第第頁小學英語教師工作計劃15篇學校英語老師工作打算1

一、同學狀況分析

英語一開頭，同學往往是帶著奇怪???的心情來學這門課程，課堂上表現(xiàn)、仿照展現(xiàn)自己，可隨著時間的推移，課程內容增多，難得加大，有些同學在心里把這門課程當成了一種負擔，消失了兩極分化的現(xiàn)象。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持同學的學習愛好。

二、教學目標：

依據(jù)五班級的生理和心理的進展需求，本班英語的課程的總體目標是：“激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法和良好學習習慣，關心他們建立學習英語的自信念，培育同學語感和良好的語音、語調基礎，關心他們形成初步運用英語進行日常溝通的力量，為進一步學習打下基礎。

三、教學措施：

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

5、多看英語畫報，多讀英語小短文，多寫簡潔的英語短文。

6、多與同學溝通，進行口語交際訓練。

四、學困生教學措施

1、了解學困生心理，建立師生感情。

2、敬重、理解、寬容、善待學困生。

3、借助小組力氣感染學困生。

4、家庭的協(xié)作是學困生轉化的外部條件，通過與家長聯(lián)系準時與家長互相溝通，溝通信息。

五、學優(yōu)生教學措施

英語是一門交際工具，是一門實踐性很強的課程，大量反復地訓練對學優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學習上的困乏，不利于他們的學習激情。所以我制定了相應的措施。

1、活躍課堂氣氛，為學優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內容的材料。

2、課后為學優(yōu)生增加相應的訓練，從詞—句—篇。并在適當?shù)臅r候讓他們呈現(xiàn)自己。到達逐步培育自學的力量。

學校英語老師工作打算2

一、工作思路：

本學期我市學校英語教研工作將堅持以“教研工作為老師的進展服務，老師為同學的進展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內強素養(yǎng)。以促進同學進展為中心，以“討論、指導、服務”為主要職能，以課題討論為依托，深化討論教育教學規(guī)律，討論規(guī)律，總結課程實施過程中構成的閱歷與問題；加大師資培訓力度，與老師共同學習探討，整體提升老師的教學討論水平；追求課堂實效，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，努力提高英語教學質量，為同學的終身進展打下良好的基礎。

二、主要工作：

〔一〕加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)

1、全體學校英語老師在仔細學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，仔細通讀一兩本教學討論刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。

2、各校教研組要組織老師學習《教育部關于專心推動學校開展英語課程的指導看法》，時刻牢記學校英語的教學目的，堅持“以人為本”，關懷每一位同學，關愛弱勢群體，耐煩對待學困生，讓每一位同學都有不一樣程度的進展和提高。

3、各校要鼓舞并組織廣闊老師獨特是中青年老師業(yè)務進修，努力提高學校英語老師的整體素養(yǎng)，獨特是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學質量奠定基礎。同時，各校還應組織老師學習計算機技術，多媒體教學，網(wǎng)絡教學與教研的手段，并專心應用于英語教學中來，豐富和改善教學資料和教學方法，提高課堂教學質量和效果

〔二〕抓好常規(guī)，推動校本教研，提高教學質量

1、構建歡樂有效的學校英語課堂教學模式，以轉變老師教學方式和同學學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，建立具有本地特色的課堂教學模式。轉變英語課程過分重視學問的講解與傳授、而忽視對同學語言運用潛力的培育的傾向，強調課程從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學的綜合語言運用潛力，使語言學習的過程成為同學構成專心的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構成自主學習潛力的過程。

2、落實課堂教學常規(guī)，大力提高學校英語課堂教學效率。本學期將加強常規(guī)調研，透過聽課，抽查備課筆記，中高班級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實狀況。獨特要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作，老師應專心參加教研組的活動，構成良好的研討氣氛，把“每周一次組內群眾聽課和一次群眾備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行?。老師要常常自我反思，發(fā)覺問題，總結閱歷，做到主動進展，促進成長。

