2023年學前班班務工作計劃范文_學前班學期班務工作計劃

一個好的工作規(guī)劃能夠幫忙我們實現(xiàn)更大的目標。以下是由小編為大家細心整理出來的學前班班務工作規(guī)劃范文，盼望大家能夠喜愛。

學前班班務工作規(guī)劃范文一

新的學期，悄然而至，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點，我將會承受新的挑戰(zhàn)，盡職盡責做一個合格的幼教工。還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張生疏而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里悄悄跟自己說，加油!讓這些飽含盼望的花蕊在布滿愛的培育下，健壯的成長!很榮幸在本學期中，我將擔當K3B班的班主任教師，和配班袁教師、生活教師曾教師一起負責K3B班保教保育工作，以后，我們會依據(jù)學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜愛的嬉戲形式制造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最終一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是盼望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也盼望幼兒在進入小學之前能夠承受一些深入的扎實的學習根底，以便于幼兒能夠在小學順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康進展，依據(jù)幼兒園園務工作規(guī)劃，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作規(guī)劃。

一、班級狀況分析

新學期新變化，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以，孩子們的綜合素養(yǎng)也比擬參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任教師也會感到比擬生疏。本班現(xiàn)有學生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友估計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種生疏和奇怪的心態(tài)來相處，但整個班級大局部孩子的面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達力量特別好，且思維靈敏，聰慧，喜好承受新事物，可是也存在一些缺乏。

如學習方面：班級常規(guī)有待加強，孩子自控力不夠、局部孩子上課愛任憑說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休。

共性方面：個別孩子比擬嬌氣，愛撒嬌，不情愿自己動手吃飯。

社會責任進展方面：愛推卸責任，當消失什么問題的時候，大局部的孩子都不敢勇于站出來擔當自己應負的責任，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候遺忘拿書包等。以后我們?nèi)齻€教師會在生活和學習上，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育，發(fā)揚他們的優(yōu)點，從生活實踐中，來幫忙孩子改掉不好的習慣。

二、本學期重點工作

這學期的重點工作是做好幼小連接以及家長需要協(xié)作的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活,教師需要和家長共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學預備,在思想上克制以往漫無目的的玩耍,開頭關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克制依靠性,培育獨立性,提高生活自理力量.

詳細從以下兩個方面入手：

(一)幼小連接方面，詳細包括：

1、促進幼兒身體和動作的進展，重視體育活動，防治疾病，留意安全，使幼兒身心安康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務。

2、培育幼兒的學習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的興趣，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、積極性，培育良好的閱讀習慣。

3、進展幼兒的智力，培育幼兒的有意留意，進展幼兒的思維和語言力量。

4、培育幼兒動手操作的力量。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的手工、玩具等。

5、培育幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意傾聽他人說話、合作、輪番、共享，有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

6、提高生活自理力量，讓孩子們自己的事自己做,克制依靠性,培育獨立力量,這樣也是培育幼兒好學精神的第一步。

(二)家長協(xié)作方面，詳細包括：

1、生活方面：協(xié)作教師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣。

2、學習方面：堅持每天催促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓舞孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。

3、安全方面：增加孩子自我愛護、不損害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學內(nèi)容，并準時向教師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要教師賜予幫忙或協(xié)作的地方。

三、保教保育工作

(一)本園的常規(guī)課和特色課

本學期我們開設了拼音、綜合、語言、英語、數(shù)學、蒙數(shù)等課程。

拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及嫻熟把握聲母和6個單韻母的拼讀。

寫字：本學期我們規(guī)劃完成50個漢字的書寫，要求幼兒把握漢字的正確書寫格式和挨次。

數(shù)學和語言：本學期我們要完成五個主題活動，通過主題活動的學習，讓幼兒把握每個主題的重要生字和內(nèi)容精華要領等。

英語：本學期將要學習兩本英語教材，《HelloTeddy》和《DragonEnglish》，把握一些日常生活用語，提高孩子的口語力量和培育孩子的英語學習習慣。

綜合：綜合了科學、藝術、自然等科目，從多方面提升幼兒的學問面。

蒙數(shù)：通過自己動手操作和實踐，把握生活中的數(shù)學，培育孩子對數(shù)學的學習興趣。特色課程有《軟陶》和《MindLab》兩種，讓孩子從動手力量和思維方面得到全面的進展。

(二)班級學習環(huán)境實創(chuàng)設及安全措施

(1)創(chuàng)設良好班級氣氛，賜予幼兒行為習慣正確導向

1、我們將循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的性格和生活狀況，相互學習各自的優(yōu)點。多溝通、多觀看，主動發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、我們充分標準自身行為，為幼兒樹立典范。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響。

(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進展全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對生病幼兒準時處理，認真照看，確保幼兒早日康復。

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項安全、保健工作。

3、做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務干凈。

4、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

5、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，標準幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。

6、每周一節(jié)安全禮儀教育課程，增加孩子的安全意識。教育給孩子緊急狀況的緊急措施，學期初實施消防演習工作。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)覺準時實行措施。

7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。

8、保持課室及睡房室內(nèi)通風，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線消毒一個小時。

在今后的工作中，我們將依據(jù)以上工作規(guī)劃，實施班務各項工作，仔細反思調(diào)整，為幼兒的全面進展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的珍寶在天健愛心培幼兒園里安康、歡樂的成長!

