臨朐中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

C、語義代碼

D、圖式

2：德育包括思想教育、道德教育和（）。

單項選擇題：

A、政治教育、法制教育

B、政治教育、心理教育

C、法制教育

D、政治教育

3：心理練習對動作技能的影響（）。

單項選擇題：

A、對技能的改進沒有關心

B、取決于任務的性質(zhì)

C、有顯著作用

D、不明確

4：學習策略訓練遵循的主要原則（）

多項選擇題

A、內(nèi)化性原則

B、生成性原則

C、有效監(jiān)控原則

D、個人效能感原則

E、理論聯(lián)系實際原則

5：下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《論演說家的教育》

D、《民主主義與教育》

6：課程評價中，目標評價模式的提出者是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、布魯納

C、布魯姆

D、泰勒

7：__________是學校文化的基本要素。（）

單項選擇題：

A、老師文化

B、課堂文化

C、課程文化

D、同學文化

8：現(xiàn)代認知心理學區(qū)分了兩類圖式，即（）。

多項選擇題

A、客體的圖式

B、大事的圖式

C、命題的圖式

D、概念的圖式

9：學習動機按其作用及與學習活動的關系來說，可以分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。（）

推斷題

對

錯

10：勞動教育有何意義?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、關心同學樹立勞動觀點，培育同學喜愛勞動和勞動人民的思想情感

B、勞動能啟迪同學的才智，使同學的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學的生理機能，促進同學身體的生長發(fā)育

D、提高同學的勞動審美力量

11：測驗前的方案包括（）

多項選擇題

A、確定測驗的目的

B、確定測驗要考查的學習結(jié)果

C、列出測驗要包括的課程內(nèi)容

D、寫下考試方案或細目表

E、選擇適合的題型

12：在課堂上，假如同學完全正確地回答了老師提出的問題，老師便沒有必要對同學的回答作出評價了。（）

推斷題

對

錯

13：心理斷乳期是指（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

14：提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊可夫

15：吳老師任教的班級有30多位同學考上了高校，每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的做法是（）

單項選擇題：

A、接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)

B、接受，這是老師社會地位提高的象征

C、接受，這是老師的辛勤勞動所得

D、婉拒，這是變相的腐敗行為

16：教學討論主要是探究教學規(guī)律的一種熟悉活動。（）

推斷題

對

錯

17：提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、福祿貝爾

C、陶行知

D、陳鶴琴

18：經(jīng)典性條件反射的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、巴甫洛夫

D、苛勒

19：依據(jù)人格進展階段論，4～5歲的進展任務是培育（）。

單項選擇題：

A、信任感

B、自主感

C、主動性

D、勤奮感

20：第三次全教會對基礎教育課程體系建設的要求是國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、社會課程

C、學校課程

D、特色課程

21：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此經(jīng)常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、強迫行為

C、強迫觀念

D、強迫恐驚

22：我國教育目的的理論基礎是（）

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、社會要求與個體進展的統(tǒng)一

D、馬克思關于人的全面進展的學說

23：一般認為，教育學作為獨立學科萌芽于（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、赫爾巴特的《一般教育學》

C、洛克的《教育漫話》

D、盧梭的《愛彌爾》

24：定勢對遷移的發(fā)生起著促進作用。（）

推斷題

對

錯

25：“人的進展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果。”這一觀點屬于個體進展上的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、活動論

26：奧蘇伯爾認為，先行組織者可分為（）。

多項選擇題

A、程序性組織者

B、命題性組織者

C、陳述性組織者

D、辨別性組織者

E、比較性組織者

27：20世紀初最宏大的試驗物理學家，1908年諾貝爾化學獎得主，培育了12位諾貝爾獎得主的科學家是（）

單項選擇題：

A、盧瑟福

B、戴維

C、湯姆生

D、莫萊斯

28：下列、作品、朝代對應正確的是（）。

單項選擇題：

A、諸葛亮—《誡子書》—漢

B、賈誼—《過秦論》—漢

C、韓愈—《秋聲賦》—宋

D、王安石—《捕蛇者說》—宋

29：在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學，其結(jié)果前后全都，表示分數(shù)的穩(wěn)定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

30：心理學作為一門獨立的科學誕生于（）。

單項選擇題：

A、1879年

B、1897年

C、1789年

D、1798年

31：認為人的價值高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的價值取向?qū)儆冢ǎ?/p>

單項選擇題：

A、人本位論

B、社會本位論

C、政治本位論

D、經(jīng)濟本位論

32：下列對作家作品的解說不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、在我國古代文學史上，有很多名家常數(shù)人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，是明代的馮夢龍

C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就

D、“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府隱秘殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

