9/9五年級下學期班主任工作計劃2022年下午準時進教室，處理班級事務，留意同學平安。

3.課間要到教室里，等放學后再離開。

六、家訪、來訪工作的開展

利用雙休日的上午或下班以后的時間進行家訪，向家長匯報同學的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

五班級下學期班主任工作方案20xx年【二】

20xx年新學期開頭了，我五班級擔當語文教學兼班主任工作，本班準備在新學期里，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，連續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風，從嚴治班，深化訓練，全面提高訓練質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質(zhì)量等方面有所突破的新目標)，全身心得投入把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。

一、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的訓練理念為中心，大力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本狀況

本班共有xx位同學，xx為外地生。全班同學思維活躍，共性張揚。絕大部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看，同學能較好地完成學習任務，同學具有了確定的閱讀力氣、口語交際力氣和寫作力氣和語文綜合運用力氣，也把握了確定的學習方法。但是有個別同學基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別同學學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導訓練。

三、明確目標

長期目標：形成主動、團結(jié)、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

近期目標：熟識自己的不足，改掉壞毛病，寵愛班集體，以學校生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀。

具體目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、準時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要懇切,學習要勤奮。

5、班級平安：平平安安上學，高開心而興奮興回家。

四、具體工作措施：

1.重視養(yǎng)成訓練：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是特別必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成訓練是特別必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親熱協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《新營學校一日常規(guī)》，使同學逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習態(tài)度，不使一個同學掉隊。

2.加強后進生管理：面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、疼惜同學的角度動身，了解關懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3.準時了解學情：精確把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4.家教結(jié)合：時常保持與否同學家長聯(lián)系，使學校訓練和家庭訓練有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5.培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消逝的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，締造機會，熬煉和培育他們的力氣。

6.重視關懷訓練：要關懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，愛惜他們的冷暖，了解他們的心理，建立公正和諧的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7.抓好中隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學特長、張揚同學共性的有效途徑。本學期將主動協(xié)作學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

五班級下學期班主任工作方案20xx年【三】

20xx年的新學期開頭了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作方案如下:

一、班風:團結(jié)、勤奮、懇切、創(chuàng)新

二、同學現(xiàn)狀分析：

五班級一班共有xx人，男生x人，女生x人，同學的基本學問和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于同學多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不全都，自制力氣差，時常不能把握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培育。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶領同學學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，讓同學按要求去做，同學間相互監(jiān)督，由班干部負責檢查。

依據(jù)學校的部署，嚴格依據(jù)要求去完成對同學的訓練，讓每位同學養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對同學進行思想品德訓練。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不任憑請假，衣著潔凈，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音嘹亮、整齊，認真聽并思索“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求同學每天佩帶紅領巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，訓練同學做文明同學。

3、樹立良好的班風，加強班集體的分散力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光榮”訓練活動。

5、切實開展并落實學校組織的各項活動。急躁細致的做好問題同學的訓練工作，關懷他們樹立自信念，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康歡快的成長!

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對同學的進步要準時賜予確定。

2、留意抓好同學的輔導，通過多種渠道調(diào)動同學的學習主動性，樹立必勝的信念，通過“一幫一”活動，使同學共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案:全班開放小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參預校本活動，進展同學的特長，并賜予同學必要的關懷。

五、平安紀律方面：

1、訓練同學團結(jié)同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的學校生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使同學在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對同學提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。訓練同學嚴格依據(jù)老師的要求排好隊，走好路。

六、.班級主題活動支配：

1:加強平安訓練，學習《學校生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好同學常規(guī)，早日進入正常秩序

2:連續(xù)抓好常規(guī)訓練，進行常規(guī)訓練。

3:連續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念訓練，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

9:培育同學的集體主義觀念、訓練同學早睡早起，不能因天冷而貪睡。

五班級下學期班主任工作方案20xx年【四】

一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我連續(xù)擔當五班級的班主任工作，和孩子們互利互勉，連續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。

一、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的訓練理念為中心，大力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本狀況

本班同學絕大部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看，同學能較好地完成學習任務，同學具有了確定的閱讀力氣、口語交際力氣和寫作力氣和語文綜合運用力氣，也把握了確定的學習方法。但是有個別同學基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別同學學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導訓練。

三、實施方法

紀律方面：培育正確的輿論，并利用輿論壓力促使同學遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度，約束同學的行為習慣，每周班會總結(jié)一周來同學的表現(xiàn)狀況，評比進步同學。對時常違紀同學循循善誘，準時與家長取得聯(lián)系，達成共識。

衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，盡力關心班干部為同學的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。

文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會同學學習，更應教會他們?nèi)绾巫鋈?。鼓舞同學見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好同學。

四、培育班級骨干

班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在同學中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培育他們?yōu)橹鲃訛榘嗉壏?，為同學服務的意識。由于有了班干部的親熱協(xié)作，所以班級班風正，學風濃。

五、轉(zhuǎn)化后進生

后進生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。由于他們在班里是比較特別的一群，學習成果差，不遵守紀律，無心向?qū)W，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉(zhuǎn)化后進生的