以上是我對K3B班本學期工作做的規(guī)劃，敬請園領導監(jiān)視和指導，如有缺乏，請指出，并批判!

學前班班務工作規(guī)劃范文二

在本學期，我們學前班開已經(jīng)是其次學期了，因此有了肯定的閱歷，我們必需再接再厲,自己找時機不斷去查找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們肯定會以積極的仔細的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績。

我們大局部孩子已經(jīng)適應學校的學習環(huán)境，他們的整體根底都比擬好;另一局部孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，根底要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新學問，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。因此，我結合本班的狀況制定了本學期的班務規(guī)劃：

一、班級狀況分析

本學期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達力量強，喜愛表演，但存在著急躁、規(guī)章意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

二、本學期幼兒力量的培育重點和措施：

1、培育孩子良好的學習習慣。

學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最終一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打根底?培育孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們預備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培育孩子看書的力量與愛看書的習慣。每天教孩子熟悉2個字。有了詞匯量和認字的力量，才能培育孩子看書的興趣。

3、培育幼兒的求知欲和奇怪心

奇怪心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的外表感興趣了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入學前班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種積極而強大的道德力氣，他對幼兒的共性、社會性及道德品質(zhì)的進展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的教育培育重點之一。

a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失敗中體會領悟到：團結幫助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。

b:培育幼兒的合作行為。合作是一種根本的社會技能，是一個人適應社會所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時消失的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會消失不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中消失問題應如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

三、保育工作

本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教育的培育，一些良好的習慣已經(jīng)形成。但有個別孩子由于家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們預備在本學期加強獨立性與自理力量的培育:

a：學會自己的事情自己做，自己治理自己的物品。

b：學會自己照看自己，會依據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

c：遇到困難會懇求大人的幫忙。

d：學會自我愛護等安全意識

四、班級治理方面

1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。

2、每周五召開班務會議,準時溝通并解決問題。

3、教師仔細學習，主動汲取新的教育理念。

4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進展教學活動，收到更好的教育效果。

總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子制造一個良好的學習環(huán)境，為上一年級打下堅決的根底!

五、家長工作：

1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周規(guī)劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長協(xié)作的事項。

3、積極與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

學前班班務工作規(guī)劃范文三

一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1.存在個體差異，有的幼兒特別好動，不遵守紀律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、共性倔強。

2.幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。

3.個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全把握。

4.幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

5.嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6.需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系。

二、班級學期培育目標

1.培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克制困難的良好質(zhì)量。

2.知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿承受任務，努力做好力所能及的事情。

3.了解各種擔心全因素，懂得根本的安全常識。

4.親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6.喜愛參與體育活動，增加體質(zhì)，提高技能。

7.喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。

8.喜愛動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具。

9.學會安排畫面，能簡潔地描繪出事物、人物、動作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

10.能快速、精確地進展10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡潔的加減應用題。

11.情愿識字。通過嬉戲的形式擴大識字量，并能熟悉生活中的字。

三、班級治理

孩子們這學年是在幼兒園生活中最終一個階段，為了順當?shù)剡M入小學培育各方面的習慣與力量是特別重要的。在這關鍵的一學年里，必需讓幼兒把握肯定的學問與各方面習慣及力量。這學期將幼兒自主學習力量作為培育重點，教師創(chuàng)設肯定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己查找興趣點，發(fā)覺小學問點。同時在學習的過程中培育幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探究的過程中學會自主學習，獲得不同的學問。這也是幼兒力量的表達，比方：觀看力、語言力量、傾聽力量、想象力、制造力都能得到很好的提高。

1.引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進展留意力和思維靈敏性的訓練。日常生中，注意鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順當適應小學的學習生活。

2.課余時間多閱讀書籍，增加孩子的語言力量。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和教師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時機，又能得到教師的引導，在有目的、有規(guī)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3.教師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

4.平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽力量有所提高。

5.每周供應一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分表達趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣。

四、衛(wèi)生保健及安全工作

1.學習并初步把握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我愛護力量。

2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心安康進展。

3.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準時妥當處理。排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。

4.加強幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠開心寧靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