3、大力推動校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，穩(wěn)固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氣氛，做到激發(fā)同學的學習愛好，豐富詞匯，促進同學英語語言運用潛力的提高。能夠進行“單詞直接拼讀法”教學的討論，促進同學構成自主學習、記憶單詞的潛力。老師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，留意教材整合，提前滲透，增加復現(xiàn)，查找減輕老師和同學負擔的途徑和方法。鼓舞老師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊老師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的潛力?？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，老師要學會反思，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的討論，提高發(fā)覺問題和解決問題的潛力。

4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給老師的進展和成長帶給競爭的平臺，促進老師的英語口語水平及教學潛力的提高。爭取做到：學科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好“優(yōu)質課”，青年老師上好“匯報課”，上崗老師上好“亮相課”。

5、加強英語學科網(wǎng)頁建設，豐富資料，開發(fā)網(wǎng)絡資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為老師學習成長帶給新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評比優(yōu)秀論文與案例活動，構成良好的網(wǎng)絡教研氣氛。

〔三〕抓實課題，注意課堂實效，深化教學改革。

1、本學期將進一步改善課題討論方法和討論成果的呈現(xiàn)方式，堅持課題討論務必與課堂教學實踐緊密掛鉤，真正做到討論為教學服務，討論使教學質量得到明顯提高。對課改正程中發(fā)覺的問題要準時研討，成立有關課題小組，討論對策，以點帶面，解決問題。發(fā)揮學科中心組成員的作用，提高課題討論的針對性和實效性，集思廣益，提高課題組的討論潛力，提高課題討論水平，努力實施課題的討論目標，切實解決教學中的實際問題。

2、充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的討論與輻射作用，提高教研水平和質量。學科基地連續(xù)定期開展各種形式的教研活動，向全市學科老師展現(xiàn)學科基地討論狀況，并以此促進我市學校英語教學水平的進一步提高；講師團將連續(xù)做好送教工作，參加學校的教研組活動，校際聯(lián)手，共同提高；加強中學校英語學科連接教學討論，開展中學校英語聯(lián)合教研活動；專心開展科學而有效的專題討論工作，為我市英語教學的整體進展作出努力。

3、連續(xù)做好青年骨干老師、學科帶頭人課題討論的指導工作，為老師的專業(yè)成長構建新的平臺，制造條件和機會讓更多的青年老師脫穎而出。

〔四〕加強培訓，提高老師隊伍素養(yǎng)

1、專心組織和開展學校英語的課程培訓，改善培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參加式培訓的機會，提高老師自主學習的潛力；連續(xù)組織骨干老師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領；引導和組織老師以“教學中遇到的問題”為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉變觀念上有新的突破。

2、網(wǎng)上開展教學技能培訓活動，并征集相關論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣闊老師觀摩學習。

3、本學期將不定期進行青年骨干老師上示范課，優(yōu)質課，幫助老師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。

4、加強與周邊縣市的教學溝通，采納“請進來，走出去”的形式組織老師向他人學習，開拓視野。

〔五〕堅持多元評價，促進師生健康成長

1、在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷進展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行狀況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程資料、改善教學管理，構成課程不斷革新的機制。

2、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試資料、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校進展、老師成長和同學進展的評價體系。進一步討論科學的評價方式。著眼于充分全面了解同學，幫助同學熟悉自我，建立自信，關注個別差異，了解同學進展中的需求；應建立以老師自評為主，同時有校長、同行、同學、家長共同參加的評價制度，使老師從多方面獲得改善工作的信息，引導老師對自我教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強試題評價討論，構建學校期末教學質量抽測點評制度，對老師的教和同學的學同步測評，引導和促進學校老師提高教學潛力和試題討論的水平，在全面調研的基礎上，有序完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果準時反饋給學校和老師，讓他們準時了解教學狀況。調整教學策略和教學方法，并以此促進老師轉變教學行為，不斷提升學科教學的質量。

