Word版本，下載可自由編輯-4-幼兒園大班主題活動主題教案《“學(xué)雷鋒”活動方案》及教學(xué)反思

三月五日，是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神猶如一縷春風(fēng)，吹拂著中華大地。在這個特別的日子里，我們開展了學(xué)雷鋒，做好事的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展主題活動，利用聽古事熟悉雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒做好娃娃等形式讓幼兒熟悉雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)懷別人、關(guān)心別人、常常為別人做好事的jiefangjun叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點(diǎn)滴小事做起，引領(lǐng)孩子情愿關(guān)心別人，知道關(guān)懷集體。

活動一：聽故事熟悉雷鋒

活動目標(biāo)：

1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒熟悉雷鋒。

2.請幼兒仔細(xì)傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠熟悉雷鋒、認(rèn)識雷鋒。

3.引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動二：學(xué)雷鋒做好娃娃

活動地點(diǎn)：

菜園子活動形式：帶動全體幼兒，共同學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園菜園子的干凈。

活動目標(biāo)：

1、知道三月五日是學(xué)雷鋒日。

2、利用做力所能及的事情，體悟做好事關(guān)心別人的歡樂。

活動預(yù)備：

保證活動場地的平安、有關(guān)雷鋒的視頻、熟悉雷鋒以及相關(guān)的事跡。

活動過程：

1、觀看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。

引領(lǐng)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步認(rèn)識雷鋒的主要事跡，激活幼兒學(xué)雷鋒、關(guān)心他人的愛好。

2、爭論：怎樣學(xué)雷鋒做個好娃娃?

關(guān)愛他人、助人為樂!可以關(guān)心阿姨打掃菜園子，;本文.來源：大，考，吧.幼師網(wǎng);關(guān)心一起到菜園子菜地里拔拔草、澆澆水、撿撿四周的垃圾，扔到垃圾桶里等等。

3、學(xué)雷鋒，做好事。

①鼓舞阿姨到菜地里拔草活動，培育幼兒自主勞動的意識。

②全班幼兒到幼兒園四周漫步?????，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔菜園子園。

注：活動過程中，要關(guān)注每個幼兒的平安。

4、師幼溝通一天的感受，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行互動評價(jià)。

活動結(jié)束后由老師、幼兒共同評出優(yōu)秀小雷鋒。

5、小結(jié)：

今日是雷鋒日，每個小伴侶表現(xiàn)得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小伴侶們做的好事請，值得表揚(yáng)!以后我們都要向雷鋒學(xué)習(xí)，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，關(guān)心了別人，自己也會很歡樂!看誰是最棒的小雷鋒!

6、活動延長將學(xué)雷鋒教育連續(xù)滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

活動反思：

"學(xué)雷鋒'主題班會的召開正值三月份這個學(xué)雷鋒月。利用老師的多種教學(xué)方法，讓同學(xué)們在新的時(shí)期不忘雷鋒，牢記雷鋒精神，對他們進(jìn)行道德上的思想教育，讓同學(xué)們從身邊的小事做起，做新時(shí)代的"小雷鋒'。

首先，我認(rèn)為本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于：

一、教學(xué)方法多樣

本次教學(xué)采納了觀看視頻、小組爭論、敘述故事等方法去增加同學(xué)們對雷鋒的認(rèn)識。這不僅能引領(lǐng)他們體會雷鋒精神的內(nèi)在含義，更加切實(shí)地從身邊的小事做起，更可以掌控課堂，使課堂生動好玩，避開了單純進(jìn)行思想教育的枯燥乏味。

二、對同學(xué)的評價(jià)到位

在每一個同學(xué)起來發(fā)言后，老師都要賜予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，大多以鼓舞為主，例如：你回答得特別好，特別棒。但更重要的是依據(jù)同學(xué)的答案做出針對性的點(diǎn)評。

三、結(jié)合生活恰當(dāng)

同學(xué)們在語文課的時(shí)候?qū)W習(xí)過了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，在本次教學(xué)中又再次讓同學(xué)們進(jìn)行回憶，這既可以加強(qiáng)他們對課文的記憶，更可以使得本次班會的教學(xué)順暢進(jìn)行，過渡得恰到好處。結(jié)合黑板報(bào)上的雷鋒格言去學(xué)習(xí)本次班會的老師所收集的雷鋒格言，顯得內(nèi)容上不生硬，連接得到位。

然后，本次教學(xué)的不足在于：

一、引領(lǐng)的欠缺

本次教學(xué)中有一個敘述雷鋒故事的環(huán)節(jié)，可能每個同學(xué)所聽到的故事版本不同，所以在課堂上有所分歧，這時(shí)我沒有準(zhǔn)時(shí)地去引領(lǐng)，去告知同學(xué)故事沒有對錯之分，只是版本不一樣，只要言之有理即可。以后還要加強(qiáng)引領(lǐng)同學(xué)的力量。

二、講課內(nèi)容的遺忘

本次教學(xué)有一個看視頻的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，支配了看完視頻后提問題，這樣可以進(jìn)行更多的教學(xué)反饋。但是在看完視頻后，遺忘了設(shè)計(jì)的問題，這是一個失誤。下次肯定要