5.加強自我愛護力量，增加安全意識：幼兒入園，教師進展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增加安全意識。

6.增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡養(yǎng)分。

五、家長工作

家園溝通是雙向的，依據(jù)班級的教育目標，結合每個孩子的需要，常常準時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進每個孩子的進展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力快速進展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進展教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不行替代的作用，應盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導家進步行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡等，幫忙家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進展的思想，樹立面對將來、從幼兒開頭、培育社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別狀況個別對待，準時處理家長的需求，對工作中的失誤準時更正，讓家長放心，讓幼兒快樂。

學前班班務工作規(guī)劃報告

學前班的內(nèi)容不僅是學問類，更包括社會適應力量和社會交往力量的培育。有的學前班內(nèi)容就很豐富，包括語文閱讀理解，數(shù)學，空間，圖形，英語，心理安康，感覺統(tǒng)合訓練，心理沙盤嬉戲等綜合課程。環(huán)境美麗，教室多，活動空間寬敞，教師資源豐富，課程設置合理，可以很好的培育學齡前兒童的各項力量。這篇關于《學前班班務工作規(guī)劃報告》的文章，是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙！

【篇一】

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

本班現(xiàn)有教師三名，（保教主任，協(xié)教教師，保育教師）。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名，*6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿奇怪，喜愛聽故事讀童謠。喜愛看動畫片。但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進展表達，答復題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法；大局部幼兒自理力量差。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比擬亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。在社會進展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比擬弱。

二、工作目標：

依據(jù)本班實際狀況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心安康進展，培育良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知構造，進展認知力量；

3.促進幼兒語言表達力量的進展；

4.培育良好的道德品質(zhì)與根本行為標準，進展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨立性和獨立解決題目的力量。

三、具體措施：

1．做好晨檢和保健工作，依據(jù)天氣變化準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊；

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；

3．積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展；形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓舞、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶著值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì)；

6.杜盡一切擔心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的鋒利物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。

四、家長工作：通過電話、短信和家長作業(yè)的形式準時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和缺乏的地方反應給家長，對于幼兒缺乏的地方請家長賜予協(xié)作改正。必要時通過上門家訪?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

盼望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！

【篇二】

(一)、班級治理

孩子們這學期是在幼兒園生活中的最終階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順當?shù)剡M入且適應小學的生活，必需培育幼兒的各方面習慣以及力量是特別重要的。讓幼兒學會自理力量，自主學習力量做為主要培育。

1、第一周沒有正式上課，特地訓練養(yǎng)成習慣與常規(guī)。

2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比方：飯后，閱讀活動課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動畫片，培育幼兒的傾聽力量與榜樣故事中有感情的朗讀。

5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。

6、對行隊列的訓練及健身操的加強。

7、午休時間的作息要嚴格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習慣。

(二)、衛(wèi)生保育治理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下安康地成長。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。

3、隨時留意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶擔心全物品或有無玩具用品損壞導致?lián)娜臓顩r。

4、培育幼兒的衛(wèi)生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當教師的小幫手做一些簡潔的勞動，比方：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向教師匯報。

5、用餐能夠?qū)庫o且保持桌面及地板潔凈。

6、讓幼兒學會自我愛護的意識，比方：不亂玩火、不觸摸電、不搞危急動作等。

7、體育活動多讓孩子熬煉身體或漫步曬曬太陽。

(三)、教學目標與要求

數(shù)學：

1、《數(shù)與計算》這節(jié)加以穩(wěn)固復習十以內(nèi)的加減法，外擴長新學問。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

201x年幼兒園學前班工作規(guī)劃4篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學生作文2、《熟悉立體圖形》熟悉長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于穩(wěn)固。

3、《熟悉幾時半》在熟悉正點鐘的根底上加強增進新的學問點。

4、《趣題》與孩子們一起共享趣味題的樂趣。

科學常識：

1、熟悉海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。

2、進入動物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點。

4、學習簡潔的電路，讓孩子們熟悉與了解一些簡潔的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平常對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態(tài)進展繪畫。

2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。

社會情感：

以幼兒身邊的事進展教學活動，參加現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進展實踐活動。

(四)、家園溝通工作

隨著社會的進步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特殊溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習慣與行為，使之父母盼望把這重任交于教師，那么教師必需要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的狀況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊常常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長溝通，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的狀況進展雙方面結合教育。

2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作。

3、父母是孩子的典范，應以身作則，讓孩子有樣學樣。

【篇三】

一、班級狀況分析

本學期我班共有****名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的力量都了解的比擬清晰。只是怎樣讓孩子能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有局部幼兒不擅長主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言，盼望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