三、主要工作

九月：

A、制定工作打算

B、師資調研

十月：

A、教學視導

B、組織老師參與觀摩在武漢進行的全國學校英語老師優(yōu)質課展

十一月：

A、網(wǎng)上進行以話題為中心的高年段學校英語教學研討

B、教學視導

十二月：

A、優(yōu)秀案例分析與教學反思評比

B、三、四班級農(nóng)村學校英語教學評價討論調研

元月：

期末命題，考試，學期工作總結

學校英語老師工作打算3

一、學情分析

三班級同學經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)具備了聽、說、認、讀的力量。同學開頭步入四級教材的學習，而本教材對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能，我認為教學中要始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，正確引導同學把握良好的學習方法，培育同學理論與實踐

二、教材分析

本教材的教學目標是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育同學裝肯定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡潔溝通的力量，同時，培育同學的觀看、記憶、思維和制造的力量。

本冊教材的特點是：強調語言運用、注意力量培育、激發(fā)同學愛好、重視中西方文化的雙向溝通、注意與其它學科的融合。

三、教學內容與目標

1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀66個單詞〔包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題〕和進行簡潔地運用。

3、能聽、做7個“xx”活動；能學會2個小制作；能唱8首歌曲；能聽、說、吟唱歌謠；能完成6個自我評價活動；能聽懂6個幽默小故事；能了解6項簡潔的中西方文化學問。

4、能按四會、三會的要求把握所學單詞，能按四會要求把握所學句型。

5、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確，初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育語感。

四、教材重點、難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、教學方法

1、會話教學。

本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式消失。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三班級同學的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲的形式來進行溝通，學習語言，運用語言是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓同學裝在表演中練，在交際活動中用。

2、詞匯教學。

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類消失的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓同學學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。

3、字母教學。

字母是本冊書的重點教學內容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對同學裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。

本冊書中前三個單元每單元消失6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供同學在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學時采納填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

六、方法措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計適當?shù)恼n外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

學校英語老師工作打算4

一、指導思想：

四班級的大部分同學對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)同學由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。連續(xù)培育四班級同學對英語學習的愛好，進展同學的綜合語言運用力量是本班級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標，提高教學質量，也為了不斷提高自身的業(yè)務水平和教學力量，依據(jù)教材內容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學打算。

二、工作目標：

1.激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們初步建立學習英語的自信念。

2.培育同學具有肯定的語感和良好的語音，語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣。

3.使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。

4.培育同學的觀看，記憶，思維，想象和制造力量。

5.適當介紹中西文化，培育同學

的愛國主義精神，增添世界意識，為同學進一步學習英語奠定良好的基礎。

三、詳細工作：

教學內容：本學期的主要任務是培育四班級同學學習英語的愛好本冊教材newstandardenglish(供三班級起始用)第三冊學校四班級上學期使用的，全書共分11個模塊(module)，其中包括一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，其次單元供應若干任務型(taskbased)練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培育同學的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。

教學目標：

學問與力量：

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、能依據(jù)錄音仿照說英語;

7、能客觀的表達自己的力量和評價別人的力量;

8、能表達如今正在發(fā)生的事情;

9、能夠表達自己的打算;

10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

11、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。工作打算

12、在老師指導下用英語做嬉戲并在嬉戲中用英語進行簡潔的交際;

13、能做簡潔的角色表演;

14、能表演簡潔的英語短劇。

過程與方法：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

學校英語老師工作打算5

新學期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六班級的英語學習，加強班級同學們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六班級沖刺階段的同學們多增加一份力氣。為此，我在這新學期伊始之時，特意制定此英語教學工作打算如下：

一、所帶班級狀況分析

這學期我所帶著的班級依舊是xx班，此班級的班風較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀律方面有所缺陷，幸而對于教學并不會構成太大影響。不過從上個學期的期末考試成果上和始終以來的熟悉來看，班級內有數(shù)量較多的同學英語成果波動較大，在英語詞匯的積累與應用上還具有一些缺陷需要彌補，而這些都是我在這新的學期里需要留意和加強的地方。