33：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。

單項選擇題：

A、嚴峻懼怕

B、緣由不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、長久性地懼怕

34：一個同學開頭自發(fā)地產(chǎn)生、并有效地使用學習策略的時期，是在（）

單項選擇題：

A、學校低班級

B、學校中高班級

C、初、高中

D、高校

35：情境教學法的核心在于激發(fā)孩子的情感。（）

推斷題

對

錯

36：我國義務教育階段的課程方案應當具有的三個特征是()。

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、一般性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

37：爬行動物不是兩棲動物，兩棲動物都是卵生的，所以凡是卵生的動物都不是爬行動物。以下選項與題干推理形式相同的是（）。

單項選擇題：

A、商品都是有使用價值的，貂皮外套是有使用價值的，所以貂皮外套是商品

B、考試不及格就會補考，補考的同學不能參與三好同學評比，全部不能參與三好同學評比的人都曾經(jīng)考試不及格

C、廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此全部說粵語的人都不是廣東人

D、過度溺愛孩子會導致孩子常?？摁[，常常哭鬧都有腸胃問題，所以孩子的腸胃問題可能是由于家長溺愛造成的

38：關于名著的表述，不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、楚國狂人接輿遇見孔子，并不理睬他，自顧自地邊走邊唱歌，且在子路面前批判孔子“四體不勤，五谷不分”(《論語》)

B、覺慧沒有參與高老太爺?shù)拇髿殐x式，由于道士說他的生肖與大殮的時辰有沖突。他雖然沒有反對，但心里不信任這些(《家》)

C、許攸向袁紹獻計攻許昌，袁紹不聽，致使許攸投奔曹操。曹操用許攸之計，燒毀袁紹積于鳥巢的軍糧輜重，大敗袁紹(《三國演義》)

D、伏蓋太太的公寓住著七位客人：庫蒂爾太太和少女泰伊番，老頭波阿雷和中年男子伏拖冷，老處女米旭諾，高老頭和年輕人拉斯蒂涅(《高老頭》)

39：認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、布魯納

40：一般認為，教育心理學成為獨立學科是以1903年《教育心理學》的出版為標志，其是（）

單項選擇題：

A、詹姆士

B、桑代克

C、布盧姆

D、華生

41：以下表述中正確的是（）

多項選擇題

A、同學管理也是同學自己的事情

B、加強領導、老師、同學三者之間管理功能的整合

C、同學必需完全接受老師的指導

D、同學還不具備自我管理的力量

E、學校的全體員工都肩負著管理同學的責任

42：制定我國教育目的的理論基礎是()

單項選擇題：

A、個體本位論

B、社會本位論

C、資本主義制度

D、馬克思關于人的全面進展學說

43：老師的領導風格對課堂管理__________。

單項選擇題：

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒有影響

D、有肯定影響

44：應試教育的負效應包括（）

多項選擇題

A、片面追求升學率

B、中學校課業(yè)負擔過重

C、學校升學率高

D、同學基本學問把握牢靠

E、修養(yǎng)的重要性

45：一種固定下來適合和便于網(wǎng)絡交往，判定行為者是否文明和禮貌的行為標準就是（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡道德原則

B、網(wǎng)絡道德規(guī)范

C、網(wǎng)絡道德素養(yǎng)

D、網(wǎng)絡道德禮儀

46：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內(nèi)容，而是在于他們（）。

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

47：聘任或任命老師擔當職務應當有肯定的任期，每一任期一般為（）。

單項選擇題：

A、三年

B、三至五年

C、二年

D、四年

48：制造性的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

49：同學管理是以“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

50：我國學校德育內(nèi)容主要包括（）。

多項選擇題

A、政治教育

B、學問教育

C、思想教育

D、德育教育

E、心理健康教育

51：在同學管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）

推斷題

對

錯

52：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)，是一把“雙刃劍”。（）

推斷題

對

錯

53：《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則（）

單項選擇題：

A、啟發(fā)式原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

54：“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。（）

推斷題

對

錯

55：羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設立眾多教區(qū)學校，講授的內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、宗教教育

B、讀書學問

C、騎士教育

D、世俗教育

56：已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（）。

單項選擇題：

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結(jié)構(gòu)問題

D、無結(jié)構(gòu)問題

57：老師良好的教育力量體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、較強的語言表達力量

B、學問廣博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善實踐

58：柯爾伯格道德推斷進展階段論的觀點，只依據(jù)行為后果來推斷對錯的兒童，其道德推斷進展水平處于（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權(quán)威和社會秩序取向階段

59：下列屬于孔子思想觀點的是（）。①提出“仁”的學說，主見統(tǒng)治者疼惜民力②具有辯證觀點，認為對立雙方會相互轉(zhuǎn)化③提出“禮”治，要求人們嚴格遵守等級秩序④主見社會回到“小國寡民”的原始狀態(tài)

