S寅撒手）g6ng（提供）

正zheng（正月）削xu式剝削）

zh點ng（正好）xi3。（刀削面）

號h臺o（號叫）更gQng（更夫）

哈。（記號筆）gVng（更好）

4.縛（束縛）廚（廚房）猬（刺猬）

傅（師傅）櫥（櫥柜）謂（稱謂）

伶（伶俐）綜（綜合）澄（澄清）

玲（玲瓏）棕（棕色）橙竹登色）

5.拜（拜托）氈（氈房）驟（驟然）

掰（掰開）毯（毛毯）聚（聚會）

6.（碧綠）的西瓜（金黃）的圓月

（數(shù)不清）的挽聯(lián)（低微）的聲音

（深深）的寒意（漸漸）地縮小

（呆呆）地望著（囪囹吞棗）地看

（趕）回家（管）祭器

（許）愿心（捏）鋼叉

7.冠戴意味飽霜怒號窮盡囪囹望際恍悟

Q）張冠李戴（2）恍然大悟

8.⑴動作描寫（2）外貌描寫⑶心理描寫（4）語言描寫

9.（1）他只是把這首詩囪囹吞棗地背下來了，至于什么意思一點兒也不清楚。

（2）樹上金黃的落葉像一只只蝴蝶似的，在半空中飛來飛去，最后落到地上。

（3）國難當頭，他們怎么能這么做呢?

（4）伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣,也是又

高又直的。

10.（1）自己所處環(huán)境農(nóng)村豐富多彩的生活

（2）社會黑暗與反動勢力斗爭時受到迫害

頑強的斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度

（3）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

11.（1）故鄉(xiāng)機智勇敢聰明能干見多識廣

雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺貓看跳魚兒

（2）向往的生活黑暗的現(xiàn)實對美好生活的憧憬和追求

（3）XV

12.周樹人，五四新文化，《吶喊》《彷徨》《故事新編》、《野草》、《朝花

夕拾》。

13.（1）深藍的天空中,金黃的圓月，一望無際，瞿綠，