二、針對性教學方案

在這個學期我除了傳統(tǒng)上課教學下課練習模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學，嘗試通過趣味性的教學方式來提高班級同學們的詞匯量，提高同學們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，由于這是小升初的考試之前的最終一學年，也是最終的沖刺預備階段，所以我除了這些教學以外還會加強模擬考試等練習，并通過討論歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓，提高同學的答題技巧以及學問運用力量。

三、個人教學工作預備

1、加強自身學習討論，通過歷年的考試真題來對考試可能會消失的題型題目進行一些預報，并針對預報結果來進行教學預備，以提高同學的考試力量。

2、加強與孩子們的溝通溝通，明白他們學習的難點在哪里，了解自己在教學中的缺乏并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學融為一體，共同加強學習，共同為了進步而努力奮斗。

3、一個班級中總是有成果的凹凸，因此我要發(fā)揮出老師的耐煩與力量來悉心教育，不拋棄任何一個同學，催促先進生，鼓舞后進生，引導整個班級學習風氣的前進。

在新學期里，僅靠著我一人的努力是確定缺乏的，我需要設法培育起同學們的學習熱忱，帶動起全班同學們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有奉獻的棟梁之才。

學校英語老師工作打算6

新學期伊始，我們金帝學校又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校教學工作打算的有關支配，現(xiàn)將本學期個人工作支配如下：

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為總的指導方針，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對同學力量的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)，使每位同學自信且勝利地成長。

二、個人業(yè)務

作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功打算支配，我將注意教材教功的理論研修及英語口語訓練，每天支配肯定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、教學工作

(一)教學目標、任務：

1、提升同學學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點內容;

3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通;

4、嫻熟把握所學歌曲、chant等。

(二)教學重點、難點：

一班級：培育同學學習英語的愛好及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡潔句子的力量;

二班級：培育同學正確、規(guī)范的英文書寫習慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進行簡潔的英語造句力量;

三班級：培育同學依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力量、進行完好的問答對話練習的力量。

(三)方措施：

1、仔細備課，深化討論教材教,以同學為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學來幫助教學，如：情景教學、直接教學和TPR全身反應，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關心英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，為同學供應使用英語進行溝通的機會。

總而言之，本學期在教學上要想方設調動同學學習的主動性，深化鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務，使同學在新的學期思想、學習更上一層樓。

學校英語老師工作打算7

一、指導思想

本學期學校英語教研工作本著為老師和同學的進展服務的思想，以我校學校英語學科進展討論為抓手，用新課程理念指導教學實踐，討論教學方法，加強教學質量管理，努力提升老師的專業(yè)水平和教學水平，不斷提高學校英語的教學質量,為同學的終身進展打下良好的基礎。

二、主要工作

1．重視教學討論，構建有效課堂

⑴完善學校英語學科建設進展規(guī)劃，圍繞英語學科建設，連續(xù)進行《如何有效開展學校英語課外活動的討論》的討論，組織老師進一步仔細學習英語新課程標準和英語新課程標準解讀，深刻領悟新課程標準中閘述的基本理念，同時學習英語教學與課外活動的有關書籍，引導老師以主動的看法參加英語課題討論，以理論指導實踐。⑵討論以課堂教學為中心，探究新課程理念下的學校英語教學以課外活動培育同學自主學習和用語言溝通為討論重點，努力探究課外活動教學的模式和策略。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與綻開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內容與形式為討論內容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的討論氣氛。討論中注意教學方法的科學性和可操作性，切實提高討論的針對性和實效性。⑶連續(xù)相互聽課，探究教研基地的工作，做到點面結合。各年