單項選擇題：

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

60：教育法律關系是一種（）關系。

單項選擇題：

A、權(quán)利義務

B、規(guī)范

C、合同

D、社會契約

查看答案

1：答案B

解析略。

2：答案B

解析：

3：答案B

解析心理練習對動作技能的影響取決于任務的性質(zhì)。任務簡單時，心理練習對動作技能的影響有限；反之。心理練習對動作技能的把握則有很大的促進作用。

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案A

解析柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的教育專著《抱負國》一書中。

6：答案D

解析：

7：答案C

解析：

8：答案A,B

解析略。

9：答案錯誤

解析學習動機按其作用及與學習活動的關系來說，可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機；按其動力來源可分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案A,B,C,D,E

解析略。

12：答案錯誤

解析同學回答了老師提出的問題后，無論是對還是錯，都要對同學的回答作出評價，加以鼓舞。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

13：答案C

解析把少年期稱為“心理斷乳期”，意味著在這一時期，兒童將從心理上擺脫對成人的依靠，表現(xiàn)出相對獨立的傾向。

14：答案B

解析捷克教育家夸美紐斯在其著作《大教學論》中闡述了“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。

15：答案D

解析對于題中所述行為，吳老師應當婉拒，由于這是變相腐敗的行為，可能會惡化教學氛圍。

16：答案正確

解析：

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：

20：答案C

解析1999年召開的第三次全國教育工作會議做出的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》規(guī)定：調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程。

21：答案B

解析反復檢查是動作，所以這種行為屬于強迫行為，選B。

22：答案D

解析：

23：答案A

解析教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《大教育學論》。

24：答案錯誤

解析【系統(tǒng)解析】定勢對遷移畢竟是樂觀的影響還是消極的影響，取決于很多因素，但關鍵要使學習者首先能意識到定勢的這種雙重性。

25：答案C

解析辯證唯物主義認為，人的進展是個體的內(nèi)在因素(如先天遺傳的素養(yǎng)、機體成熟的機制)與外部環(huán)境(外在刺激的強度、社會進展的水平、個體的文化背景等)在個體活動中相互作用的結(jié)果。

26：答案C,E

解析：

27：答案A

解析盧瑟福是20世紀初最宏大的試驗物理學家，1908年諾貝爾化學獎得主，一生發(fā)表論文約215篇，著作6部，培育了10位諾貝爾獎獲得者。

28：答案B

解析《過秦論》是西漢初期文學家賈誼的代表作。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析２０世紀初，我國消失的第一本教育心理學著作是１９０８年由房東岳譯、日本的小原又一著的《教育有用心理學》。1879年德國的馮特在萊比錫高校建立第一個心理學試驗室標志著現(xiàn)代心理學的誕生，其作為一門獨立科學消失。（本解析由penny供應）

31：答案A

解析人本位的價值取向，即把人的價值看成高于社會價值，把人作為教育目的根本所在的思想主見。因此，本題答案選A。

32：答案B

解析“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》?！岸摹笔敲鞔铦鞒踉凇叭浴钡闹苯佑绊懴聦懗傻膬刹慷唐≌f集：《初刻拍案驚異》、《二刻拍案驚異》。

33：答案C

解析恐怖癥與一般恐怖反應的最大區(qū)分在于其非理性。

34：答案C

解析：

35：答案正確

解析情境教學法是指老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑的把握學問，進展制造力。情境教學法的核心在于激發(fā)孩子的情感。（資料來源《教學方法導論》）(本解析由張恩凱供應)

36：答案D

解析我國義務教育階段的課程方案具有強制性、普遍性、基礎性三個特征。

37：答案C

解析題干是一個錯誤的三段論推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A項的推理形式是：S是P，Q是P，所以P是S，與題干推理形式不同；B項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，與題干推理形式不同，B項中的“不及格”“不能參與三好同學評比”都是一個整體，不代表否定。C項的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，與題干相同；D項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是s，也與題干推理形式不同。依據(jù)題干含有否定也可選出正確答案是C，故選C項。

38：答案A

解析楚國狂人應改為荷礤丈人。

39：答案C

解析奧蘇伯爾提出的認知結(jié)構(gòu)遷移理論。

40：答案B

解析1903年，桑代克的《教育心理學》的出版被認為是教育心理學成為獨立學科的標志。

41：答案A,B,E

解析：

42：答案D

解析我國教育目的建立在馬克思關于人的全面進展學說基礎上。(本解析由何龍供應)

43：答案A

解析：

44：答案A,B

解析：

45：答案