9/9中班保育員工作個人計劃參考3篇

中班保育員工作個人方案參考1

一、指導(dǎo)思想：

以園工作方案為目標(biāo)，主動參預(yù)園里進行的各種政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育學(xué)問，不斷提高保育質(zhì)量。

二、保育工作：

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服潔凈。

2、良好進餐習(xí)慣：

要安靜快樂進餐，坐姿自然，正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不鋪張，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨立性。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培育良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進食。

3、有良好睡眠及穿脫力氣：

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境：

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在潔凈舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5、協(xié)作老師開展教學(xué)活動：

做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開展各項玩耍，關(guān)心管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。關(guān)心組織戶外活動，做好護理工作。

6、做好家長工作：

準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開班上教學(xué)工作。必需敬重家長，熱忱服務(wù)。

7、認(rèn)真做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

三、教學(xué)工作：

1、協(xié)作老師開展有效的活動，使幼兒能夠盡快寵愛幼兒園。具體措施如下：

①在老師開展活動前，要與老師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。

②用兒童話的語言激發(fā)幼兒，與幼兒進行溝通。

③活動前預(yù)備好活動需要的材料，努力配和老師的活動。

④活動后關(guān)心老師整理整理。

2、區(qū)域活動：

依據(jù)班級區(qū)角活動的目標(biāo)進行材料的投放和區(qū)角的有效指導(dǎo)。具體措施：

(1)與班級老師共同制訂區(qū)角目標(biāo)，區(qū)角目標(biāo)確定要適合幼兒的`年齡特點。

(2)與班級老師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放，使之富好玩味性和科學(xué)性。

(3)向老師請教指導(dǎo)方面，協(xié)作老師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導(dǎo)有效。

3、戶外活動：

通過豐富的玩?；顒蛹ぐl(fā)幼兒參預(yù)體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)和動作協(xié)調(diào)力氣的培育。開展豐富多采的體育活動，并依據(jù)本班幼兒年齡特點和季節(jié)變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。目標(biāo)：

(1)情愿參預(yù)體育活動，能較協(xié)調(diào)、迅速而靈敏地玩。

(2)嘗試用多種簡潔的器械和玩具運動身體，情愿參預(yù)收撿活動。

(3)進展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

4、教研活動：

(1)專題教研定位：以養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，通過家園合作，培育幼兒良好的進餐生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)日常教研定位：如何減緩幼兒的分別焦慮，使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。具體措施：在活動中多貢獻自己積累的閱歷與大家共享，取其精華;在活動中多發(fā)言，使教研活動的氛圍融洽。在活動后有自己的新得體會或反思。

四、家園共育：

(1)做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。

(2)召開家長會，向家長介紹一學(xué)期班級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。

(3)通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，削減家長的各種顧慮。

(4)利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以削減家長的顧慮。

(5)利用家長欄，調(diào)動家長參預(yù)育兒好方法的相互溝通活動引發(fā)家長之間的互動。

(6)通過打電話、預(yù)約相互溝通等多種形式力口強面對面的交談機會，依據(jù)個別幼兒所面臨的困難，與家進步行溝通，共同制定措施。

保育工作是幼兒訓(xùn)練重要的組成部分。保育目標(biāo)是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的熟識，培育自信等良好共性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后進展有不行嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。

中班保育員工作個人方案參考2

新學(xué)期工作開頭了，為了每一個孩子都能獲得更好的進展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己。

一、提高思想政治素養(yǎng)

主動參預(yù)各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、寵愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，認(rèn)真完成各項工作。以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、急躁、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進展。發(fā)揮團隊精神，關(guān)心老師做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

1、在體質(zhì)上，鼓舞幼兒主動參預(yù)熬煉活動，留意依據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

3、訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力氣。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。安靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

4、保持儀表潔凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

5、保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面潔凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作方案，希望在大家的關(guān)懷下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

中班保育員工作個人方案參考3

本學(xué)期，我園的保育工作還將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

我園保育工作以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》為引領(lǐng)，以園務(wù)方案為指導(dǎo)，以加快進展為主向，以改革創(chuàng)新為動力，以陽光管理為手段，全方位提升保育人員的服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，塑造一支具有“陽光心態(tài)、熱于奉獻”的保育隊伍，以保證園內(nèi)各項工作的順當(dāng)開展。

二、具體工作任務(wù)和措施：

(一)衛(wèi)生工作常態(tài)化，力求幼兒健康。

保育老師協(xié)作保健室做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒等保育管理工作。嚴(yán)格遵循“一問二摸三看四查”的原則，把好幼兒入園關(guān)，做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，把握、削減疾病發(fā)生率。協(xié)作保健室對體弱兒、肥胖兒的管理，并做好記錄。

利用多種形式對家進步行平安衛(wèi)生學(xué)問宣布傳達(dá)，讓家長了解更多的科學(xué)育兒方法。準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用接送孩子的時間多與家長溝通，多聽取家長的看法。

在平常工作中，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，自覺提高工作標(biāo)準(zhǔn)。

(二)隊伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化，著眼長效進展。

1、專業(yè)引領(lǐng)助成長。

幼兒的成長離不開老師的引導(dǎo)，老師的成長離不開專業(yè)學(xué)問的引領(lǐng)。想要提升保育老師的專業(yè)力氣與保育力氣，大家有必要了解《指南》、學(xué)習(xí)《指南》。只有具備了正確的理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)，才能把我們的保育隊伍建設(shè)得更專業(yè)。

本學(xué)期組織保育老師學(xué)習(xí)《指南》的具體做法如下：

①學(xué)習(xí)《指南》，有重點。有針對性地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容，將健康領(lǐng)域作為重點，大家共同解讀與探討，實行循序漸進的學(xué)習(xí)模式。

②解讀《指南》，有方法。為了讓保育老師對《指南》有針對性的學(xué)習(xí)，我們運用多種學(xué)習(xí)方式與方法開展活動。通過這樣一個學(xué)習(xí)過程，讓大家對幼兒的培育目標(biāo)引起重視。

③深入到到《指南》，有實踐?；诖蠹覍ν粋€目標(biāo)的實踐困難，結(jié)合工作中的具體案例，組織大家進行有針對性的學(xué)習(xí)，尋求改進的措施。

2、技能訓(xùn)練促提高。

專項技能訓(xùn)練是保育老師規(guī)范操作的一面鏡子，通過鏡子驗證了日常的規(guī)范工作。本學(xué)期會將規(guī)范化的意識不斷地落實于保育老師的