級要加強英語學科的課外活動建設，更應針對英語學科的特點，整合教研力氣，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參加、重過程、重提高。加強學校英語學科“精品課”建設，總結英語老師的教育教學閱歷，共享優(yōu)質教育資源，促進學科教學協(xié)調進展。

2.加強隊伍建設，提升教學力量

⑴把全面提升老師的專業(yè)水平放在首位，加強學校英語老師的語言培訓，做到培訓、競賽、考核相結合，使老師盡快適應新形勢下的英語教學。

⑵鼓舞老師進行業(yè)余進修，努力提高學校英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學質量奠定基礎。

⑶著力做好老師的培訓工作，為老師的專業(yè)成長構建新的平臺，發(fā)動更多的青年老師主動參加各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，制造條件和機會讓更多的青年老師脫穎而出。

3.堅持多元評價，促進師生成長

⑴進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實學校英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導老師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。⑵不斷完善學業(yè)評價體系，，對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解同學，關心同學熟悉自我，建立自信，關注個別差異，努力構建促進學校進展、老師成長和同學進展的評價體系。

⑶加強英語學科教學質量管理，加強試題評價討論，通過分析

性檢測，促進老師提高教學力量和試題討論的水平，在教學的基礎上，完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果準時反饋給學校和老師，讓他們準時了解教學狀況。調整教學策略和教學方法，并以此促進老師轉變教學行為，不斷提升學科教學的質量。

三、教學進度

1．三班級本學期上完3班級下個9單元，期中至第4單元。

2．四班級本學期上完4班級下9單個元，期中至第4單元。

3．五班級本學期上完5班級下7單個元，期中至第4單元。

4．六班級本學期上完6班級下7個單元，期中至第4單元。

四、活動支配

三月份：

1．學校英語教材分析。

2．貫徹英語學科教研工作打算。

3.進行組內公開課，英語課堂教學觀摩研討活動。

4．英語學科進展課堂教學觀摩研討活動。

5．如何有效開展學校英語課外活動的討論專題研討活動。四月份：

1．課堂教學觀摩研討活動〔4月初〕。

2．各班級平行班組織英語百詞競賽。

3．學校英語課堂教學復習研討活動。

4.各班級平行班組織英語作文大賽

五月份：

1．制作英語課件活動〔5月9日～11日〕。

2．學校六班級英語復習研討活動。

3．國家級學校英語老師優(yōu)質課展評。

4.各班級進行英語口語交際大賽。

5．推舉“金燭杯”大賽選手，進行校級公開課。

六月份：

1．學校六班級英語畢業(yè)考試。

2．組織老師參與“英語征文活動”。

3．學校三到五班級英語期末考試復習。

4.試題討論，通過分析性檢測做好每個班級兩套英語期末模擬試題。

5.對同學進行期末模擬考試。

七月份：

1.學校三班級到六班級英語期末考試。

2.各英語老師撰寫教學總結及課題教研總結。

學校英語老師工作打算8

隨著新一輪課程改革的到來,新的學期向我們走來。為使本學期的工作更有成效，特制定打算

一、工作目標

1、努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

2、使所教教學班同學的考試成果全部合格。

3、基本功驗收合格。

4、仔細完成連續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，漸漸轉變教育教學模式。

5、做一個同學喜愛的老師。

二、詳細措施

１、利用業(yè)務學習等時機，深化學習《規(guī)范》，常常向師德先進的老師，對比先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

２、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做同學的表率。

３、課前仔細鉆研教材、同學，深刻領悟教材內涵，精確把握教材的深淺度。

４、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用，把課上４0分鐘還給同學。

５、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。

６、改良教育教學方法，從心靈上與同學溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

三、主要工作

師德工作

老師的師德修養(yǎng)是沒有終點的，現(xiàn)代外語老師的職業(yè)進展也是沒有終點的，良好的師德修養(yǎng)既是學校老師自身進展的需要，也是社會給予的使命，我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)進展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為學校英語老師的自信和樂趣，擁有不間斷的成就感，更重要的是老師將擁有更大的進展空間去提高生存的'質量。