二、教育教學

1、學科教育活動：

本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面進展的目標?！罢Z言“通過本事域培育幼兒能自由閱讀兒歌；熟悉兒歌中的重點字；進展幼兒的語言表達力量?！翱茖W“培育幼兒愛惜植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識；對四周的事物感興趣，有奇怪心和求知欲?！吧鐣芭嘤變簮鄹改搁L輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心?！鞍部怠芭嘤變褐辣匾陌踩＝〕ＷR，學習愛護自己；生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理力量?！八囆g“(美工、音樂、手工)培育幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對四周事物的熟悉；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音：

本學期要學習全部的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音；通過學習相關的拼音熟悉和書寫生字；能夠默寫23個聲母和6個單韻母；熟悉整體認讀音節(jié)。

3、數(shù)學：

本學期主要通過操作的方法學習20以內(nèi)的加減法和體力推理；學習簡潔的應用題；讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題；學習20以內(nèi)的連加連減和混合加減；初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算。

4、禮儀教育：

培育幼兒能主動向熟悉的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)章。培育幼兒良好的生活習慣。

三、家長工作

1、早晚利用家長接送的時間與家長溝通孩子的狀況，針對坐車孩子的家長常常通過電訪溝通溝通。

2、每月通過月刊及周規(guī)劃讓家長了解教學內(nèi)容。

3、開一次家長會。

4、每學期進展一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作

1、仔細做好每天的衛(wèi)生工作，并培育幼兒的勞動力量。

2、戶外活動時告知幼兒活動規(guī)章，并通過相互監(jiān)視的方式來訂正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子根本的安全常識。

學前班班務工作規(guī)劃2023

以下是小編為大家整理的關于《學前班班務工作規(guī)劃2023》文章，供大家學習參考！

小編推舉：

一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1．存在個體差異，有的幼兒特別好動，不遵守紀律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、共性倔強。

2．幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。

3．個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全把握。

4．幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

5．嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。

6．需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系。

二、班級學期培育目標

1．培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克制困難的良好質(zhì)量。

2．知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿承受任務，努力做好力所能及的事情。

3．了解各種擔心全因素，懂得根本的安全常識。

4．親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5．喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6．喜愛參與體育活動，增加體質(zhì)，提高技能。

7．喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。

8．喜愛動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具。

9．學會安排畫面，能簡潔地描繪出事物、人物、動作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

10．能快速、精確地進展10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡潔的加減應用題。

11．情愿識字。通過嬉戲的形式擴大識字量，并能熟悉生活中的字。

三、班級治理

孩子們這學年是在幼兒園生活中最終一個階段，為了順當?shù)剡M入小學培育各方面的習慣與力量是特別重要的。在這關鍵的一學年里，必需讓幼兒把握肯定的學問與各方面習慣及力量。這學期將幼兒自主學習力量作為培育重點，教師創(chuàng)設肯定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己查找興趣點，發(fā)覺小學問點。同時在學習的過程中培育幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探究的過程中學會自主學習，獲得不同的學問。這也是幼兒力量的表達，比方：觀看力、語言力量、傾聽力量、想象力、制造力都能得到很好的提高。

1．引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進展留意力和思維靈敏性的訓練。日常生中，注意鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順當適應小學的學習生活。

2．課余時間多閱讀書籍，增加孩子的語言力量。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和教師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時機，又能得到教師的引導，在有目的、有規(guī)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3．教師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

4．平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽力量有所提高。

5．每周供應一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分表達趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣。

四、衛(wèi)生保健及安全工作

1．學習并初步把握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我愛護力量。

2．制定符合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心安康進展。

3．加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準時妥當處理。排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。

4．加強幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

5．加強自我愛護力量，增加安全意識：幼兒入園，教師進展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增加安全意識。

6．增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡養(yǎng)分。

五、家長工作

家園溝通是雙向的，依據(jù)班級的教育目標，結合每個孩子的需要，常常準時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進每個孩子的進展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力快速進展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進展教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不行替代的作用，應盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導家進步行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡等，幫忙家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進展的思想，樹立面對將來、從幼兒開頭、培育社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別狀況個別對待，準時處理家長的需求，對工作中的失誤準時更正，讓家長放心，讓幼兒快樂。

2023學前班班主任班務工作規(guī)劃

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學期降臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是盼望幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也盼望幼兒在進進小學之前能夠承受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康進展，依據(jù)幼兒園園務工作規(guī)劃，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的班務工作規(guī)劃。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。一局部幼兒進食的速度比擬慢，中午不能很好地午睡，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。

認知方面：幼兒的學習興趣比擬高，對四周事物感興趣，大多幼兒的語言表達力量較好。

在社會進展方面：大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比擬弱。

二、環(huán)境布置

環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地進展。這學期，我們將和孩子一起創(chuàng)設主題墻。

三、良好習慣的培育

學前班正好處于幼小連接的關鍵期，因此習慣培育是重中之重。習慣是在長時間逐步形成的，因此，從一開頭就應當加強好習慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個好習慣著手：學習好習慣，上課用心，愛提問，積極答復，仔細書寫，不磨蹭;禮貌好習慣，主動與長輩打招呼，不任憑打斷別人的話，在公共場所要寧靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習慣，飯前便后洗手，手臟了準時洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;飲食好習慣，吃飯時不講話，自己整理餐桌，不挑食，不偏食;安全好習慣，不到危急的地方玩耍，不做危急動作，離開要向教師和父母請假;勞動好習慣，自己的事自己做，主動做家務，學習怎么勞動.

四、制定班級規(guī)章、形成良好班風

本學期，將依據(jù)《幼兒園一日活動細則》的要求，貫徹到孩子的一日生活中。加強共性教育，使教育更有針對性如針對性格軟弱的幼兒，以培育英勇品質(zhì)為主;對待共性霸道的幼兒，以培育寬容，和諧，與人為善的共性為主等。指導培育小干部。班級小干部是教師的左右手，要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。

五、家園聯(lián)系

建立起豐富的信息網(wǎng)絡，請家長們關注我們的XX網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平常溝通的形式與家進步行溝通，并時常與他們交換意見。充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作幼兒園教育好孩子.

六、保育方面

保證幼兒生活學習環(huán)境的潔凈、干凈，幼兒用品每天按時進展消毒。教育并催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;教育孩子提示家長協(xié)作教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培育幼兒對天氣的變化有初步的感受，學會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防備工作;班級物品擺放整齊，創(chuàng)設整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育嬉戲活動，關懷幼兒身體，對體弱的幼兒要加強護理，對幼兒進展安全教育，確保幼兒在園的無事故發(fā)生。

七、詳細工作安排

九月份

1.迎接新生工作，對新生進展家訪。

2.布置教室。

3.開家長會。

4.學習早操。

5.學習一日生活常規(guī)，催促幼兒遵守一切規(guī)章。

6.利用教師節(jié)，加強愛教師的教育

十月份

1.深入常規(guī)訓練，培育幼兒良好的學習和生活習慣。

2.利用國慶，對幼兒進展愛國教育。

十一月份

1.強化常規(guī)訓練，培育幼兒好習慣。

2.感受秋季的變化

十二月份

1.連續(xù)強化常規(guī)，培育幼兒好習慣

2.預備迎新年慶祝活動

一月份

1.開展元旦慶?；顒?。

2.幼兒期末測查和總結本期工作。

3.清點班級財產(chǎn)

學前班班主任班務工作規(guī)劃

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學期降臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是盼望幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也盼望幼兒在進進小學之前能夠承受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康進展，依據(jù)幼兒園園務工作規(guī)劃，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的班務工作規(guī)劃。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。一局部幼兒進食的速度比擬慢，中午不能很好地午睡，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。

認知方面：幼兒的學習興趣比擬高，對四周事物感興趣，大多幼兒的語言表達力量較好。

在社會進展方面：大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比擬弱。

二、環(huán)境布置

環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地進展。這學期，我們將和孩子一起創(chuàng)設主題墻。

三、良好習慣的培育

學前班正好處于幼小連接的關鍵期，因此習慣培育是重中之重。習慣是在長時間逐步形成的，因此，從一開頭就應當加強好習慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個好習慣著手：學習好習慣，上課用心，愛提問，積極答復，仔細書寫，不磨蹭;禮貌好習慣，主動與長輩打招呼，不任憑打斷別人的話，在公共場所要寧靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習慣，飯前便后洗手，手臟了準時洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;飲食好習慣，吃飯時不講話，自己整理餐桌，不挑食，不偏食;安全好習慣，不到危急的地方玩耍，不做危急動作，離開要向教師和父母請假;勞動好習慣，自己的事自己做，主動做家務，學習怎么勞動.

四、制定班級規(guī)章、形成良好班風

本學期，將依據(jù)《幼兒園一日活動細則》的要求，貫徹到孩子的一日生活中。加強共性教育，使教育更有針對性如針對性格軟弱的幼兒，以培育英勇品質(zhì)為主;對待共性霸道的幼兒，以培育寬容，和諧，與人為善的共性為主等。指導培育小干部。班級小干部是教師的左右手，要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。

五、家園聯(lián)系

建立起豐富的信息網(wǎng)絡，請家長們關注我們的XX網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平常溝通的形式與家進步行溝通，并時常與他們交換意見。充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作幼兒園教育好孩子.