德育工作

在學校英語教材中，同學可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、風俗風貌。要學習包括表達思維活動〔同意、關心、邀請〕、情感看法〔喜愛、感謝、憐憫、愿望〕、道德看法〔愧疚、寬恕、感謝、贊成、關懷〕、社會文化〔介紹、問候、告辭、就餐、看病、慶賀〕等三十多個語言功能項目，內容豐富。我要整合這些語言材料，為課堂的德育實施供應豐富的素材。

自培工作

主動學習新課程的教學理念，重視校本研修的培訓和討論，為自己的業(yè)務提高制造有利的條件。依據(jù)實際制定出詳細的目標和主要措施。主動聽課，從備課、上課、作業(yè)設計等方面進行改良，通過觀摩課、外出學習培訓等方式，使自己能在教學實踐和課題討論中不斷得到熬煉與提高。

教學工作

在本學期我擔當一、二、四、五、六班級的英語教學。同學的年齡跨度比較大,因此要結合各學年同學的年齡特點，制定切實可行的教學方案，面對全體同學，以同學的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

科研工作

連續(xù)學習小班化的教學理論，小班化英語教學適應了時代的進展,適應了同學學習的需求。在我的英語教學中,我要努力踐行小班化英語教學，提高同學的語言交往質量。主動努力結合教學實踐撰寫論文，豐富自己的教學成果。

以上就是我本學期的教學打算，我會依據(jù)打算努力，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，努力做好本職工作，正確在教學上有更大的收獲和提高。

學校英語老師工作打算9

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作打算，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作打算。

二、主要工作任務

1、仔細學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正看法、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，互相促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內容真實，并有肯定質量的評語。主動參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、仔細理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細做好學?！叭⑽濉惫こ獭盎A型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”老師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔當四班級的英語教學。教學學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好具體的復習打算，提高英語教學質量。

四、加強學習提高素養(yǎng)

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素養(yǎng)。

學校英語老師工作打算10

一、指導思想：

結合學校英語教學的特點，主要激發(fā)同學學習英語的愛好，培育良好的語言學習習慣，著重培育同學英語基礎語言力量和英語語感力量，循序漸進地建立起英語語言思維力量，為同學進一步學習英語打下良好基礎。

二、同學狀況分析：

我教四個班級，平均每班69人。他們的年齡多為6周歲，具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。一班級的同學學習愛好很濃，接受力量、仿照力量很強，學習習慣初步養(yǎng)成，因此在本學期應注意培育同學良好的學習習慣，訓練同學的聽說力量，調動他們的自主能動性、主動性，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

三、教學目標：

1、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們初步建立學習英語的自信念。

2、培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的學習習慣。

3、培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

四、教材分析：

本書共由五部分構成：

1、日常英語：與同學日常生活親密相關的情景對話，共12個話題，每個話題包括2-4句情景對話。

2、動畫英語：以《迪士尼奇妙英語》(上)VCD為基本學習材料。共6張VCD，12課，每課4個小節(jié)，由同學熟識和喜愛的迪士尼動畫片片段組合而成。

3、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有細心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。

4、日常英語替換內容：以日常英語重點句型為主線，結合歌曲童謠和動畫英語中高頻消失的詞匯進行的開放性交替。

5、節(jié)奏英語：將日常英語替換內容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學習內容。

五、教學措施：

1、考慮到學校生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、依據(jù)同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氣氛，調動同學的學習主動性。

4、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學在輕松的氣氛中學到學問。

5、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，主動主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

六、教學進度支配表：

1周預學習

2-3周unit1-unit2、

4-5周unit3-unit4

6-7周unit5-unit6

8-9周unit7-unit8

10-11周中期展現(xiàn)

12-13周unit9-unit10

14-15周unit11-unit12

16-17周unit13-unit14

18周學期展現(xiàn)