六、保育方面

保證幼兒生活學習環(huán)境的潔凈、干凈，幼兒用品每天按時進展消毒。教育并催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;教育孩子提示家長協(xié)作教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培育幼兒對天氣的變化有初步的感受，學會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防備工作;班級物品擺放整齊，創(chuàng)設整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育嬉戲活動，關懷幼兒身體，對體弱的幼兒要加強護理，對幼兒進展安全教育，確保幼兒在園的無事故發(fā)生。

七、詳細工作安排

九月份

1.迎接新生工作，對新生進展家訪。

2.布置教室。

3.開家長會。

4.學習早操。

5.學習一日生活常規(guī)，催促幼兒遵守一切規(guī)章。

6.利用教師節(jié)，加強愛教師的教育

十月份

1.深入常規(guī)訓練，培育幼兒良好的學習和生活習慣。

2.利用國慶，對幼兒進展愛國教育。

十一月份

1.強化常規(guī)訓練，培育幼兒好習慣。

2.感受秋季的變化

十二月份

1.連續(xù)強化常規(guī)，培育幼兒好習慣

2.預備迎新年慶祝活動

一月份

1.開展元旦慶?；顒?。

2.幼兒期末測查和總結本期工作。

3.清點班級財產(chǎn)

幼兒園學前班班務工作規(guī)劃

導語：學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要連接階段，對孩子的身心進展起著承上啟下的橋梁作用。以下小編為大家介紹幼兒園學前班班務工作規(guī)劃文章，歡送大家閱讀參考!

幼兒園學前班班務工作規(guī)劃1九月份：

1、采納多形式，多元化的方法熱忱接待家長和幼兒，使幼兒盡快適應學前班的生活、學習。

2、關懷、喜愛幼兒，培育幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒喜愛幼兒園、喜愛教師。

3、培育幼兒“愛清潔，講衛(wèi)生”。

十月份：

1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié)，培育幼兒喜愛祖國，喜愛大自然。

2、關注幼兒的興趣、愛好、需求，真正為每個幼兒身心和諧、安康持續(xù)進展奠定根底。

十一月份：

1、注意幼兒安康，引導幼兒多飲水。

2、培育幼兒動手力量，引導幼兒自主活動，以促進幼兒富有共性的進展。

3、做好“家園直通車”，了解幼兒的進展狀況。

十二月份：

1、天氣變冷，組織幼兒參與戶外活動，增加體質(zhì)訓練。

2、在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現(xiàn)自主進展。

3、在活動過程中解決學前班與小學教育的連接，為幼兒順當進入小學學習生活作預備。

一月份：

1、以“慶元旦”

”為主題，組織幼兒談話，加強幼兒的語言表達力量。

2、召開家長會，匯報本班教育教學狀況、幼兒個體進展狀況，家、園合作教育，促使幼兒個方面安康成長。

3、教師作工作總結，回憶學期生活。

幼兒園學前班班務工作規(guī)劃2轉(zhuǎn)瞬間，新的一學期降臨了，本學期是我園第一次嘗試開設學前班，學前班第一學期班務工作規(guī)劃。學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是盼望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也盼望幼兒在進入小學之前能夠承受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康進展，依據(jù)幼兒園園務工作規(guī)劃，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作規(guī)劃。

我班現(xiàn)有幼兒10名，其中男生4名，女生6名。我班是一個混合班級，同時，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有3名幼兒原來是在我校讀過，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。

在認知方面幼兒對四周事物布滿奇怪，喜愛聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進展表達，回答下列問題時也不能用完整的話

語表述；局部幼兒不熟識10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有局部英語根底薄弱，發(fā)音不精確，另外我班還有局部新生沒有英語根底，必需從頭學起。

在生活方面大多數(shù)幼兒能留意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。局部幼兒進食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比擬亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。

在社會進展方面雖然我們是一個新組合的班級，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比擬弱。

二、工作目標

依據(jù)本班實際狀況，我和李教師制定出以下教育目標

1.促進幼兒身心安康進展，培育良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知構造，進展認知力量；

3.促進幼兒語言表達力量的進展；

4.培育良好的道德品質(zhì)與根本行為標準，進展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨立性和獨立解決問題的力量。

三、詳細措施

1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務干凈；

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項安全、保

健工作；

3.合理組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展；形成良好的學習習慣，工作規(guī)劃《學前班第一學期班務工作規(guī)劃》。

4.通過講解等多種方式，鼓舞、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶著值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工

作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì)；

6.杜絕一切擔心全的隱患。

四、家長工作通過電話、聯(lián)絡本和家校的形式準時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和缺乏的地方反應給家長，對于幼兒缺乏的地方請家長賜予協(xié)作改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進展治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、詳細工作和活動內(nèi)容

九月份1.幼兒常規(guī)的培育和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2.結合教師節(jié)，對幼兒進展尊師的教育。