學校英語老師工作打算11

一、指導思想

以新的《英語課程標準》為指導，結合我校教學和英語教學的實際狀況，從同學實際狀況動身，本著培育同學良好語言進展力量，為同學終身進展的原則，制定本打算。

二、常規(guī)工作

1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。

2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。

3、周二早自習3-6班級同學進行英語晨讀。班主任組織。英語老師支配所教班級晨讀內容并巡察指導。跟錄音機讀或課代表領讀。每月評出優(yōu)秀班級

4、周四檢查老師及同學課堂狀況。

對教案的詳細要求：

除常規(guī)要求外，要求老師注意新理念在課堂教學中的運用，關注同學多種力量的進展，備課過程要表達老師怎樣教，同學怎樣學的過程，注意教案的有用性，采納任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向，以情景為線索，以活動為中心”，設計教學活動。采納依據(jù)教學進度要求超一周備課，備足課節(jié)。

對上課的詳細要求：

一、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氣氛。在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等幫助手段來關心同學理解教學內容；并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言溝通來關心同學建立語感。

二、關注同學情感，制造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

三、加強學習方法指導，關心同學學會學習。

四、實行激勵評價，使同學樹立學習英語的信念。

對作業(yè)詳細要求：

細心選編作業(yè)，題量適當，針對同學的學情分層布置，指導同學仔細、完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應準時，可適當結合面批，做到表揚鼓舞和嚴格要求相給合，使同學養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采納等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采納口頭與書面、課內與課外相結合的方式

三、四班級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說仿照為主，五、六班級在聽說朗讀的基礎上，加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊，要求課批，有等級有時間。反饋準時。

四、本學期重點活動支配。

9月：為了進一步提高我校同學學習英語的愛好，拓展同學的文化視野，進展跨文化交際的意識和力量,培育同學的書寫力量，提高同學的實踐制造力量，展現(xiàn)學校生學英語、用英語的風采，同時豐富學校英語的課外活動，舉辦4-6班級“同學英語小報”的評比活動。

10月老師：高效課堂教學展現(xiàn)課。，每人上一節(jié)英語課，課后

反思，聽課老師評課?；ハ鄬W習，取長補短。上交教案、反思、評課材料。

同學：4-6班級英語書法競賽。

11月，為了進一步加強校內英語文化建設，豐富校內英語文化生活，營造主動向上的英語氣氛，激發(fā)同學學英語的熱忱，師生同臺展現(xiàn)英語風采，進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。。12月，同學：3-6班級英語單詞競賽

學校英語老師工作打算12

經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了許多，同學的英語學習水平，認知水平，各項力量都有所提高，可以說同學和我都是從里到外得到了提高，開心的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信念。

通過這一年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有愛好，主動性很高。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會有一些同學把這門課當成負擔，部分同學厭學，消失兩極分化的趨勢。因此，針對同學把握英語的程度不一，本期要實行有效的教育教學措施，將采納整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個同學掉隊，全面提高教學質量。

依據(jù)三班級同學的生理和心理以及進展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法和良好學習習慣，關心他們建立學習英語的自信念；培育同學的語感和良好的語音、語調基礎，關心他們形成初步運用英語進行日常溝通的力量，為進一步學習打下基礎。本學期英語教學工作打算：

1、注意同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。教學組織和課堂支配敏捷，以同學為主體，。短時間、高頻率、保證同學多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個同學的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動同學的主動性。

2、仔細鉆研教材，改良教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注意培育同學直接用英語表達思想的力量，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3、堅持激發(fā)同學的英語學習愛好。在教學活動中，利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語—————手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交伴侶，一起嬉戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學習的主動性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學學習英語愛好的增加，平常少言寡語的同學也會產(chǎn)生深厚的愛好，主動參加進來一塊做學習英語。

4、培育他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培育。

5、留意傳授學問與準時評價相結合。特殊要留意對學習后進的同學所取得的進步準時賜予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，準時改良。