3.進展主題《歡樂的我》的教學活動。

十月份1.結合國慶節(jié)，進展愛國主義和民族精神教育。

2.結合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3.進展幼小連接的第一項活動進小學聽英文教學。

4.進展上門家訪，以

便更好的了解幼兒在家學習和生活的狀況。

5.進展主題《祖國多美妙》的教學活動。

十一月份1.對幼兒進展學期中的語言、數(shù)學、英語的考評。

2.進展其次次上門家訪。

3.進展主題《多彩的大自然》的教學活動。

十二月份1.進展幼小連接的其次項活動生活自理力量大比。

2.進展第三次上門家訪。

3.結合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

4.進展主題《小靈通》的教學活動。

5.對幼兒的安全和安康教育。

一月份

1.進展幼小連接的第三項活動家長觀摩課的活動。

2.進展第四次上門家訪。

3.進展主題《過新年》的教學活動。

4.進展學期末的教學復習和考評。

5.對幼兒的安全和安康教育。

盼望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍

學前班班務工作規(guī)劃范例(330字)

根據(jù)公司相關任務的安排，我們要為新的目標和規(guī)劃開頭做規(guī)劃了。工作規(guī)劃，應具有明確的目的性，心中有目的才能思路清楚，做好工作規(guī)劃，可以幫忙我們在下一階段的工作中胸有成竹。有沒有可以參考的工作規(guī)劃呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編細心為您整理的“學前班班務工作規(guī)劃范例(330字)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前班班務工作規(guī)劃(篇一)

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，依據(jù)本班狀況，及本學期的工作重點擬訂學期工作規(guī)劃。

一。幼兒狀況分析：

本學期班級幼兒23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩4名。本班幼兒活潑好動，在語言表達力量方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作經(jīng)常需要別人提示；局部幼兒在學習活動中留意力分散，沒有急躁；局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級規(guī)劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡送的小學生。

二。主要工作與詳細措施：

開展多種活動，促進幼兒進展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的力量。

本學期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，準時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供應依據(jù)，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和榮耀感。

三、幼小連接實施方案：

1、學前思想預備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫忙他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預備：

（1）通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。

（3）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活力量的預備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

（2）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學習方面的預備：

（1）培育孩子學習方面的動手操作力量：本學期，結合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培育孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。

（3）學問閱歷的積存：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進展?jié)B透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。

B數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。

四、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準時更換，準時展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地進展。

C。注意家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，抒發(fā)感想，暢所欲言

五、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入小學打好根底。超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！

學前班班務工作規(guī)劃(篇二)

一、狀況分析

在當前提倡素養(yǎng)教育的前提下，家長對幼兒教育有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標準，也不再是求近和求便利，更多的是對環(huán)境、教師素養(yǎng)、幼兒園工作質(zhì)量、治理的標準程度的考察，面對家長的要求，我們也感到了自身的壓力和責任的重大。

由于幼兒在各方面的力量相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我們要在充分觀看了解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫忙幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的根本生活力量和行為、學習習慣，從而使幼兒安康、歡樂成長。

局部幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定根底，但局部幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。由于孩子是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，許多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進展的時機，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。再加上都是獨生子女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。

如有個別幼兒在與他人進展交往時就會消失害怕、大方、躲避的反響從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時消失霸道、自私、自控力量差。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、班務工作目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作規(guī)劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點制定嬉戲方案，開展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據(jù)自己的需要進展嬉戲操作，從玩中學，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往力量。

本學期的重點將放在穩(wěn)定幼兒心情、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面；幫忙幼兒學會自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣等等)、懂得友好相處，并注意為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、安康、歡樂的成長。

三、詳細活動安排

九月份

1.召開家長會。

2.布置室內(nèi)、外環(huán)境，豐富活動區(qū)，同時對幼兒進展愛惜環(huán)境的教育。

3.登記幼兒的各項資料并進展統(tǒng)計。

4.制定各類教學規(guī)劃及教科研規(guī)劃。

5.組織幼兒學習早操。

6.組織幼兒練習開火車，樓上的班級帶著幼兒練習上下樓梯。

7.組織幼兒熟識幼兒園環(huán)境，熟悉班級教師、同伴等，激發(fā)幼兒對幼兒園的寵愛之情。

8.做好幼兒的安全工作，開展常規(guī)紀律教育，滲透日常行為標準教育。

十月份

1.慶祝國慶節(jié)，激發(fā)幼兒的愛國情感。

2.做好局部在園午餐幼兒的午睡工作。

3.連續(xù)培育幼兒的行為習慣及日常行為標準。

4.溝通課程實施中的閱歷與體會。

5.組織幼兒開展多樣的晨間活動及戶外活動，增加幼兒體質(zhì)。

十一月份

1.開展有關秋天的主題活動，感受、品嘗各類水果，感受水果的豐富及其養(yǎng)分價值。

2.組織幼兒秋游，感受大自然的漂亮。

3.組織幼兒學習拍球，培育幼兒拍球的興趣，預備參與拍球競賽。

4.注意在日常生活中加強幼兒的常規(guī)訓練。

十二月份

1.進行小班拍球競賽。

2.慶祝圣誕及元旦，感受節(jié)日的氣氛。

3.開展家長學?；顒?。

4.總結教科研活動閱歷，提升成果。

一月份

1.進展全面復習。

2.撰寫各項資料。

3.總結各項工作，做好學期完畢工作。

4.做好各項退款工作，填寫幼兒素養(yǎng)進展報告書。

學前班班務工作規(guī)劃(篇三)

20xx——20xx學年度學前班班主任工作規(guī)劃作為學前班的班主任，對本學期的工作進展了初步安排，學前班的根本狀況：本班幼兒總數(shù)人，其中女生人，男生人，大局部幼兒為村民居民子女，少數(shù)集鎮(zhèn)子女。經(jīng)過上一學期的學習與生活，我了解到孩子們在認知力量、自理力量等方面仍存在著不同程度的差異。針對此狀況，制定了以下工作規(guī)劃：

一、總體思想工作規(guī)劃

（一）、以學校德育工作規(guī)劃為方針，親密協(xié)作學校各項工作的開展，從學校工作和孩子思想實際動身，抓好學前班的治理工作，努力建立良好的班風和學風。

（二）、與各位教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力做好學前組內(nèi)工作，為幼兒順當進入小學打下堅實的根底。

（三）、圍繞《綱要》精神，以“保教工作規(guī)劃”為準繩，開展素養(yǎng)教育，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面安康、身心和諧的進展。

二、重點工作及措施：

（一）、對孩子進展入學教育：

寒假一個月，開學時針對孩子消失的入學行為問題，如哭鬧、依靠家長或上學晚等現(xiàn)象，要做到急躁教育并妥當解決，讓孩子盡早地適應新學期的學習與生活。

（二）、加強養(yǎng)成教育，培育孩子良好的學習、生活習慣。

1、培育幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。

2、對幼兒進展禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參與活動落落大方。

3、留意愛護視力，每個周換一次座位，常常與家長聯(lián)系掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、依據(jù)幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細觀看幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

（三）、在幼小連接上做好教育教學工作：

1、創(chuàng)設良好班級氣氛，賜予幼兒行為習慣正確導向。

2、教師循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的狀況，相互學習各自的優(yōu)點。多溝通、多觀看，積極發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

3、教師充分標準自身行為，為孩子樹立典范。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是學習習慣的養(yǎng)成。

4、指導培育小干部——值日班長、各組小隊長、紀律小隊長等幫忙小干部樹立威信。鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法。嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到榜樣帶頭作用，鼓舞幼兒大家齊努力，大家都有時機被選擇。

5、依據(jù)主題活動進展狀況，敏捷的運用教材內(nèi)容，協(xié)作學前組內(nèi)的各種活動規(guī)劃，展現(xiàn)幼兒的各種力量。

（四）、安全與保健工作：

1、教師學習安全學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)覺準時實行措施。開展安全教育活動，增加幼兒安全意識。

2、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進展全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對生病幼兒準時處理，認真照看，確保幼兒早日康復。

3、班級衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，標準幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走姿態(tài)。

5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。

（五）、家長工作：

1、準時向家長反應教育信息，反映幼兒在校的表現(xiàn)和各種狀況，建立家校溝通的平臺，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點、力量有準時的了解。

2、對生病幼兒準時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見賜予孩子治療和照看。

3、在幼小連接上虛心聽取家長的意見和建議。

（1）、提高自理力量。

（2）、增加文明禮貌

（3）、講究個人衛(wèi)生。

（4）、轉(zhuǎn)變作息制度，為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏。

（5）、進一步加強幼兒獨立生活力量和勞動習慣的訓練。

（6）、做好幼小的學問連接。

（7）、激發(fā)幼兒入學的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學預備。

4、真誠邀請家長積極參與學前組內(nèi)的各種活動。

（六）、加強班級墻飾的建立。努力營造一個生動、活潑并符合孩子心理特點的教學環(huán)境。

以上為本人這學期的班主任工作規(guī)劃，由于孩子年齡小自控力量弱，做為班主任在保育工作中要求自己時刻牢記并做到三勤“嘴勤、手勤、腳勤”四心“愛心、急躁、細心、責任心”，同時客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動仔細做好教育工作，準時反思，了解每一個孩子的進展現(xiàn)狀，賜予他們不