6、留意課內操練和課外積累相結合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7、堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與同學的心理溝通。

8、加強對同學學習策略的指導。依據(jù)不同同學的不同要求，教他們一些便于記憶、穩(wěn)固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。

9、堅持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。

隨著社會對老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深化，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我打算不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)，為同學能持續(xù)接受高質量的教育教學而努力。新學期盼望與家長、同學、學校一道努力，將各項工作圓滿結束

學校英語老師工作打算13

作為英語老師，對于同學們的學習狀況和其他科目的老師來比，卻是有著不一樣的體驗，優(yōu)秀的同學很優(yōu)秀，而不喜愛英語的同學也是讓人很是頭痛，今年我擔當六班級的英語老師，現(xiàn)就第一個學期的英語教學工作做如下的打算。

一、基本狀況

這學期我接手了六班級三個班級的英語教學工作，依據(jù)他們之前期末的考試成果我也清晰六班級的同學對英語的愛好沒有之前那么大了，不再感到新奇和好玩，甚至有些同學語言天賦不是太好，更是對英語的各種學習缺乏愛好，甚至還有厭惡英語和排斥學習的心理，而明年就是要升入學校了，英語的學習也是特殊重要的一個事情，而且英語的學習也不是很簡單的，需要平常都積累，多反復練習，也是中考和高考的大科目，同學們雖然厭惡不喜愛，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學的工作，在平常的英語學習中讓他們重視起來。在剛開學的一段時間里，我要盡快的熟識三個班級的同學學習狀況，了解他們的學習狀態(tài)，這樣才能在后續(xù)的英語教學中更好的做好這個工作。

二、培育同學們對英語的愛好

同學們無論是優(yōu)秀的還是后進的，對于英語更多的是當一門科目來學習了，而不再是低班級的時候那么感愛好，是一件新奇的事情，特殊是一些從小就在家里也學過英語的同學，在教學上我要多使用各種方式，讓同學們對英語感愛好，這樣才能讓他們更加自主的學習英語，利用不同的資源，像英語的歌曲，英語的電影，漫畫等等，讓同學們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影，以后走進電影院也是可以不用看字幕，或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以直接去看，這樣也是能更好的體會漫畫表達的意思。

三、后進生的管理

后進生方面，他們更多的是對英語的愛好不大，或者原來就語言的天賦不是太好，不能很好的學好這門課程，英語的學習不像其他的科目，它是一門語言的科目，而且日常生活中接觸的也不是特殊的多。所以在后進生方面，我這學期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標，每一次小的進步都賜予表揚，課后做好輔導，削減后進生的數(shù)量，讓整個班級的英語成果得到提升。主動的和后進生的家長溝通，了解孩子在家里的狀況，以便更好的對他們的學習制定相應的打算。

四、多和班主任進行溝通

在做好自己本職的教學工作的同時，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通，讓他了解到班級同學在英語學習方面的問題和值得確定的地方，能更好的來關心同學，讓優(yōu)秀的同學更加的優(yōu)秀，讓后進生每天都能有新的進步，共同做好六班級的教學工作。

在教學上，聽說讀寫要一起進展，不能有偏差，或者有些同學熟悉單詞也能書寫好，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培育只會讀寫而不會聽說的同學，在日常里多使用一些方法，讓同學們在學習中能體會到學習英語的樂趣，同時又能夠記住單詞和語法，在聽和說方面也沒有什么問題。

第一次接手六班級的英語教學，之前教的是五班級，而且不是跟班上的，所以對同學的狀況也沒有那么的了解，在新的學期，了解同學的基本狀況后，要重點的做好以上的工作，并且依據(jù)同學們的學習

學校英語老師工作打算14

六班級〔1〕班有同學36人，六班級〔2〕班有同學35人，六班級〔3〕班有同學32人。

每周每班各有2節(jié)英語課。六班級同